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科學(xué)活動(dòng)《顏色娃娃變戲法》

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1、科學(xué)活動(dòng):顏色娃娃變戲法 活動(dòng)目標(biāo): 1、積極參與實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三原色兩兩結(jié)合后的變化。 2、能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法、操作過(guò)程及結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小圖片:小兔、小狗、熊貓、小羊;故事磁帶《兔姐姐的氣球商店》。 2、蠟筆每組兩盒,實(shí)驗(yàn)記錄表人手一份,教師用記錄表一份。 3、調(diào)色盒人手一份,紅、黃、藍(lán)顏料每組兩份,棉簽人手一份,一次性小圓盤若干。 活動(dòng)過(guò)程: (一) 以幫助小兔解決煩惱導(dǎo)題 1、故事:兔姐姐開(kāi)了一個(gè)氣球商店,商店里的氣球只有紅黃藍(lán)三種顏色。有一天,小羊要買個(gè)紫色的氣球,兔姐姐看了看說(shuō):對(duì)不起,沒(méi)有你要的氣球。小羊很不高興地離開(kāi)了。小狗要買一個(gè)綠色

2、的氣球,小兔看了看說(shuō):對(duì)不起,也沒(méi)有你要的氣球。小狗也很不高興地離開(kāi)了。小熊要買一個(gè)橙色的氣球,小兔看了看說(shuō):對(duì)不起,還是沒(méi)有你要的氣球。小熊也很不高興地離開(kāi)了。兔姐姐心里很難過(guò),她想:我要是有五顏六色的氣球,那該多好啊。你們有什么辦法幫幫兔姐姐嗎? 2、鼓勵(lì)幼兒積極想辦法幫助兔姐姐。 3、教師以兔姐姐的口吻感謝小朋友。 (二)介紹紅、黃、藍(lán)三原色。 師:看到兔姐姐遇到了困難,顏料娃娃也來(lái)幫忙了,請(qǐng)小朋友看看有哪些顏色娃娃來(lái)了?(紅、黃、藍(lán))。兔姐姐一看,說(shuō)你們幫不了我的忙,因?yàn)槲乙呀?jīng)有了紅氣球、黃氣球和藍(lán)氣球。顏料娃娃說(shuō): 我的本領(lǐng)可大了,只要兩種顏料抱在一起,或者三種顏料抱在一起

3、,就可以變出其它顏色。這樣,不就可以幫你了嗎?你覺(jué)得如果黃色和蘭色手拉手抱在一起,會(huì)變出一種什么顏色呢?以小兔和顏料娃娃的對(duì)話情節(jié),讓幼兒了解調(diào)色方法,為之后的調(diào)色作鋪墊;鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)變出的顏色, 為下面的記錄猜測(cè)結(jié)果作準(zhǔn)備。 (三)鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)顏色娃娃變戲法的結(jié)果。 1、介紹記錄表。 2、把自己猜測(cè)的結(jié)果用同種顏色的蠟筆畫在相應(yīng)的格子里。 3、幼兒相互介紹自己的猜測(cè)結(jié)果。 (四)實(shí)驗(yàn)記錄。 師:這些顏色抱在一起到底會(huì)變出什么顏色呢?你們想不想試試? 1、教師示范調(diào)顏料。 2、幼兒動(dòng)手調(diào)顏料。 3、交流:請(qǐng)你把變出來(lái)的顏色告訴好朋友。 4、請(qǐng)幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。 5、指導(dǎo)幼兒用調(diào)配出來(lái)的顏色幫兔姐姐畫出五顏六色的氣球。 四、活動(dòng)延伸: 1、欣賞兒歌:色彩謠。 2、活動(dòng)區(qū)內(nèi)繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)(按不同的比例變顏色,發(fā)現(xiàn)顏色的不同變化)。

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