2013版湘教版七年級下冊數(shù)學教學說明書
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1、文檔供參考,可復制、編制,期待您的好評與關注! 七年級上期數(shù)學教學學科說明書 一、 基本情況: 本學期擔任的是七年級的數(shù)學教學。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成
2、份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。在數(shù)學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題,無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結,及時改正作業(yè),超前學習等,都應得到強化;對于小學升入初中,學生有一個適應的過程,剛開始起點宜低,講解宜慢,使學生迅速適應初中生活。 通過小學階段的學習能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對簡單的有理數(shù)及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),學
3、生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到了較好的發(fā)展,但部分學生沒有達到應有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關數(shù)學書籍的習慣,沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與訓練培養(yǎng),絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現(xiàn)與體會,喜歡動手實踐。 本學期將盡量促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,
4、提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。 二、教學內(nèi)容及教材分析: 本學期教材是湘教版七年級上數(shù)學教材,其主要內(nèi)容有: 第一章 有理數(shù) 本章的重點是有理數(shù)相關概念及其運算,難點是有理數(shù)運算法則的理解,關鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定。 第二章 代數(shù)式 本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式。關鍵是要明確基本數(shù)量關系的語言表達與代數(shù)式之間的了解。 第三章 圖形的欣賞與操作 本章主要學習圖形欣賞、平面圖形與空間圖形、觀察物體和物體和三視圖,重在培養(yǎng)學生空間想象力、動手能力、創(chuàng)造能力。 第四章 一元一次
5、方程 本章重點是一元一次方程和解法和它的應用,等式和性質,難點是一元一次方程應用,關鍵在于正確分析實際問題中的已知量、未知量,并能找出能表示實際問題全部含義的相等關系。 第五章 一元一次不等式 本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質、一元一次不等式的解法和應用。 第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述,數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎,說明問題的證據(jù)來源,各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個不同的代表,可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢。 四、教學目標: 第一章 有理數(shù): 1,體會數(shù)學中引入正負數(shù)來表示 具有意義相反的量 的必要性和合理性
6、,能運用正數(shù)和負數(shù)表示生活中具有相反意義的量。 2, 理解有理數(shù)的意義,體會有理數(shù)應用的廣泛性。 3、了解數(shù)軸的概念和數(shù)軸的畫法,掌握數(shù)軸的三要素。 4、會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),會利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。 5.會比較兩個有理數(shù)的大小。 6.掌握有理數(shù)加法法則,并能運用法則進行計算。 7 .在有理數(shù)加法法則的學習過程中,注意培養(yǎng)觀察、比較、歸納及運算能力。 8. 掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進行有理數(shù)減法運算。 9. 培養(yǎng)觀察、分析、歸納及運算能力。 10.掌握有理數(shù)乘法法則,初步了解有理數(shù)乘法法則的合理性。 11.能夠運用法則進行簡單的有理數(shù)的乘法運算。 12、理解
7、有理數(shù)除法的法則,會進行有理數(shù)的除法運算。 13 、會求有理數(shù)的倒數(shù)。 14.通過操作實驗、思考歸納,得出有理數(shù)的乘方法則。 15. 理解和掌握有理數(shù)的乘方法則并能運用法則進行乘方的運算。 16.通過適度的練習,掌握有理數(shù)的混合運算。 17. 在運算過程中能合理的運用運算律簡化運算。 第二章 代數(shù)式 1. 在具體的情景中能列出代數(shù)式,進一步熟悉代數(shù)式的書寫要求。 2. 能正確的分析詞語所描述的數(shù)量關系和運算順序,會列出代數(shù)式表示復雜的數(shù)量關系。 3. 理解單項式的概念,能識別什么樣的代數(shù)式是單項式,并能指出它的系數(shù)與次數(shù)。 4. 理解同類項的概念,會識別同類項。 5.
8、理解合并同類項的理論依據(jù)是三個運算定律(即加法交換律、結合律、乘法對加法的分配律)的使用。 6. 會把一個多項式中的同類項合并。 7. 理解同類項的概念,掌握合并同類項的法則,正確地進行同類項的合并。 第三章 圖形的欣賞與操作 1. 在具體情景中懂得欣賞一個幾何圖形,并能發(fā)現(xiàn)圖形的對稱美。 2. 通過剪一些簡單圖形,知道怎樣構造軸對稱圖形。 3. 在現(xiàn)實的情景中初步形成平面圖形與空間圖形的概念。 4. 掌握幾何體的基本點、線、面的區(qū)別和了解。 5. 在具體情景中,學會從不同角度觀察物體,掌握視角的概念。 6. 能根據(jù)自身位置及視角大小,確定一個物體的具體位置。 7. 在具
9、體情景中通過操作變換七巧板,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。 第四章一元一次方程、第五章 一元一次不等式 1.在具體情景中感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義。 2.通過觀察、歸納一元一次方程的概念。 3.會從簡單的實際問題中建立一元一次方程模型。 4.在現(xiàn)實情景中深刻理解等式的性質,并能正確運用等式的性質。 5 .熟練掌握移項法則,利用移項法則解一元一次方程。 6.知道什么是一元一次方程的標準形式,會通過移項、合并同類項把方程化為 標準形式,然后利用等式的性質解方程。 8. 能準確應用去括號法則解一元一次方程。 9. 會根據(jù)一元一次方程的特點靈活處理解方程的步驟,化為ax
10、=b (a≠0) 的形式。 10. 初步掌握建立一元一次方程模型解應用題的方法和步驟。 11. 能列出一元一次方程解簡單的應用題。 12. 學會建立一元一次方程解“決策”問題和儲蓄問題應用題。 13. 理解商品的進價、售價、利潤、利潤率的意義和關系,會列一元一次方程解有關收水費利潤問題。 14. 熟練的解一元一次方程,能建立一元一次方程模型解應用題。 15.在具體情景中感受到不等式是刻畫現(xiàn)實世界的有效模型。 16、在具體情景中,進一步感受不等式是刻畫現(xiàn)實世界的有效模型。 17.掌握不等式的性質(2)、并能運用這些性質將不等式進行變形。 18. .體會數(shù)、形結合思想在解決實際問
11、題中的應用。 第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 1、 在具體情景中掌握簡單的現(xiàn)場收集與整理數(shù)據(jù)的方法。 2、 學會從收集的數(shù)據(jù)中獲取信息。 3、 進一步明確收集數(shù)據(jù)的目的、要求。 4、 掌握復式折線統(tǒng)計圖的整理方法。 5、 在具體情景中理解扇形統(tǒng)計圖的特點,并能從中獲取有用的信息。 6、 在具體情景中理解三種統(tǒng)計圖各自的特點,并能根據(jù)不同問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。 7、 進一步發(fā)展學生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念。 8、 在現(xiàn)實的情景中理解平均數(shù)的意義,認識平均數(shù)的優(yōu)、缺點。 9、 在現(xiàn)實情景中認識中位數(shù)的統(tǒng)計意義及優(yōu)缺點。 10、在現(xiàn)實的情景中認識眾數(shù)的統(tǒng)計意義及優(yōu)缺點。 五 教
12、學重、難點: 本學期的重難點: 1. 理解有理數(shù)的意義,體會有理數(shù)應用的廣泛性。 2. 正確掌握數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),并會比較有理數(shù)的大小。 3. 正確理解有理數(shù)與數(shù)軸上點的對應關系。 4. 有理數(shù)大小比較的方法;難點:比較兩個負數(shù)的大小。 5. 有理數(shù)加法法則。 6. 異號兩數(shù)相加的法則。 7. 有理數(shù)減法法則。 8. 有理數(shù)減法法則。 9. 能按有理數(shù)乘法法則進行簡單的有理數(shù)乘法運算。 10、 有理數(shù)乘法法則的推導。 11、 理解有理數(shù)乘法依然滿足交換律、結合律與分配律,并會利用它們進行簡化運算。 12、 運用乘法的交換律、結合律、分配律進行簡化運算的
13、原則。 13、 有理數(shù)除法運算法則的理解和運用。 14、 除法和乘法的相通性及轉化方法及兩個法則的靈活運用教學過程。 15、 有理數(shù)乘方的意義和符號法則。 16、 有理數(shù)乘方的符號法則。 17、 有理數(shù)的混合運算,符號的處理和順序的確定。 18、 體會用字母表示數(shù)和用代數(shù)式表示數(shù)量關系、數(shù)學規(guī)律的意義。 19、 列代數(shù)式,理解描述數(shù)量關系的語句,正確的列出代數(shù)式。 20、 用代數(shù)式正確的表示實際問題中的數(shù)量關系。 21、 能識別單項式并能指出單項式的系數(shù)和次數(shù)。 22、 理解次數(shù)與指數(shù)的了解與區(qū)別。 23、 識別同類項及合并同類項,合并同類項。 24、 合并同類項的概念
14、,正確進行同類項的合并。 25、 找出同類項并正確進行合并。 26、 由生活中所見的圖形總結出圖形的特點,從而認識圖形的本質。 27、 正確認識簡單的平面圖形和幾何體,并能對它們進行簡單的分類。 28、 能根據(jù)觀察位置和視角大小確定一個物體位置。 29、 整理、拼擺七巧板,積累有關圖形經(jīng)驗。 30、 體會方程模型的重要性,了解一元一次方程的概念。 31、 根據(jù)實際問題建立一元一次方程模型。 32、 對等式性質的理解和用移項的法則解方程。 33、 把方程轉化為標準形式。 34、 利用去括號的法則解含括號的一元一次方程。 35、 解含多重括號的一元一次方程。 36、 正確運
15、用去分母、去括號、移項等方法,靈活解一元一次方程。 37、 分析題意,尋找等量關系,設未知數(shù)建立方程模型。 38、 列方程解“決策”問題和儲蓄問題。 39、 對利潤率、利潤、售價、進價之間的關系的理解. 40、 通過列方程解行程問題 培養(yǎng)學生的思維能力。 41、 不等式的概念和基本性質(1)。 42、 對不等式的基本性質(3)的理解。 43、 解一元一次不等式及其應用。 44、 一元一次不等式的應用。 45、 一元一次不等式的解法及解集在數(shù)軸上的表示。 46、 找不等關系列不等式。 47、 數(shù)據(jù)的收集與整理。 48、 從數(shù)據(jù)中盡可能多的獲取信息。 49、 復式折線統(tǒng)計
16、圖的特點與作用。 50、 理解復式折線統(tǒng)計圖的特點。 51、 扇形統(tǒng)計圖的含義與特點。 52、 理解扇形統(tǒng)計圖的特點。 53、 理解三種統(tǒng)計圖的特點,體會統(tǒng)計對決策的作用。 54、 選擇適當統(tǒng)計圖處理數(shù)據(jù)。 55、 平均數(shù)的意義及平均數(shù)的計算。 56、 運用去尾平均數(shù)處理實際問題。 57、 理解中位數(shù)的意義并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 58、 對一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別。 59、 理解眾數(shù)的意義并會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 60、 區(qū)別一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)。 六、教學進度: 五、教學進度: 第一章 有理數(shù) 1、1 具有相反意義的量 1課
17、時 1、2 數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值 3課時 1、3 有理數(shù)大小的比較 1課時 1、4 有理數(shù)的加法 2課時 1、5 有理數(shù)的減法 2課時 1、6 有理數(shù)的乘法 2課時 1、7 有理數(shù)的除法 2課時 1、8 有理數(shù)的乘方 2課時 1、9 有理數(shù)的混合運算 2課時 1、10 用計算器計算 1課時 小結與復習 2課時 課題學習:與水有關的數(shù)字 1課時
18、第二章 代數(shù)式 2、1 用字母表示數(shù) 1課時 2、2 列代數(shù)式 2課時 2、3 多項式 1課時 2、4 合并同類項 2課時 2、5 代數(shù)式的值 1課時 2、6 一次式的加法和減法 2課時 小結與復習 1課時 第三章 圖形欣賞與操作 3、1 圖形欣賞 2課時 3、2 平面圖形與空間圖形 1課時 3、3 觀察物體 1課時 3、4 圖形操作
19、 2課時 小結與復習 1課時 期中復習與測試 6課時 第四章 一元一次方程 4、1 一元一次方程 1課時 4、2 解一元一次方程和算法 4課時 4、3 一元一次方程的應用 4課時 小結與復習 2課時 第五章 一元一次不等式 5、1 不等式的基本性質 2課時 5、2 一元一次不等式的解法 2課時 5、3 一元一次不等式的應用 1課時 小結與復習
20、 2課時 第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 6、1 數(shù)據(jù)的收集 2課時 6、2 統(tǒng)計圖 2課時 6、3 平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù) 3課時 小結與復習 1課時 課題學習 生活中的數(shù)字 1課時 期末復習與測試 6課時 七、教學措施: 1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。 2、把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學要求,不要隨意撥高。 3、突出方程這個重點內(nèi)容,將有關式的預備知識融于
21、討論方程的過程中;突出列方程,結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透,關注數(shù)學文化。 4、把握好“圖形欣賞與操作”的有關內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的了解,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容。 5、適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數(shù)量。進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發(fā)展。 6、引導學生積極參與知識建構,營造民主、和諧、平等,學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素 7、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學。 8、搞好教學六認真工作:認真研究教材,體會新課標理念,認真上課、認真輔導和批改作業(yè),同時讓學生認真學習。并且注重對學生進行學法指導,讀法指導,聽法指導,思法指導,寫法指導,記法指導。 9、重視現(xiàn)代信息技術的運用,著重利用多媒體教學,豐富學習資源。成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動。 7 / 7
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