《綜合性學習《我的語文生活》表格式教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學習《我的語文生活》表格式教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級語文下冊 第六單元探索未知 2019--2020學年第二學期 七年級語文教學設(shè)計 課題 課型 主備人 審核 課時 日期 《我的語文生活》 新授課 七年級備課組 1課時 教學目標 1 .培養(yǎng)學習語文的興趣，感悟生活處處皆語文的道理。 2 .通過招牌中的語文、廣告中的語文、網(wǎng)絡(luò)詞語等幾項活動來學習語文。 3 .激發(fā)關(guān)心生活、熱愛生活的情感，教育學生做生活的有心人。 教學重點 通過課堂學習和實踐，感悟生活處處皆語文的道理。 教學難點 培養(yǎng)自主、合作、探究學習的能力。 教學方法 講授法；小組討論法 教具準備 多媒體課件 教學過程

2、個案 預習 導航 導入： 1 .學生：請用一兩句話來形容你們眼中的語文（最好能用『種修辭手法）。 2 .教師：配樂詩朗誦《我眼中的語文》 整體 感知 活動一：正眼看招牌 1 .請各小組將本組調(diào)查記錄的店鋪名稱寫在黑板上，并從中選擇一個你認為設(shè)計的最好的店鋪名稱在全班交流，并說說你的評價。 2 .教師向?qū)W生推薦好的招牌名，引導學生總結(jié)好的招牌名的突出特點。 3 .學生實踐操作，給花店、書店擬寫招牌名。 活動二：我來寫廣告詞 1 .請各小組從搜集到的廣告詞中選擇一則廣告詞書寫到黑板上，并說說這則廣告詞是否精彩？精彩在何處？ 2 .教師向?qū)W生推薦好的廣告詞，引導學生總

3、結(jié)好的廣告詞的突出特點。 3 .學生實踐操作，給家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)擬寫廣告詞。 4 .仁者見仁，智者見智（巧變成語做廣告，我有個人看法） 活動三：“與時俱進”的語文 1 .請各小組將本組搜集的網(wǎng)絡(luò)詞語書寫在黑板上，并說說這些網(wǎng)絡(luò)詞語的意思。 2 .仁者見仁，智者見智（網(wǎng)絡(luò)流行語之我見） 3 .教師小結(jié)： 生活有多廣闊，語文就有多廣闊。學好語文從熱愛生活開始。  合作探究（重難點問題設(shè)置 對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應用在我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷。我們常常會發(fā)現(xiàn)對聯(lián)?，F(xiàn)在，就讓我們T感受漢字的奧秘、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊。

4、活動四：查找后關(guān)對聯(lián)的資料 各小組查找后關(guān)對聯(lián)的資料。了解對聯(lián)的基本知識。查找過程中注意摘抄相關(guān)知識，并制作對聯(lián)知識卡片，每張知識卡片上列一個對聯(lián)知識。如對聯(lián)的歷史背景、種類、對聯(lián)的格律要求等。 活動五：廣泛搜集對聯(lián) 各小組廣泛征集對聯(lián)，同學們不僅要利用書刊、網(wǎng)絡(luò)。還要注意實際收集身邊的對聯(lián)，如居民住宅門口的對聯(lián)，當?shù)鼐皡^(qū)的對聯(lián)等。收集后，各小組可以根據(jù)對聯(lián)的種類，如春聯(lián)，壽聯(lián)、名勝古跡等，分類整理，形成一個匯總表。 活動六：分享交流，評選“最美對聯(lián)” 小組間分享各自的對聯(lián)知識卡片和對聯(lián)匯總表。設(shè)置若干評選欄目，如“最有趣的對聯(lián)”、“最巧妙的對聯(lián)”、“最長的對聯(lián)”等，其他同學投票，評選出相應的最美對聯(lián)。 鞏固檢測 對評選出的對聯(lián)進行鑒賞 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 收集你最喜歡的十副對聯(lián)。 板書 設(shè)計 教學 反思 七年級語文下冊 第六單元探索未知 2019--2020學年第二學期