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1、第十二章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例
第74課 抽樣方法與統(tǒng)計(jì)圖表
1.(2012東城二模)某校為了解學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,對(duì)初高中學(xué)生做了一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)和喜歡語(yǔ)文的抽樣調(diào)查,隨機(jī)抽取了名學(xué)生,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示:
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
總計(jì)
初中
高中
總計(jì)
(1)用分層抽樣的方法從喜歡語(yǔ)文的學(xué)生中隨機(jī)抽取名,高中學(xué)生應(yīng)該抽取幾名?
(2)在(1)中抽取的名學(xué)生中任取名,求恰有名初中學(xué)生的概率.
【解析】(1) 由表中數(shù)據(jù)可知, 高中學(xué)生應(yīng)該抽取人.
(2)記抽取的名學(xué)生中,初中名學(xué)生為,,高中名學(xué)生為,,,
則從名學(xué)生中任取2名的所有可能的
2、情況有種,
它們是:,,,,,
,,,,.
其中恰有1名初中學(xué)生的情況有種,
它們是:,,,,,.
∴所求概率為.
2.(2012汕頭一模)東方汽車廠生產(chǎn)、、三種類型的轎車,每類轎車均有豪華型和標(biāo)準(zhǔn)型兩種型號(hào),某月的產(chǎn)量如下表(單位:輛)
轎車
轎車
轎車
舒適型
200
150
標(biāo)準(zhǔn)型
500
400
250
已知按、、三種類型用分層抽樣的方法在這個(gè)月生產(chǎn)的轎車中共抽取50輛,其中有類轎車10輛.
(1)求的值;
(2)用分層抽樣的方法在類轎車中抽取一個(gè)容量為的樣本. 將該樣本看成一個(gè)總體,從
3、中任取輛,求至少有1輛豪華型轎車的概率.
【解析】 (1)設(shè)該廠本月生產(chǎn)轎車為輛,
由題意:,∴.
∴.
(2) 設(shè)所抽樣本中有輛豪華型轎車,
∵用分層抽樣的方法在類轎車中抽取一個(gè)容量為的樣本,
∴,解得,
∴在豪華型轎車標(biāo)準(zhǔn)型中各抽2輛,分別記作,;,;
從中任取2輛的所有基本事件為(,)(,),(,),(,),(,),(,),共6個(gè).
其中至少有1輛豪華型轎車的基本事件為(,)(,),(,),(,),(,),共5個(gè).
∴從中任取2輛,至少有1輛豪華型轎車的概率為.
3.(2012湛江一模)某校從參加高三調(diào)研考試測(cè)試物理成績(jī)40分以
4、上(含40分)得學(xué)生中隨機(jī)抽取60名,將成績(jī)分成,,… ,,六段后得到如下的頻率分布表.
(1)求表中數(shù)據(jù)、、的值;
(2)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看作一個(gè)總體,從中任取2人,求至多有1人在分?jǐn)?shù)段的概率.
分組
頻數(shù)
頻率
6
0.10
9
0.15
9
0.15
0.25
3
0.05
合計(jì)
60
1.00
【解析】(1).
..
(2)∵分?jǐn)?shù)段人數(shù)為9人,分?jǐn)?shù)段人數(shù)為18人.
∴在分?jǐn)?shù)段的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本時(shí),
分
5、數(shù)段抽取2人,分別記為,;
分?jǐn)?shù)段抽取4人,分別記為,,,;……7分
設(shè)從樣本中任取2人,至多有1人在分?jǐn)?shù)段為事件,則基本事件空間包含的基本事件有:(,)、(,)、( ,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,).共有15種.
則事件包含的基本事件有:(,)、(,)、( ,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,)、(,).共有9種.
∴.
4.(2012肇慶一模)2012年春節(jié)前,有超過20萬(wàn)名廣西、四川等省籍的外來務(wù)工人員選擇駕乘摩托車沿321國(guó)道長(zhǎng)途跋涉返鄉(xiāng)過年,為防止摩托車駕駛?cè)?/p>
6、因長(zhǎng)途疲勞駕駛,手腳僵硬影響駕駛操作而引發(fā)交事故,肇慶市公安交警部門在321國(guó)道沿線設(shè)立了多個(gè)長(zhǎng)途行駛摩托車駕乘人員休息站,讓過往返鄉(xiāng)過年的摩托車駕駛?cè)擞幸粋€(gè)停車休息的場(chǎng)所.交警小李在某休息站連續(xù)5天對(duì)進(jìn)站休息的駕駛?cè)藛T每隔50輛摩托車,就進(jìn)行省籍詢問一次,詢問結(jié)果如圖所示:
(1)問交警小李對(duì)進(jìn)站休息的駕駛?cè)藛T的省籍詢問采用的是什么抽樣方法?
(2)用分層抽樣的方法對(duì)被詢問了省籍的駕駛?cè)藛T進(jìn)行抽樣,若廣西籍的有5名,則四川籍的應(yīng)抽取幾名?
(3)在上述抽出的駕駛?cè)藛T中任取2名,求至少有1名駕駛?cè)藛T是廣西籍的概率.
【解析】(1)交警小李對(duì)進(jìn)站休
7、息的駕駛?cè)藛T的省籍詢問采用的是系統(tǒng)抽樣方法.
(2)從圖中可知,被詢問了省籍的駕駛?cè)藛T廣西籍的有:人,
四川籍的有:人,
設(shè)四川籍的駕駛?cè)藛T應(yīng)抽取名,依題意得,解得,
即四川籍的應(yīng)抽取2名.
(3)用表示被抽取的廣西籍駕駛?cè)藛T,表示被抽取的四川籍駕駛?cè)藛T,則所有基本事件的總數(shù)為:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,共21個(gè),
其中至少有1名駕駛?cè)藛T是廣西籍的基本事件的總數(shù)為:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,共20個(gè).
∴至少有1名駕駛?cè)藛T是廣西籍的概率為.
5.(2012昌平二模)某日用品按行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分成五個(gè)等級(jí),等級(jí)系數(shù)X依次為1,2
8、,3,4,5.現(xiàn)從一批日用品中隨機(jī)抽取20件,對(duì)其等級(jí)系數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到頻率分布表如下表所示:
(1)若所抽取的20件日用品中,等級(jí)系數(shù)為2的恰有4件,求,,的值;
(2)在(1)的條件下,從等級(jí)為4的2件日用品和等級(jí)為5的3件日用品中任取兩件(假定每件日用品被取出的可能性相同),寫出所有可能的結(jié)果,并求這兩件日用品的等級(jí)系數(shù)恰好相等的概率.
等級(jí)
頻數(shù)
頻率
1
2
4
3
9
4
2
5
3
合計(jì)
20
1
【解析】(1)由頻率分布表得,
即.
∵抽取20件日用品中,等級(jí)系數(shù)為2的恰有
9、4件,
∴,
解得,,
∴.
(2)從日用品,中任取兩件,所有可能的結(jié)果為
,
設(shè)事件表示“從日用品,中任取兩件,其等級(jí)系數(shù)相等”,
則A包含的基本事件,共4個(gè),
基本事件總數(shù)為10,
故所求的概率 .
6.(2012東莞一模)某高校在2012年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組,得到的頻率分布表如下圖所示.
(1)請(qǐng)先求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù),再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績(jī)高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組
10、每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試?
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受考官進(jìn)行面試,求第4組至少有一名學(xué)生被考官面試的概率?
組號(hào)
分組
頻數(shù)
頻率
第1組
5
第2組
①
第3組
30
②
第4組
20
第5組
10
合計(jì)
100
頻率分布表
【解析】(1)由題可知,第2組的頻數(shù)為人,第3組的頻率為,
頻率分布直方圖如下:
(2)∵第3、4、5組共有60名學(xué)生,
∴利用分層抽樣在60名學(xué)生中抽取6名學(xué)生,
每組分別為:
第3組:人
11、,
第4組:人,
第5組:人,
∴第3、4、5組分別抽取3人、2人、1人.
(3)設(shè)第3組的3位同學(xué)為,第4組的2位同學(xué)為,第5組的1位同學(xué)為,
則從六位同學(xué)中抽兩位同學(xué)有如下15種可能:
,,,,,,,,,
,,,,,.
第4組至少有一位同學(xué)入選的有如下9種可能:
,,,,,,,,.
∴其中第4組的2位同學(xué)為至少有一位同學(xué)入選的概率為.
內(nèi)容總結(jié)
(1)第十二章 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例
第74課 抽樣方法與統(tǒng)計(jì)圖表
1.(2012東城二模)某校為了解學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,對(duì)初高中學(xué)生做了一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)和喜歡語(yǔ)文的抽樣調(diào)查,隨機(jī)抽取了名學(xué)生,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)用分層抽樣的方法從喜歡語(yǔ)文的學(xué)生中隨機(jī)抽取名,高中學(xué)生應(yīng)該抽取幾名
(2),