《山西省忻州市第五中學七年級生物下冊 第4單元 第3章 第1節(jié) 呼吸道對空氣的處理課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省忻州市第五中學七年級生物下冊 第4單元 第3章 第1節(jié) 呼吸道對空氣的處理課件 新人教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的組成課堂練習課堂練習呼吸道的作用呼吸道的作用吞咽與呼吸的作用吞咽與呼吸的作用聲音的產生聲音的產生呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的組成 推測推測 呼吸道的作用呼吸道的作用 呼吸道除了保證氣流的通呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？些作用是如何實現(xiàn)的？（2）清潔空氣：鼻毛、鼻腔內的黏液阻擋 和粘住、殺滅吸入的灰塵和細菌。（1 1）溫暖空氣：鼻腔預熱吸入的冷空氣。）溫暖空氣：鼻腔預熱吸入的冷空氣。（3）濕潤空氣：鼻腔內的粘液濕潤吸入的空氣。 有了呼吸道對空氣的處理，有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害人體就能完全避免空氣

2、中有害物質的危害嗎？舉例說明。物質的危害嗎？舉例說明。 不能完全避免。因為呼吸道不能完全避免。因為呼吸道處理空氣的作用是有限的處理空氣的作用是有限的 。 為什么不能隨地吐痰？為什么不能隨地吐痰？痰是怎樣產生的？痰是怎樣產生的？ 痰是由氣管、支氣管中的黏液及灰塵、痰是由氣管、支氣管中的黏液及灰塵、病菌的混合物產生的病菌的混合物產生的 。 傳染?。ㄈ缌餍行愿忻?、肺結核、傳染?。ㄈ缌餍行愿忻?、肺結核、肺炎等）的病原體，都可以通過痰液肺炎等）的病原體，都可以通過痰液進行傳播。進行傳播。呼吸吞咽 當兩條聲帶中間的空隙縮小時，呼出的氣流振當兩條聲帶中間的空隙縮小時，呼出的氣流振動了聲帶，就發(fā)出了聲音。動了

3、聲帶，就發(fā)出了聲音。 聲音是聲音是由喉部的由喉部的聲帶發(fā)出聲帶發(fā)出的。的。 呼吸呼吸時，兩條時，兩條聲帶是分聲帶是分開的；開的；呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的組成鼻鼻喉喉咽咽氣管氣管支氣管支氣管 北歐人的鼻子大一些。北歐人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相鼻子大一些，鼻腔也就相應長一些，這有利于預熱應長一些，這有利于預熱寒冷的空氣。寒冷的空氣。 北歐的冬天非常寒冷，北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？的形狀可能有什么特點？為什么？為什么？在對溺水者進行人工在對溺水者進行人工呼吸以前，為什么要呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內的先清除他口、鼻內的污物？污物？ 目的是使溺水者的鼻、咽、喉部目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通暢，利于空氣進出肺部。反之，通暢，利于空氣進出肺部。反之，空氣易進入胃內，回氣時可能帶空氣易進入胃內，回氣時可能帶動胃內食物返出，出現(xiàn)呼吸堵塞，動胃內食物返出，出現(xiàn)呼吸堵塞，造成窒息。造成窒息。 外界空氣外界空氣 鼻鼻 咽咽 喉喉 氣氣 管管 、支氣管（肺炎則是到、支氣管（肺炎則是到達肺）達肺） 急性支氣管炎、肺炎是急性支氣管炎、肺炎是由細菌、病毒引起的，說由細菌、病毒引起的，說一說這些致病的微生物從一說這些致病的微生物從外界到達發(fā)病部位的外界到達發(fā)病部位的“旅旅程程”。