《《烏鴉與狐貍》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《烏鴉與狐貍》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、烏鴉與狐貍 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會歌曲《烏鴉與狐貍》 2、能夠根據(jù)自己的體驗(yàn)與他人合作設(shè)計(jì)表演方案，并積極的嘗試各種角色的表演。 3、通過創(chuàng)編與表演，能對烏鴉的得與失有所感悟。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 富有創(chuàng)意地進(jìn)行童話音樂劇的設(shè)計(jì)、大膽、自信地參與表演 教學(xué)課時： 兩課時 ????第一課時：學(xué)習(xí)歌曲 ????第二課時：童話音樂劇表演 教具準(zhǔn)備： CAI課件，烏鴉、狐貍頭飾，各種服飾等。 教學(xué)過程 第一課時 一、師生問好 二、學(xué)習(xí)新歌 1、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，烏鴉與狐貍的故事你們知道嗎？誰來講一講呢？ 音樂是怎么講敘這個故事的呢？我們來聽聽 2、聽賞歌曲《烏鴉與

2、狐貍》 ?? 我們也用音樂來說說這個故事 3、第一樂段 重點(diǎn)難點(diǎn)突破： 附點(diǎn)：帶讀歌詞，強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生說出為什么要用上附點(diǎn) 前倚音：看烏鴉倚樹而立，所以用前倚音 兩聲部學(xué)習(xí)：分組唱曲，再唱詞，引導(dǎo)學(xué)生自己唱時還要學(xué)會聽另一聲部的聲音，然后進(jìn)行調(diào)整。 ????演唱一遍 4、第二樂段 ?? 重點(diǎn)難點(diǎn)突破： 變化音：老師范唱，學(xué)生聽辯，音變與沒變的感覺，并區(qū)分?？稍O(shè)計(jì)聽辯游戲，然后再跟音樂唱一唱，加如變化音后音樂形象有什么變化？（狐貍狡猾的形象表現(xiàn)出來了） 換氣記號：標(biāo)有記號的地方必須得換口氣 下滑音：氣息擴(kuò)張聲音下滑，表示狐貍夸張的程度大。 ??整體演唱 5、第三樂段 重點(diǎn)學(xué)習(xí)后面變化部分，把烏鴉上當(dāng)，旁觀者著急的心態(tài)表現(xiàn)出來。 6、表現(xiàn) a)??????????????????整體演唱一遍 b)??????????????????分角色演唱 c)??????????????????分組唱，評價哪組唱得好 d)??????????????????完整表現(xiàn) 三、課堂小結(jié)