《九年級(jí)語(yǔ)文出師表 2課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文出師表 2課件新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 出師表出師表 諸諸葛葛亮亮中考文言文考點(diǎn)中考文言文考點(diǎn)1 1、能正確誦讀文中的句子、能正確誦讀文中的句子 2 2、能正確理解字詞的意思、能正確理解字詞的意思 和句段篇的大意和句段篇的大意 3 3、正確默寫(xiě)要求背誦部分正確默寫(xiě)要求背誦部分一、誦讀一、誦讀 本文中長(zhǎng)句很多，一個(gè)長(zhǎng)句往往包含三、四個(gè)短句，這些句本文中長(zhǎng)句很多，一個(gè)長(zhǎng)句往往包含三、四個(gè)短句，這些句子多是有層次的。要讀出層次感，必須注意連讀和讀斷。例：子多是有層次的。要讀出層次感，必須注意連讀和讀斷。例：“然侍衛(wèi)之臣不懈與內(nèi)然侍衛(wèi)之臣不懈與內(nèi)(1)，忠志之士忘身于外者，忠志之士忘身于外者(2)，蓋追，蓋追先帝之殊遇先帝之殊遇(3)，欲

2、報(bào)之于陛下也，欲報(bào)之于陛下也”這句話中，這句話中，(1)(3)兩處須兩處須連讀，連讀，(2)可讀斷。指出下面句子那些須連讀，那些須讀斷?？勺x斷。指出下面句子那些須連讀，那些須讀斷。 1、誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)、誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)(1)，以光先帝遺德，以光先帝遺德(2)， 恢弘恢弘志士之氣志士之氣(3)，不宜妄自菲薄，不宜妄自菲薄(4) ,引引 喻失義喻失義(5)，以塞，以塞忠諫之路也。忠諫之路也。 “誠(chéng)宜誠(chéng)宜”以下三句正面說(shuō)理，以下三句正面說(shuō)理，“不宜不宜”以下三句反以下三句反面說(shuō)理。因而，面說(shuō)理。因而，(1)(2)兩處須連讀兩處須連讀,(3)處可讀斷，處可讀斷，(4)(5)須連讀。須連讀。 、愚以為營(yíng)中之事

3、、愚以為營(yíng)中之事(1)，悉以咨之，悉以咨之(2)，必能使行陣和睦，必能使行陣和睦(3)，優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。 前兩句是做法，后兩句是預(yù)期效果。因而，前兩句是做法，后兩句是預(yù)期效果。因而，(1)(3)兩處連讀，兩處連讀，(2)處可讀斷。處可讀斷。 3、今南方已定、今南方已定(1)，兵甲已足，兵甲已足(2)，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍(3)，北定中，北定中原原(4)，庶竭駑鈍，庶竭駑鈍(5)，攘除奸兇，攘除奸兇(6)，興復(fù)漢室，興復(fù)漢室(7)，還于舊，還于舊都。都。 “今今”以下兩句說(shuō)出師條件成熟以下兩句說(shuō)出師條件成熟“當(dāng)當(dāng)”以下六句說(shuō)出師的戰(zhàn)以下六句說(shuō)出師的戰(zhàn)略目標(biāo)。因而略目標(biāo)。因而,(1處要連讀，

4、處要連讀，2處可讀斷，處可讀斷，34567處處要連讀。要連讀。二、正確理解字詞的二、正確理解字詞的意思和句段篇的大意意思和句段篇的大意解釋下列字詞的意思解釋下列字詞的意思 1、此、此誠(chéng)誠(chéng)危急存亡之危急存亡之秋秋也也 2、是以是以先帝先帝簡(jiǎn)拔簡(jiǎn)拔以以遺遺陛下也陛下也 3、性行、性行淑均淑均 4、庶竭、庶竭駑鈍駑鈍，攘除攘除奸兇奸兇 5、斟酌、斟酌損損益益 6、咨、咨諏諏善道善道翻譯下列句子翻譯下列句子 1、誠(chéng)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失宜妄自菲薄，引喻失義義，以塞忠諫之路也。，以塞忠諫之路也。 2、陟罰臧否陟罰臧否，不宜

5、異同。，不宜異同。 3、先帝不、先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈，三自枉屈，三顧顧臣于草廬之中，臣于草廬之中，咨咨臣以當(dāng)世之事，臣以當(dāng)世之事，由是由是感激，遂許先帝以感激，遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳。 4、 先帝知臣先帝知臣謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事，故臨崩寄臣以大事思考并回答下列問(wèn)題思考并回答下列問(wèn)題1、什么叫表？作者寫(xiě)此表目的是什、什么叫表？作者寫(xiě)此表目的是什 么？么？ 2、文中作者向后主出了、文中作者向后主出了 哪幾條建哪幾條建 議？議？他反復(fù)陳說(shuō)的是那一他反復(fù)陳說(shuō)的是那一 條？條？ 3、文章的主旨句是那一句？、文章的主旨句是那一句？ 4、文中表明作者與先帝患難與共的、文中表明作者與先帝患難與

6、共的 句句子是那一句？子是那一句？ 5、下面幾句話表達(dá)了諸葛、下面幾句話表達(dá)了諸葛亮怎樣的感情？亮怎樣的感情？（1）受任于敗軍之際，奉命于危難）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣之間，爾來(lái)二十有一年矣 （2）不效則治臣之罪，以告先帝）不效則治臣之罪，以告先帝之靈。之靈。 （3）愿陛下親之信之，則漢室之）愿陛下親之信之，則漢室之隆可計(jì)日而待也。隆可計(jì)日而待也。三、默寫(xiě)要求三、默寫(xiě)要求 背誦部分背誦部分提示：提示： 可分段誦記，背誦時(shí)先理解內(nèi)可分段誦記，背誦時(shí)先理解內(nèi) 容、理清思路，容、理清思路，掌握長(zhǎng)句中的層次，以掌握長(zhǎng)句中的層次，以 加快記憶。加快記憶。九六九六九九中考九九中考涉

7、及的題型涉及的題型1 1、解釋下列字詞的意思、解釋下列字詞的意思 1 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中屈，三顧臣于草廬之中 （97年）年）（1分）分） 2 此誠(chéng)危急存亡之此誠(chéng)危急存亡之秋秋也也 （98年）年）（1分）分） 2 2、按要求填空、按要求填空 1 后值傾覆，后值傾覆， ， ，爾來(lái)二十有一年矣。，爾來(lái)二十有一年矣。 （97年）年） 2 ，不求聞達(dá)于諸侯，不求聞達(dá)于諸侯 。 （98年）年） 3陛下亦宜自謀，陛下亦宜自謀， ， ，深，深追先帝遺詔。追先帝遺詔。 （99年）年） 以上每空一分以上每空一分受任于敗軍之際受任于敗軍之際奉命于奉命于危難之間危難之間

8、茍全性命于亂世茍全性命于亂世以咨諏善道以咨諏善道察納雅言察納雅言3、改正錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤愿陛下親之信之，則漢室愿陛下親之信之，則漢室之隆可記日而待也。（之隆可記日而待也。（97年）（年）（1分）分） （ 記記計(jì)）計(jì)）4、理解填空、理解填空諸葛亮向后主提出的三諸葛亮向后主提出的三條建議中，反復(fù)陳說(shuō)的條建議中，反復(fù)陳說(shuō)的一條，其內(nèi)容可概括為一條，其內(nèi)容可概括為_(kāi) 98年年2分分親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞5、選擇題、選擇題“愿陛下親之信之，則漢室之隆可愿陛下親之信之，則漢室之隆可計(jì)日而待也計(jì)日而待也”表達(dá)了作者怎樣的感表達(dá)了作者怎樣的感情？理解正確的是情？理解正確的是（ ） A、希望劉禪親賢的懇切感情希望劉禪親賢的懇切感情 B、對(duì)劉備忠貞不貳的感情對(duì)劉備忠貞不貳的感情 C、對(duì)劉備的知遇之恩感恩圖報(bào)的感情對(duì)劉備的知遇之恩感恩圖報(bào)的感情 96年2分A