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1、 備課教師 屈鵬玲 集備時間 2014.11.24 課題 1分有多長 教學目標 1、 通過1分有多長的實踐活動，體驗1分鐘有多長。 2、 知道1分=60秒，能進行簡單的時間單位換算。 3、 發(fā)展運用畫圖等多種策略或方法解決問題的能力。 教學重點 讓學生理解比分小的單位：秒。 教學難點 體會1有秒多長，知道分與秒的關(guān)系。 教具準備 預習提示 先學后教 當堂訓練 個人復備 教學過程 一、 導入 運動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1

2、名，小華用了17秒，得第二名。 你知道你自己跑100米用多少時間嗎？我們這里用的時間單位是什么？你們覺得秒比分大還是?。拷裉煳覀兙蛠碚J識時間的最小單位：秒（板書） 2、 認識秒針 1、出示鐘：哪根是秒針？ 2、觀察分針與秒針的比賽，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 3、學生交流：1分=（ ）秒 4、在什么地方還見過秒？ 三、體會1秒 1、看秒針走動拍手，每秒拍一下。 2、數(shù)數(shù)：數(shù)到60 看走了幾秒。就是幾分？ 3、同桌合作： （1） 做一次深呼吸用（ ）秒 （2） 跳繩20下用（ ）秒 （3） 從教室前面走到后面用（ ） 秒 四、實際應

3、用 1、（1）夏天午睡大約1（ ） （2） 小芳吃飯大約要25分鐘（ ） （3） 脈搏跳10次用了8（ ） （4）一節(jié)課的時間是40（ ） 2、說出鐘面上的時間，并說一說這時同學們在干什么？ 出示各鐘表同桌先互相說，然后交流。 3、趣味題：一人唱一首歌要用3分鐘，5人 合唱這手歌要幾分鐘？讓學生先猜測，然后試一試驗證。 5、 全課總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？, 先學后教 當堂訓練 個人復備 板書設計 1分有多長 1分=60秒 75秒=1分15秒 1時30秒=90秒 教后反思 2