《幼兒園大班語(yǔ)言《媽媽的小幫手》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言《媽媽的小幫手》說(shuō)課稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 大班語(yǔ)言《媽媽的小幫手》說(shuō)課稿 教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改 Bigclasslanguage"Mom'slittlehelper"saidlesson 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順第二幼兒園 編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) ExcellentTeachingDesign 大班語(yǔ)言《媽媽的小幫手》說(shuō)課稿 教材說(shuō)明：本說(shuō)課稿資料適用于幼兒園大班語(yǔ)言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得II 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教

2、材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。 iJ 設(shè)計(jì)意圖 現(xiàn)在的孩子都是小公主”小少爺:是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，父母的不易和辛苦，他們一無(wú)所知。因此，我選擇了《幼兒多元能力探索課程語(yǔ)言》大班下第15頁(yè)《媽媽的小幫手》 這一語(yǔ)言活動(dòng)課。通過(guò)四幅圖畫(huà)，讓幼兒知道媽媽的辛苦和偉大，也感謝媽媽為我們所做的一切，力爭(zhēng)以后自己的事情自己做，還要幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)好媽媽的小幫手。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，特定目標(biāo)為； 1、理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。 2、由衷的表達(dá)對(duì)媽媽的感謝并力爭(zhēng)自己的

3、事情自己做。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大； 難點(diǎn)：由衷地表達(dá)對(duì)媽媽的感謝并力爭(zhēng)自己的事情自己 ExcellentTeachingDesign 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)桂圖，光碟、電視和vcd. 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、電教顯示，讓幼兒觀看音樂(lè)兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的興趣。 教師：這首兒歌的內(nèi)容是什么？小朋友在干什么？ 幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧…… （興趣是孩子學(xué)習(xí)獲得成功的良好保證，讓幼兒觀看兒歌 既引起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，又滿足了他們的表現(xiàn)欲，同時(shí)又順理成章地揭示活動(dòng)主題，使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)熱情、投

4、入積極的參與。） 2、平時(shí)在家里，你會(huì)做那些事情呢？你覺(jué)得你做什么事情最好？ （通過(guò)幼兒說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)了幼兒的說(shuō)話能力。） 二、教學(xué)兒歌 1、由示教學(xué)桂圖，讓幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容。 （留有懸念，給幼兒提供表述的機(jī)會(huì)。為了幫助幼兒更加 深刻地理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和口語(yǔ)交際能力。） 2、范讀兒歌，讓幼兒邊聽(tīng)邊想。 （1）兒歌的名字叫什么？?jī)焊璧男≈魅藭?huì)做什么？ ExcellentTeachingDesign (2)他做的事和我們剛才看的桂圖上的小主人做的一樣嗎？ (通過(guò)讓幼兒聽(tīng)想說(shuō)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的思 維能力、口語(yǔ)交際能力和養(yǎng)成從小

5、認(rèn)真聽(tīng)讀的好習(xí)慣。) 3、結(jié)合桂圖教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 (培養(yǎng)幼兒朗讀的好習(xí)慣。) 三、引導(dǎo)幼兒參與討論。 教師： (1)家里的家務(wù)活誰(shuí)做的最多？家務(wù)活做的很多是什么感覺(jué)？ (2)你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？為什么？ (3)媽媽每天在家里做家務(wù)這么辛苦，是不是很累呢？ (4)我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)呢？ (5)請(qǐng)大家想一想，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù)呢？讓幼兒各 抒己見(jiàn)，怎樣才能當(dāng)好媽媽的小幫手。 (本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼 兒認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習(xí)慣。) 四、請(qǐng)幼兒想一句感謝媽媽的話。(如：媽媽我很感謝您，因?yàn)槟刻鞄臀蚁匆路層變赫驹诖蠹颐媲罢f(shuō)一說(shuō)。 (培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)合下善于表達(dá)的魄力和勇氣。能說(shuō)一 句或一段完整的話。) 第4頁(yè)/總5頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) ExcellentTeachingDesign 五、小朋友，把剛才說(shuō)的感謝媽媽的話回家以后對(duì)著媽媽說(shuō)由來(lái)。 （進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。） FoonShion教育研究中心編制 PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter 第#頁(yè)/總5頁(yè)