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1、教學(xué)目的：體會詩情畫意。 ???????????背誦。 教學(xué)過程： 一?《早春呈水部張十八員外》賞讀 ???1?解題并簡介作者。 ?????選自錢仲聯(lián)《韓昌黎詩系年集釋》卷一二。這首詩是韓愈寫給水部員外郎張籍的。因張籍在其兄弟輩中排行十八。韓愈（768---824），字退之，世稱韓昌黎，河南河陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，作品有《昌黎先生集》。 ???2?師生共同賞析。 ?????潤，滋潤。?絕勝，遠遠勝過。?煙柳，煙霧籠罩的柳林?；识?，京城?國都。 ?????詩的重點是寫早春之景。早春最有代表性的景物是什么？小雨中的草色。小雨滋潤大地，小草萌動生機。用“如酥”為喻，讓人感到春雨的

2、可貴。“草色遙看近卻無”，這是全詩最為精彩的一句。草因雨而綠，但初始時不是惹眼的一片碧綠，而是若隱若現(xiàn)，似有似無。 ?????后兩句轉(zhuǎn)為議論，以對比手法，突出早春的可愛。滿城煙柳，景色也很迷人，但總比不上象征大地回春的淡遠草色。 ???3?學(xué)生朗讀并背誦。 二?《西江月》賞讀 ???1?解題并簡介作者。 ?????選自鄧廣銘《稼軒詞編年箋注》卷二。西江月，詞牌名。黃沙，即黃沙嶺，在江西上饒。辛棄疾（1140---1207），字幼安，號稼軒，山東歷城人，南宋著名愛國詞人，作品有《 稼軒長短句》。 ???2?師生共同賞析。 ?????別枝，斜出的樹枝。?聽取，聽到。?天外，天的

3、遠處。 ?????這首詩描寫農(nóng)村夜景很有特點。明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬，都是極平常的景物，經(jīng)過詞人的巧妙組合，顯得形象生動而富有情趣。 上片寫晴，下片寫雨，場景變化過渡自然。 ???3?學(xué)生朗讀并背誦。 三?《秋詞》賞讀。 ???1?解題并簡介作者。 ?????選自《劉禹錫集箋證》。劉禹錫（772---842），字夢得，洛陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家， 作品有《劉夢得文集》。 ???2?師生共同賞析。 ????碧霄，天空。寂寥，空曠無聲，這里指景象凄涼。春朝，春初。排，推開。 這首詩的可貴之處，在于詩人對秋天的感受與眾不同，一反前人悲秋的感慨，抒寫了奮發(fā)進取的豪情。 全詩議論、抒情與寫景相結(jié)合，寓意深刻，形象鮮明。 ???3?學(xué)生朗讀并背誦。