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1、 第2節(jié)用磁感線描述磁場(chǎng)（2課時(shí)） 【教學(xué)目的】 1 .了解永磁體、電流周圍都存在磁場(chǎng)。知道利用磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)的方向 2 .知道條形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況，知道電流磁場(chǎng)的分布可用安培定則來(lái)判斷。能畫(huà)出上述各種磁場(chǎng)的磁感線的立體圖和三視圖。 3 .概括磁感線的特點(diǎn)，知道磁感線與電場(chǎng)線的區(qū)別與聯(lián)系。 4 .知道地磁場(chǎng)的分布狀況。知道磁偏角。 5 .知道磁體磁場(chǎng)與電流磁場(chǎng)的相似性，知道二者磁場(chǎng)具有內(nèi)在聯(lián)系。能用安培分子環(huán) 流假說(shuō)來(lái)分析磁化、消磁、磁體與電流磁場(chǎng)的相似以及各種磁現(xiàn)象 【教學(xué)重點(diǎn)】 會(huì)用磁感線描述各種磁場(chǎng)。安培定則 【教學(xué)難點(diǎn)】

2、地磁場(chǎng)的磁感線分布/各種磁感線的各向視圖 /環(huán)行電流/通電 【教學(xué)媒體】 實(shí)驗(yàn)器材：小磁針、條形磁鐵；鐵屑；玻璃板；實(shí)物投影；通電螺線管 直導(dǎo)線的磁感線分布演示器 【教學(xué)安排】 【新課導(dǎo)入】 提出問(wèn)題：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們是用什么方法知道哪些物體周圍 有磁場(chǎng)存在的？ 我們的方法是用小磁針來(lái)檢驗(yàn).因?yàn)橹来艌?chǎng)對(duì)小磁針有作用。所以可以與用檢驗(yàn)電荷 磁體磁場(chǎng)方向判定 檢驗(yàn)電場(chǎng)存在一樣，用小磁針來(lái)檢驗(yàn)磁場(chǎng)的存在. 演示：檢驗(yàn)磁場(chǎng). 方法：把小磁針?lè)旁诖艌?chǎng)中被檢驗(yàn)點(diǎn)A處，如果看到小磁針擺動(dòng)后靜止，磁 針不再指向南北方向，而指向一個(gè)別的方向，說(shuō)明A點(diǎn)有磁場(chǎng).檢驗(yàn)B點(diǎn)磁場(chǎng)會(huì)發(fā)

3、現(xiàn)同樣現(xiàn)象，說(shuō)明B點(diǎn)也有磁場(chǎng).同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)A、B兩點(diǎn)小磁針靜止時(shí)的指向也不相同，這說(shuō)明小磁針在A、B處受磁場(chǎng)力方向不同，顯然磁場(chǎng)是有方向的. 【新課內(nèi)容】 1 .磁場(chǎng)的方向： 在電場(chǎng)中，電場(chǎng)方向是人們規(guī)定的，同理，人們也規(guī)定了磁場(chǎng)的方向. 我們規(guī)定：在磁場(chǎng)中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向. 測(cè)量磁場(chǎng)方向的方法是：將一不受外力的小磁針?lè)湃氪艌?chǎng)中需測(cè)定的位置，當(dāng)小磁針在該位置靜止時(shí)，小磁針N極的指向即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向. 板書(shū)：1、磁場(chǎng)的方向：小磁針的北極在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的方向：也就是力磁針北極在磁場(chǎng)中靜止時(shí)所指的方向。 同一小鐵釘在離條形磁鐵的磁極遠(yuǎn)近不同的地方受

4、到的磁力大小也不同，說(shuō)明磁場(chǎng)也是有強(qiáng)弱的。 一般來(lái)說(shuō)，靠近磁極的地方磁場(chǎng)強(qiáng)。而不同的磁鐵，其形成的磁場(chǎng)強(qiáng)弱和分布也不同。 我們可以用什么方法來(lái)形象到描繪磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向呢？ 圖J-3磁照線 提示：一一可以類比電場(chǎng)的描繪 2 .磁感線： 學(xué)生討論一一可以用類似于電場(chǎng)線的有向線來(lái)描繪磁場(chǎng)，磁場(chǎng)強(qiáng)的地方密，弱的地方疏。用線的切線來(lái)表示磁場(chǎng)的方向。 教師指出并通過(guò)板書(shū)明確：在磁場(chǎng)中畫(huà)出一些有方向的曲線，在這些曲線上，每一點(diǎn)的 切線方向都跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同，如右圖。這樣描繪出來(lái)的線叫磁感線 2、磁感線：用來(lái)形象的描繪磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與方向。 （1）磁感線上每一點(diǎn)切線方向跟該點(diǎn)磁場(chǎng)方向相

5、同，磁感線的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱程度。 71詞不叫磁場(chǎng)線），這也是法拉第提出的。我們也用類似于蔗麻油中的頭發(fā)屑在電場(chǎng)中排列 成模擬電場(chǎng)線的方法，用小鐵屑（粉）的分布來(lái)模擬磁感線。說(shuō)明：在實(shí)驗(yàn)中常用鐵屑在磁場(chǎng) 中被磁化的性質(zhì)，來(lái)顯示磁感線的形狀.在磁場(chǎng)中放一塊玻璃板，在玻璃板上均勻地撒一層細(xì)鐵 屑，細(xì)鐵屑在磁場(chǎng)里被磁化成小磁針”輕敲玻璃板使鐵屑在磁場(chǎng)作用下轉(zhuǎn)動(dòng)鐵屑靜止時(shí)就能規(guī)則地排列起來(lái)，顯示出磁感線的形狀。 甲r *影譽(yù)性 演示實(shí)驗(yàn)并投影典型磁場(chǎng)的分布情況觀察條形磁鐵、馬蹄形磁鐵、環(huán)行電流、通電直導(dǎo)線、通電螺線管的磁感線在一個(gè)平面上的分布。強(qiáng)調(diào)磁感線是立體的。我們看到的只是它在一個(gè)面

6、上的情況而已。 在砧帙由通國(guó) 圈*寫(xiě)我他也僚的破場(chǎng) 觀察各種磁感線模擬效果，在黑板上版畫(huà)出磁感線分布圖（如上圖）。請(qǐng)大家觀察并歸納磁感線的特點(diǎn)。教師板書(shū)： （2）磁感線特點(diǎn) ①磁感線從N極指向S極.（內(nèi)部從S指向N）;（可通過(guò)螺線管內(nèi)部的小磁針看出來(lái)） ②磁感線是閉合曲線，且任意兩條磁感線不相交； ③靠近磁極處磁場(chǎng)強(qiáng)，磁感線的密. *條形磁鐵的磁場(chǎng)與通電螺線管的磁場(chǎng)非常相似。 設(shè)問(wèn)：直線電流，環(huán)形電流，通電螺線管的磁場(chǎng)磁感線分布有什么特點(diǎn)？它們遵循什么定則呢？ 教師版畫(huà)：通電直導(dǎo)線磁場(chǎng)感線的立體圖，側(cè)視圖和正視圖。 用，斑蟠拽分布 乙、會(huì)培宦劃 Wit環(huán)形電低的量魴

7、歸納安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大姆指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就 是磁感線的環(huán)繞方向。（如圖3-5） 教師板畫(huà)出通電螺線管（3-2-3）和環(huán)行電流（如圖3-6）磁場(chǎng)感受線的分布的各向視圖，并歸納安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，那么伸直的大姆指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向 安培定則：用右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，那么大姆指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向，也就是說(shuō)，大姆指指向通電螺線管的北極.（如圖3-7） 留次7通電螺線管的微漏 隨堂練習(xí)：教科書(shū)P99/2;3（第2圖有磁場(chǎng)合成的問(wèn)題，應(yīng)

8、暫時(shí)不做，放到下一節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度上完后用矢量合成的方法來(lái)學(xué)習(xí)更好。）4（繼電器的結(jié)構(gòu)） 下面我們一起來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題； 問(wèn)題1：請(qǐng)大家比較一下，同時(shí)安培定則，在用于直導(dǎo)線和用與通電螺線管時(shí)有什么不 t早）正視明 工乙）健銳留 同呢？一一鞏固安培定則 問(wèn)題2:請(qǐng)大家注意觀察，哪些磁感線分布有相似的特點(diǎn)，就這些特點(diǎn)，你們有哪些想法？同一提出安培分子環(huán)流假說(shuō)，加深印象。 問(wèn)題3:你能用磁場(chǎng)的方向和安培的分子環(huán)流假說(shuō)來(lái)解釋磁化現(xiàn)象嗎？一一強(qiáng)調(diào)小磁針在磁場(chǎng)中受力時(shí)N極沿磁場(chǎng)方向，也就是磁感線的切線方向。可用這一點(diǎn)來(lái)檢測(cè)磁場(chǎng)，也可用已知的磁場(chǎng)方向來(lái)判定磁體受磁體和電流作用力的問(wèn)題。 鞏固練習(xí)一

9、一手冊(cè)P108/例 例：如圖，左邊為帶鐵心的通電螺線管，中間為一鐵棒L,右邊為小磁 針。當(dāng)合上開(kāi)關(guān)K后，小磁針的極將被鐵棒吸引過(guò)來(lái)，這是因?yàn)椤? 問(wèn)題4:電場(chǎng)中有勻強(qiáng)電場(chǎng)，磁場(chǎng)中有沒(méi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)呢？如果有，它的 磁感線應(yīng)該是什么樣的？你覺(jué)得它應(yīng)該存在于什么樣的磁體附近？一 一類比電場(chǎng)，感受電場(chǎng)和磁場(chǎng)的共性 教師演示勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線并讓學(xué)生畫(huà)出來(lái)。 問(wèn)題5:同一電場(chǎng)中有點(diǎn)電荷電場(chǎng)，為什么我們沒(méi)有類似的磁感線分布？一一指出目前的 磁極總是南 北共存的，科學(xué)家正致力于尋找磁單極子。 為一如果有磁單極子存在，你能畫(huà)出它們的磁感線嗎？你覺(jué)得磁感線與電場(chǎng)線有何相似 點(diǎn)，又有什么不同？

10、問(wèn)題6:——你能畫(huà)出地球的地磁場(chǎng)的磁感線嗎？ 閱讀教科書(shū)P24/3了解地磁場(chǎng)的方向。知道地磁偏角。知道地磁場(chǎng)在地球內(nèi)部和外部的分布。 能畫(huà)出各種視圖的地磁場(chǎng)。 【課后作業(yè)】 教材全練：64-65 【課后反思】 選擇朋友要經(jīng)過(guò)周密考察，要經(jīng)過(guò)命運(yùn)的考驗(yàn)，不論是對(duì)其意志力還是理解力都應(yīng)事先檢驗(yàn)，看其是否值得信賴。此乃人生成敗之關(guān)鍵，但世人對(duì)此很少費(fèi)心。雖然多管閑事也能帶來(lái)友誼，但大多數(shù)友誼則純靠機(jī)遇。人們根據(jù)你的朋友判斷你的為人：智者永遠(yuǎn)不與愚者為伍。樂(lè)與某人為伍，并不表示他是知已。有時(shí)我們對(duì)一個(gè)人的才華沒(méi)有信心，但仍能高度評(píng)價(jià)他的幽默感。有的友誼不夠純潔，但能帶來(lái)快樂(lè)；有些友誼真摯，

11、其內(nèi)涵豐富，并能孕育成功。一位朋友的見(jiàn)識(shí)比多人的祝福可貴得多。所以朋友要精心挑選，而不是隨意結(jié)交。聰明的朋友則會(huì)驅(qū)散憂愁，而愚蠢的朋友會(huì)聚集憂患。止匕外，若想讓友誼地久天長(zhǎng)。這需要技巧和判斷力。有的朋友需近處，有的則需遠(yuǎn)交。不善言談的朋友可能擅長(zhǎng)寫(xiě)信。距離能凈化近在身邊無(wú)法容忍的缺陷。交友不宜只圖快樂(lè)，也要講求實(shí)用。一位朋友等于一切。世間任一美好事物的三大特點(diǎn)，友誼兼而有之：真、善、專一。良友難遇，如不挑選則更難求。保住老朋友，比結(jié)交新朋友更重要。交友當(dāng)尋可長(zhǎng)久之友，如得其人，今日之新交，他年自成老友。最好的朋友是那些歷久常新，能與之共享生活體驗(yàn)者。沒(méi)有朋友的人生是一片荒原。友誼使歡樂(lè)加倍，痛苦減半；它是應(yīng)對(duì)厄運(yùn)的不二良方，是可以滋潤(rùn)心田的美酒。