《甘肅省蘭州市第十九中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省蘭州市第十九中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究課件 （新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題課題2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究(1)提問(wèn)：在我們所學(xué)過(guò)的反應(yīng)中，有哪些反應(yīng)可提問(wèn)：在我們所學(xué)過(guò)的反應(yīng)中，有哪些反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳呢？實(shí)驗(yàn)室里能選用這些反應(yīng)以產(chǎn)生二氧化碳呢？實(shí)驗(yàn)室里能選用這些反應(yīng)來(lái)制備二氧化碳嗎？來(lái)制備二氧化碳嗎？生成二氧化碳的反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取能否用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2及理由及理由1234表表1：能夠產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)：能夠產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)不能，制得的氣體可能不純不能，制得的氣體可能不純不能，制得的氣體可能不純不能，制得的氣體可能不純不能，條件較難滿足不能，條件較難滿足不能，條件較難滿足不能，條件較難滿足C+O2 CO2石

2、蠟石蠟+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+水水2Fe2O3+2C 4Fe+3CO22CuO+C 2Cu+CO2探究一：制取探究一：制取CO2的理想藥品及反應(yīng)原理的理想藥品及反應(yīng)原理藥品：碳酸鈉、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸。藥品：碳酸鈉、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸。儀器：儀器：3支試管。支試管。 觀察的重點(diǎn)是比較三個(gè)反應(yīng)中氣泡產(chǎn)生的快慢。觀察的重點(diǎn)是比較三個(gè)反應(yīng)中氣泡產(chǎn)生的快慢。含碳酸根離子的化合物能與稀鹽酸（含碳酸根離子的化合物能與稀鹽酸（HCl)或稀硫酸（或稀硫酸（H2SO4)常溫下反應(yīng)生成常溫下反應(yīng)生成CO2氣體。氣體。 這種化合物例如碳酸鈉這種化合物例如碳酸鈉Na2CO3，以及大理石或石灰石主要成分是

3、以及大理石或石灰石主要成分是CaCO3 。資料：資料：實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的最佳實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的最佳反應(yīng)是反應(yīng)是 ？ 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1Na2CO3粉末和稀鹽酸 2大理石和稀鹽酸 3大理石和稀硫酸有大量氣泡產(chǎn)有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈生，反應(yīng)劇烈 反應(yīng)速率太快，反應(yīng)速率太快，不易收集不易收集 產(chǎn)生氣泡速率比產(chǎn)生氣泡速率比較適中較適中 適合實(shí)驗(yàn)室制取適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w剛開始有大量氣泡剛開始有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，產(chǎn)生，一段時(shí)間后，氣泡減少氣泡減少 ，反應(yīng)逐，反應(yīng)逐漸停止?jié)u停止一段時(shí)間后，反應(yīng)一段時(shí)間后，反應(yīng)逐漸停止，不適

4、合逐漸停止，不適合制取制取2注意問(wèn)題：注意問(wèn)題：不能用不能用不能用碳酸鈣粉末或碳酸鈉（不能用碳酸鈣粉末或碳酸鈉（不能用硫酸（不能用硫酸（氧氣氧氣O2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧 藥品藥品KMnOKMnO4 4 H H2 2O O2 2溶液和溶液和MnOMnO2 2反應(yīng)原理反應(yīng)原理 反反 應(yīng)應(yīng) 物物 狀狀 態(tài)態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置 A AB BC C或或D D固體固體加熱加熱固體、液體固體、液體不需要加熱；催化劑不需要加熱；催化劑2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 22H2H2 2O O2 2

5、 2H2H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 2探究活動(dòng)：探究實(shí)驗(yàn)室制取探究活動(dòng)：探究實(shí)驗(yàn)室制取COCO2 2的裝置的裝置相信你會(huì)思考相信你會(huì)思考確定二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素？確定二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素？反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)發(fā)生條件反應(yīng)發(fā)生條件固體固體液體液體不需要加熱不需要加熱確定二氧化碳?xì)怏w收集裝置應(yīng)考慮的因素？確定二氧化碳?xì)怏w收集裝置應(yīng)考慮的因素？二氧化碳的密度二氧化碳的密度二氧化碳的溶解性二氧化碳的溶解性密度比空氣大密度比空氣大能溶于水能溶于水固固液不加熱液不加熱向上排向上排空氣法空氣法相信你會(huì)變通相信你會(huì)變通 在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下列儀器中：在實(shí)驗(yàn)室

6、制取二氧化碳時(shí)，下列儀器中： 哪些可以代替長(zhǎng)頸漏斗？哪些可以代替長(zhǎng)頸漏斗？_ 哪些可以代替錐形瓶？哪些可以代替錐形瓶？ _A B C D EA A或或E EB B或或D D選擇以下儀器設(shè)計(jì)制取選擇以下儀器設(shè)計(jì)制取CO2的裝置：的裝置：A錐形瓶錐形瓶 B B平底燒瓶平底燒瓶C燒杯燒杯D試管試管 E集氣瓶集氣瓶 F長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗雙孔雙孔GH 導(dǎo)管導(dǎo)管J水槽水槽IK酒精燈酒精燈活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究我們可以組合出以下的制取裝置：我們可以組合出以下的制取裝置：談收獲，理新知談收獲，理新知1、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用 裝置。2、凡是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置 可采用 裝置。B3

7、、如果是液體和液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置 可采用（ ）裝置；BABA 右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)制取并收集二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤，并改正。長(zhǎng)頸漏斗沒有長(zhǎng)頸漏斗沒有插入液面下插入液面下導(dǎo)管伸入發(fā)生導(dǎo)管伸入發(fā)生裝置過(guò)長(zhǎng)裝置過(guò)長(zhǎng)用了稀硫酸用了稀硫酸制取二氧化碳制取二氧化碳導(dǎo)管伸入導(dǎo)管伸入集氣瓶過(guò)短集氣瓶過(guò)短改正：改正：將長(zhǎng)頸漏斗往下插到液面以下；將長(zhǎng)頸漏斗往下插到液面以下； 導(dǎo)管向上拔，使之僅伸入膠塞一點(diǎn)；導(dǎo)管向上拔，使之僅伸入膠塞一點(diǎn)； 改成用稀鹽酸制取二氧化碳；改成用稀鹽酸制取二氧化碳； 換一根相對(duì)較長(zhǎng)的導(dǎo)管，伸入集氣瓶底部。換一根相對(duì)較長(zhǎng)的導(dǎo)管，伸入集氣瓶底部。拓展思維拓展思維 硫化氫硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體是一種密度比空氣大且溶于水的氣體, 實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫硫化氫,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 ，收集裝置收集裝置 。ACDEBBD課堂小結(jié)1）反應(yīng)原理）反應(yīng)原理2）裝置圖）裝置圖3）收集方法）收集方法二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2