中班優(yōu)秀語言課教案《當(dāng)我害怕時(shí)》
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1、中班優(yōu)秀語言課教案?當(dāng)我害怕時(shí)? 本文是教案欄目為大家?guī)淼年P(guān)于“中班優(yōu)秀語言課教案?當(dāng)我害怕時(shí)?〞的內(nèi)容,歡迎大家閱讀本文,希望豐富的“中班優(yōu)秀語言課教案?當(dāng)我害怕時(shí)?〞知識(shí)可以對大家有所幫助! 活動(dòng)目的: 1、懂得害怕是人的一種正常反應(yīng),可以積極嘗試尋找解決害怕的方法。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備: ppt課件、紙、記號(hào)筆、繪本?當(dāng)我害怕時(shí)? 活動(dòng)環(huán)節(jié): 一、談話導(dǎo)入,引出課題 1、圍繞害怕進(jìn)展討論:你害怕過嗎?遇到什么事會(huì)害怕? 2、害怕的時(shí)候,會(huì)有什么反應(yīng)?(怎么想?怎么做) 二、現(xiàn)場采訪,嘗試記錄 1、小
2、朋友會(huì)害怕,(教案出自:)你覺得大人會(huì)害怕嗎?(爸爸媽媽老師) 2、鼓勵(lì)幼兒英勇地和生疏的老師交流,詢問她們是否有害怕的時(shí)候,并嘗試記錄。 3、交流:大人們會(huì)害怕嗎?什么時(shí)候會(huì)害怕? 4、介紹調(diào)查結(jié)果: --共同交流,調(diào)查的人害怕什么?第一個(gè)老師害怕什么,第二個(gè)老師又害怕什么--你害怕的時(shí)候會(huì)怎么樣?幼兒:哭、躲藏、躲在床底下 三、尋找解決害怕的方法 1、害怕的時(shí)候,有些什么好方法可以讓我們英勇一些,(教案出自:)讓害怕變的很小很小?(你會(huì)有什么好方法)? 2、觀察課件,幫助幼兒歸納與梳理 .cOM更多教案推薦 大班語言教案?當(dāng)我害怕的時(shí)候? 設(shè)
3、計(jì)思路: 5.12汶川大地震牽動(dòng)了全社會(huì)人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多本來活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的考慮。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理開展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的才能。而校園平安月活動(dòng)等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的平安、安康,尤其是心理安康問題。本次活動(dòng)提出了害怕這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒āER近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以安康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生開展來說,將會(huì)是
4、非常有益的經(jīng)歷。 活動(dòng)目的: 1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。 2、初步理解一些對付害怕的好方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: ppt、大張的紙、各色花瓣假設(shè)干 活動(dòng)過程: 1、看看議議:〔理解人的害怕是有原因的〕 放ppt:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。 重點(diǎn)提問: 周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢? 〔聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕?!? 她為什么不說話?她在害怕什么? 小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。 2、大膽訴說:〔能英勇地說
5、出自己心里的害怕〕 過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會(huì)有不一樣的害怕。 重點(diǎn)提問: 你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么? 〔老師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕?!? 小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個(gè)害怕說了出來。 3、交流討論:〔初步理解一些對付害怕的簡單方法〕 過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?〔恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好方法?!? 重點(diǎn)提問: 對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好方法嗎? 〔老師根據(jù)幼兒答復(fù)逐一提升,并用一片花瓣表示一種方法
6、:有些害怕,隨著你漸漸長大,就會(huì)漸漸消失;有些害怕〕 小結(jié):相信你們的好方法一定可以讓自己變得漸漸英勇起來,也能讓四川的小朋友漸漸地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕,更快樂地成長。 4、拓展延伸: 對付害怕雖然有方法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次英勇地去嘗試。 出示圖畫日記:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、英勇的。你們也可以去試一試,相信會(huì)幫助你更快更好地對付害怕。 中班優(yōu)秀語言課教案?尋寶? 活動(dòng)目的: 1.可以根據(jù)藏寶圖對故事情節(jié)做出推測。 2.體會(huì)故事出乎意料與幽默的結(jié)尾。 3.大膽抒發(fā)己見,體驗(yàn)參與探究、發(fā)現(xiàn)
7、的快樂情緒。 活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng)小朋友,今天我們一起來做個(gè)尋寶的游戲,請小朋友根據(jù)老師手中的這張藏寶圖一步一步尋找寶貝?!灿變簩殹硨氊愒瓉硎且槐敬髸?,我們一起來看看吧。 二、閱讀圖畫封面:封面上有誰?你從哪里看出是海盜的?他們手里拿著什么?你覺得他們要去干什么?〔出示封面寶藏〕原來他們要去尋找寶藏,今天我們要看的大書的題目就叫?尋寶?。 第1頁:這艘大船是誰的?船往哪里行駛?你從哪里看出來的? 第2頁:海盜們到了什么地方?他們手里拿著什么? 〔出示放大的藏寶圖〕這就是海盜手里拿的藏寶圖,藍(lán)色的區(qū)域表示大海,海盜如今上了小島,根據(jù)藏寶圖他們要怎樣才能
8、找到寶藏?〔引導(dǎo)幼兒說出海盜們應(yīng)該先找到大樹,再找到石頭,然后找到山洞,最后才能找到寶藏。〕 第3頁:海盜們來到哪里?看到大樹他們可能會(huì)說什么?小男孩的表情怎樣? 第4頁:他們找到了嗎?這塊大石看起來像什么?找到大石頭后他們會(huì)說什么?小男孩在哪里?他的表情怎樣? 第5頁:海盜們順利到達(dá)山洞口了嗎?如今他們的心情如何?〔幼兒模擬〕。 回憶海盜尋寶道路:根據(jù)藏寶圖海盜們先找到了大樹,再找到了大石頭,最后找到了山洞,他們會(huì)在山洞里找到寶藏嗎? 第6頁:海盜發(fā)現(xiàn)了什么?他們的表情是怎樣的?請你們學(xué)學(xué)他們的樣子。他們可能會(huì)說什么?誰能用一個(gè)好聽的詞來形容這些財(cái)寶。這時(shí)小男孩
9、發(fā)現(xiàn)了什么?會(huì)是誰的眼睛?你覺得接下來會(huì)發(fā)生什么事? 第7頁:誰出現(xiàn)了?這條龍為什們要追趕海盜?海盜是怎么樣的? 討論:海盜們都跑了,小男孩為什么不走呢? 三、總結(jié)分享完好閱讀大書回憶尋寶的經(jīng)過。 中班優(yōu)秀語言課教案?小兔孵蛋? 【教學(xué)目的】 1、仔細(xì)觀察畫面,理解小兔無意中撿蛋到成功孵蛋的故事情節(jié)。 2、樂意跟著老師一起說說、演演,感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心和照顧。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過說說、演演,感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)傾聽,樂意表達(dá)畫面內(nèi)容。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、ppT 2、仿真蛋(可翻開內(nèi)藏小烏龜) 3、故事
10、表演場景:草地、小山坡、角色玩偶等 【教學(xué)過程】 一、引題并激趣【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)通過設(shè)疑來激發(fā)幼兒猜一猜的興趣,調(diào)用幼兒對蛋的生活經(jīng)歷,引發(fā)對生活中蛋的關(guān)注。】 1、猜猜是誰的蛋出示ppT草地上的蛋畫面 (1)小兔發(fā)現(xiàn)了什么? (2)猜測:這是誰家的蛋寶寶呢? (提示:通過對畫面的觀察以及對關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)問,可以讓幼兒進(jìn)展閱讀的一些隱性方法的習(xí)得,如:猜測故事的主角、猜測故事的主要情節(jié)等。) 二、觀察畫面,理解故事內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)旨讓幼兒通過仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測表述,來感受到小兔對蛋寶寶的關(guān)愛之情?!? (一)幫蛋寶寶找媽媽 1、遇
11、見小豬(1)小兔子遇見了誰?它對小豬說了什么呢? (2)小豬會(huì)怎么答復(fù)的呢? 表達(dá):哎,這個(gè)蛋寶寶不是小豬的,于是,小兔繼續(xù)抱著蛋寶寶出發(fā)了。 2、遇見小熊(1)這次小兔又遇到了誰?假如你是小兔會(huì)怎么問呢?(激發(fā)幼兒樂意用不同的方式來詢問) (2)那么小熊會(huì)有什么反應(yīng)呢? 表達(dá):這個(gè)蛋寶寶既不是小豬的也不是小熊的,那么到底是誰的呢?小兔想呀想,怎么也想不出來。于是小兔決定把蛋寶寶帶回家,把它孵出來看看到底是誰的寶。 (二)小兔孵蛋 1、咦,小兔在哪兒啊? 2、小兔為什么要把蛋寶寶放在身體下面呢? 小結(jié):小兔是為了用自己的體溫溫暖蛋寶寶。
12、 3、小兔是壓在蛋寶寶身上睡覺的嗎?它是怎么睡覺的? 小結(jié):小兔把蛋寶寶放在柔軟的小床上,給它溫暖,還小心翼翼地跪著,不讓蛋寶寶受傷。 追問:小兔還做了什么?你從哪里看出來的? 表達(dá):就這樣,好幾天過去了,可是蛋寶寶一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有,小兔有些難過。 4、討論:你覺得小兔會(huì)放棄嗎?假如你是小兔會(huì)放棄還是繼續(xù)孵蛋呢? 表達(dá):就這樣一天天過去了,小兔顧不得吃飯、顧不得睡覺,(教案.出自:屈老.師教案網(wǎng).)細(xì)心的照顧著蛋寶寶,用它的愛溫暖著蛋寶寶。不知不覺,60天過去了,這一天,小兔突然聽到了咔嚓-咔嚓的聲音。 (三)蛋寶寶孵出來了 1、發(fā)生了什么事情?
13、 2、哎呀,蛋寶寶里孵出的是誰啊?(烏龜)小結(jié):于是,小兔就帶著小烏龜出發(fā)去找烏龜媽媽了。 (四)送蛋寶寶回家 1、快看,那好似是烏龜媽媽,她正急著找自己的寶寶呢,我們快把她叫過來。 小結(jié):烏龜媽媽找到了小烏龜很快樂,而小兔子因?yàn)閹椭藶觚斠哺械胶荛_心。 三、情感體驗(yàn)【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境通過演一演,讓幼兒更愿意表達(dá),同時(shí)進(jìn)一步感受對蛋寶寶的關(guān)愛,并且在最后翻開仿真蛋找出藏在里面的烏龜,體驗(yàn)成功感?!? 讓我們一起來表演一下這個(gè)故事吧:這個(gè)故事的名字就叫?小兔孵蛋? 老師分發(fā)蛋寶寶,老師帶著幼兒扮演小兔子。 中班優(yōu)秀語言課教案?小熊旅行? 活動(dòng)
14、目的: 1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。 2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。 3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。 4.能用準(zhǔn)確連接的語言表述自己的想法和心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.故事?小熊旅行?。 2.歌曲?感恩的心?. 3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。 4.剪刀、勾線筆。 活動(dòng)過程: 一出示小熊圖片,導(dǎo)入活動(dòng). 1;我在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)用了故事小熊旅行進(jìn)展導(dǎo)入,孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來了。 2;師根據(jù)ppT講述故事. 二.根據(jù)故事提問。 1;小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助? 2當(dāng)大家?guī)?/p>
15、助小熊后,小熊是怎樣說的? 3大家為什么都愿幫助小熊呢? 三.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)展討論: 1;當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好? 2;有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復(fù):很難過、想哭、生氣、著急、害怕)(教案出自:)在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺?(幼兒答復(fù):感動(dòng)、快樂、開心、幸福) 3;看來你們在遇到困難時(shí),都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢?(幼兒答復(fù):謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也愿
16、意幫助你;你真好) 4;剛剛你們在感謝別人幫助的時(shí)候,你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復(fù):笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑)心情又是什么樣的?(沖動(dòng)、快樂) 四.制作愛心卡. 1;將感謝卡制作成愛心卡.播放歌曲?感恩一切?)。 2;根據(jù)愛心卡表達(dá)感謝之人. 五將愛心卡片送給聽課老師在歌曲感恩的心完畢活動(dòng) 中班優(yōu)秀語言課教案?蛤蟆吃西瓜? 活動(dòng)目的: 1、學(xué)習(xí)傾聽并理解故事內(nèi)容。 2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)歷想出幫助蛤蟆的新方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、圖片7幅、 2、課件?蛤蟆吃西瓜? 活動(dòng)過程: 一、出示圖片師:小朋友們看看,這是
17、什么呀?〔一片西瓜地〕 二、理解故事內(nèi)容 1、師:有一只蛤蟆,種了一塊西瓜地。夏天到了,西瓜成熟了,一個(gè)個(gè)長得又大又圓。眼看著西瓜越長越大,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好方法。蛤蟆心里真著急啊!小朋友你們來幫它想個(gè)吃西瓜的好方法吧? 〔幼兒自由想象、講述〕 2、出示圖片二、三師:蛤蟆的好朋友青蛙來了,青蛙幫它想了什么方法?〔幼兒觀察圖片〕師:青蛙的這兩個(gè)方法好不好?為什么?〔請幼兒說說理由?!硯煟耗俏覀儊砜纯锤蝮∈窃趺凑f的?〔老師講述第二、三段故事〕 3、出示圖片四師:蛤蟆和青蛙沒方法了,就到瓜地旁邊去玩。在路上,它們撿到了一根什么?〔竹管〕蛤蟆看見竹管,一下想出了好方
18、法。小朋友猜猜看,它們想出了什么好方法?〔幼兒講述〕 4、出示圖片五、六師:蛤蟆和青蛙到底想到了什么方法?我們一起來看一看。〔老師講述第三、4段故事。再請幼兒講述?!硯煟焊蝮『颓嗤芪轿?,肚子吃得圓滾滾的,再也和喝不下了,可西瓜汁還在不停地往外流,都浪費(fèi)了,這時(shí)蛤蟆是怎么做的?幼兒答復(fù)。 師小結(jié):蛤蟆在竹管上裝了一個(gè)水龍頭,這樣就可以隨時(shí)開關(guān)了,而且他們還在水龍頭上掛了一個(gè)牌子,上面寫著免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁。 師:蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好方法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個(gè)人吃?它是怎樣做的? 師小結(jié):看看,這下小動(dòng)物們可開心了,他們排著隊(duì)輪流喝起了西瓜汁。喝過西瓜汁的動(dòng)
19、物都說:蛤蟆種的西瓜真甜! 5、幼兒完好地欣賞故事〔觀看課件〕師:這真是個(gè)有趣的故事,接下來我們完好地來把這個(gè)故事欣賞一遍。 師:這個(gè)故事的名字叫什么?〔蛤蟆吃西瓜〕觀看圖片完好講述故事。 6、師:你們喜不喜歡蛤蟆,為什么? 蛤蟆種西瓜-----是愛勞動(dòng)的蛤蟆蛤蟆想方法-----是愛動(dòng)腦筋的蛤蟆蛤蟆免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁------是關(guān)心別人的蛤蟆師:我們小朋友要像這只蛤蟆一樣愛勞動(dòng)、愛動(dòng)腦筋、關(guān)心別人。 中班優(yōu)秀語言課教案?快樂的口袋? 活動(dòng)目的: 1、理解故事的內(nèi)容,感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂。 2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論:什么是真正的快樂。
20、3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,積極面對生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、制作一實(shí)物快樂口袋(用白布裁剪成大口袋,外面畫一些表達(dá)快樂主題的兒童畫,內(nèi)用軟棉花包裹著一里面放錄音)。 2、與故事快樂口袋內(nèi)容相符的ppT和錄音。 活動(dòng)過程; 一、問一問------設(shè)置疑點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。 老師通過展示實(shí)物教具快樂口袋,提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的認(rèn)識(shí)。 老師:老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀?------引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。(教案出自:)老師小結(jié):這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開心、都很快樂,這是個(gè)快樂口袋。
21、 那口袋里裝了些什么呢?老師翻開錄音,幼兒欣賞。老師:你們聽到了什么?那快樂口袋里裝的都是什么?(快樂) 有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋,我們一起來聽聽到底發(fā)生了哪些事。 二、聽一聽------幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品。 老師翻開ppT,讓幼兒欣賞故事,聽完故事后進(jìn)展層層遞進(jìn)地提問,使幼兒對故事有了初步的理解。 (一)、老師講故事幼兒邊聽邊看 (二)、逐圖出示,分析故事內(nèi)容 (三)、完好欣賞故事 老師:這只快樂口袋真是太神奇了,我們一起再來完好的聽聽這個(gè)故事,請小朋友跟著故事說說小動(dòng)物們的話。 我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧。(快樂口袋)
22、三、玩一玩-----把快樂告訴口袋,穩(wěn)固作品。 老師通過游戲,鼓勵(lì)幼兒對著教具快樂口袋講講自己感到快樂的事兒(注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓?,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。 老師:故事中小動(dòng)物們有許多快樂的事兒,你們平時(shí)遇到過哪些快樂的事兒呢?(教案出自:)又有哪些事情能讓你快樂起來呢?和你的好朋友一起去說說吧。誰愿意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說?(幼兒說說自己的快樂事兒) 四、談一談------什么叫快樂,。 老師:小朋友們對著快樂口袋說了很多自己的快樂事兒,那到底什么才是真正的快樂呢?和你的好朋友去說說吧。(幼兒與同伴分享快樂) 小結(jié):其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂,并與別人共同分享快樂,使大家都快樂起來那才是真正的快樂。 延伸部分:音樂聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂,以后在生活中遇到快樂的事情隨時(shí)與人分享。 感謝您拜讀教案頻道的“中班優(yōu)秀語言課教案?當(dāng)我害怕時(shí)?〞一文,希望“中班優(yōu)秀語言課教案?當(dāng)我害怕時(shí)?〞能解決您的教案需求,同時(shí),我們還為您精選準(zhǔn)備的中班語言兒歌教案優(yōu)秀專題!
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