《高考地理 第八章 第二講 人地關系思想的歷史演變與可持續(xù)發(fā)展課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考地理 第八章 第二講 人地關系思想的歷史演變與可持續(xù)發(fā)展課件（59頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、人地矛盾人地矛盾_時期，人地關系時期，人地關系_ _，人地矛盾迅速激化，人地矛盾迅速激化工業(yè)文工業(yè)文明時期明時期人類利用、改造自然時期，人地關系人類利用、改造自然時期，人地關系_，但有了科學的萌芽但有了科學的萌芽農業(yè)文農業(yè)文明時期明時期人類人類_自然時期，人與環(huán)境是一種自然時期，人與環(huán)境是一種_的的關系關系史前文史前文明時期明時期人地關系人地關系階段階段適應適應依賴依賴不協(xié)調不協(xié)調日益尖銳日益尖銳全面呈現(xiàn)全面呈現(xiàn)不協(xié)調不協(xié)調超鏈接超鏈接解決全球性環(huán)境問題，必須進行國際合解決全球性環(huán)境問題，必須進行國際合作；對于全球共有的資源，需要在尊重作；對于全球共有的資源，需要在尊重各國主權和利益的基礎上，

2、制定各國都各國主權和利益的基礎上，制定各國都可以接受的全球性目標和政策可以接受的全球性目標和政策各國共同參與經濟發(fā)展和環(huán)各國共同參與經濟發(fā)展和環(huán)境保護，地方決策和行動應境保護，地方決策和行動應該有助于實現(xiàn)全球整體的協(xié)該有助于實現(xiàn)全球整體的協(xié)調調共同共同性原性原則則人類應做到合理開發(fā)和利用自然資源，人類應做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好經濟與保保持適度的人口規(guī)模，處理好經濟與保護環(huán)境的關系護環(huán)境的關系地球的承載力是有限的，人地球的承載力是有限的，人類的經濟活動和社會發(fā)展必類的經濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載須保持在資源和環(huán)境的承載力之內力之內持續(xù)持續(xù)性原性原則則

3、人類的發(fā)展不應危及其他物種的生存；人類的發(fā)展不應危及其他物種的生存；各國有權根據需要開發(fā)本國資源，并確各國有權根據需要開發(fā)本國資源，并確保不對其他國家的環(huán)境造成損害；人類保不對其他國家的環(huán)境造成損害；人類需要和子孫后代共享資源和環(huán)境需要和子孫后代共享資源和環(huán)境同代人之間、代際之間、人同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平同國家與地區(qū)之間的公平公平公平性原性原則則要求要求內容內容原則原則以某項人類活動為載體，考查可持續(xù)發(fā)展的概以某項人類活動為載體，考查可持續(xù)發(fā)展的概念、內涵以及所符合或違背的原則念、內涵以及所符合或違背的原則以可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)

4、組成要素圖為背景，考查可以可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)組成要素圖為背景，考查可持續(xù)發(fā)展組成系統(tǒng)的關系及協(xié)調發(fā)展途徑持續(xù)發(fā)展組成系統(tǒng)的關系及協(xié)調發(fā)展途徑可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展的內涵展的內涵與原則與原則?？碱}型常考題型考點考點超鏈接超鏈接農業(yè)資源得以再生；農業(yè)資源得以再生；綜合效益突出；綜合效益突出；實實現(xiàn)良性循環(huán)現(xiàn)良性循環(huán)循環(huán)經濟循環(huán)經濟含義含義項目項目用生態(tài)系統(tǒng)的觀點，將農業(yè)生產和生態(tài)平用生態(tài)系統(tǒng)的觀點，將農業(yè)生產和生態(tài)平衡納入協(xié)調一致的軌道，充分發(fā)揮生態(tài)經衡納入協(xié)調一致的軌道，充分發(fā)揮生態(tài)經濟效益以促進持續(xù)增產的農業(yè)經營方式濟效益以促進持續(xù)增產的農業(yè)經營方式生態(tài)生態(tài)農業(yè)農業(yè)農農業(yè)業(yè)在產品生產過程和預期消費中，

5、既能合理在產品生產過程和預期消費中，既能合理利用自然資源，把對人類環(huán)境的危害減少利用自然資源，把對人類環(huán)境的危害減少到最小，又能充分滿足人類的需要，是社到最小，又能充分滿足人類的需要，是社會經濟效益最大的一種模式。它包括三個會經濟效益最大的一種模式。它包括三個方面的內容：一是清潔的配置，二是清潔方面的內容：一是清潔的配置，二是清潔的工藝，三是清潔的產品的工藝，三是清潔的產品清潔清潔生產生產工工業(yè)業(yè)實現(xiàn)實現(xiàn)循環(huán)循環(huán)經濟經濟的途的途徑徑含義含義項目項目以發(fā)展模式圖為載體考查循環(huán)經濟的重要以發(fā)展模式圖為載體考查循環(huán)經濟的重要途徑途徑以區(qū)域性環(huán)境問題為背景考查可持續(xù)發(fā)展以區(qū)域性環(huán)境問題為背景考查可持續(xù)發(fā)展的措施的措施可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的實施的實施?？碱}型?？碱}型考點考點超鏈接超鏈接