《《圖形的全等》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《圖形的全等》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《圖形的全等》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 《圖形的全等》 課型 新??授 時(shí)間 4.22 講課人 李冬梅 ? 教 學(xué) 目 標(biāo) ? 知識(shí)與技能： 1、?認(rèn)識(shí)全等圖形，理解全等圖形的概念與特征。 2、?能利用全等三角形的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算。 3、?利用全等三角形的特征解決一些實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法： ?????在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)全等圖形的特征。 情感與價(jià)值觀： 1、?發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 2、??自主探究，勇于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐，合作交流。 ?重點(diǎn) ?難點(diǎn) 掌握并應(yīng)用全等三角形的性質(zhì) ?教學(xué) ?方法 啟發(fā)、合作討論相結(jié)合 ?過(guò)程 ?設(shè)計(jì)

2、 ???教???師???活??動(dòng) ?????學(xué)??生??活??動(dòng) ? 導(dǎo) 入 明 標(biāo) 結(jié)合生活實(shí)際制作投影幻燈片，觀察幾組幾何圖片，看看其中的幾何圖形有沒(méi)有相同的特征 ? ??? 自 學(xué) 質(zhì) 疑 1、?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)全等的含義。 2、?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)全等圖形的含義。 3、?從課本92頁(yè)圖4-21，93頁(yè)圖4—22中找出全等圖形，并說(shuō)說(shuō)你是用什么方法找出全等圖形的？ 4、?你能說(shuō)出生活中全等圖形的例子嗎？ 5、?全等三角形如何表示？有哪些性質(zhì)？ 結(jié)合所給問(wèn)題，自學(xué)課本92---93頁(yè)內(nèi)容 ? ?????小 ? 組 ? 交 ? 流 1、?什么是

3、全等圖形？全等圖形的性質(zhì)是什么？ 2、?什么是全等三角形？全等三角形如何表示？全等三角形的性質(zhì)是什么？ 3、?完成隨堂練習(xí)2 4、?完成習(xí)題1—4 5、?討論交流習(xí)題6 帶著自己的獨(dú)特理解，小組為單位交流。 對(duì)有異議的內(nèi)容展開討論后得出結(jié)論。 小黑板展示，并準(zhǔn)備講解。 教師 點(diǎn)撥 對(duì)有異議的問(wèn)題，緊扣全等圖形、全等三角形的定義進(jìn)行討論交流。 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 學(xué)生自己討論總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 鞏固 提升 ????完成練習(xí)冊(cè)強(qiáng)化提高2、4、9、12題 學(xué)生獨(dú)立完成 教學(xué) ????反思 本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，要求同學(xué)們掌握并會(huì)運(yùn)用全等三角形的性質(zhì)。在課堂教學(xué)中，主要通過(guò)同學(xué)們自學(xué)、自測(cè)、交流總結(jié)的自主學(xué)習(xí)方式完成教學(xué)任務(wù)，課堂效果很好。