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1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 《和圖形寶寶做游戲》教學設計 教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改 TeachingDesignof"PlayingGameswithGraphicsBaby" 教師：風老師 風順第二幼兒園 編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學設計 卜 ExcellentTeachingDesign 《和圖形寶寶做游戲》教學設計 教材說明：本教案資料適用于幼兒園小班游戲科目，主要用途為提升學生日常聽、 說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題

2、進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。 設計思路： 小班的孩子以有了粗淺的幾何概念，因此，我設計了和 圖形寶寶做游戲”的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手，初步感知不同圖形的不同特征。 活動要求： 1、通過活動讓幼兒更好的掌握圖形 2、培養(yǎng)幼兒觀察的能力 活動重點： 激發(fā)幼兒對圖形的興趣。 活動材料： 1、三角形、圓形、正方形圖形（各一個） 2、三角形、圓形、正方形圖形餅干”（各幾個） 3、沒有輪子的汽車一輛 4、三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數(shù)相同。 活動過程： Excel

3、lentTeachingDesign 一、圖形，給圖形寶寶喂餅干 1、圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂餅干”吃。 (1)觀察餅干”的形狀，有三角形、正方形、圓形 (2)幼兒手持圖形，找由與自己圖形相應的餅干” (3)檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的餅干” 二、圖形寶寶做輪子 1、由示小轎車”，小轎車"開不動怎么了？ 2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請誰呢？ 三、串項鏈圖形 1、圖形寶寶變魔術(shù)，變成一根項鏈，找一找項鏈上哪一個是圓形，哪一個是正方形，哪一個是三角形？ 2、幼兒串項鏈 3、幼兒相互說一說，比一比，我的項鏈上有哪些圖形寶寶？ FoonShion教育研究中心編制 PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter 第3頁/總3頁