《第六章 數(shù)據(jù)的收集與處理計(jì)算機(jī)教學(xué)課件PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第六章 數(shù)據(jù)的收集與處理計(jì)算機(jī)教學(xué)課件PPT（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七七學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 1 1、了解數(shù)據(jù)收集的方法了解數(shù)據(jù)收集的方法 2 2、掌握收集數(shù)據(jù)的步驟、掌握收集數(shù)據(jù)的步驟 過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)： 通過問題情境，引發(fā)思考，探究與總結(jié)方法。通過問題情境，引發(fā)思考，探究與總結(jié)方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、珍惜資源的美培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、珍惜資源的美好品德以及尊老愛幼，幫助弱小群體的道德情操。好品德以及尊老愛幼，幫助弱小群體的道德情操。 美麗的鄱陽湖干旱的鄱陽湖干旱的鄱陽湖小麗想了解蘭州市的用水量情況，得到了下面的統(tǒng)小麗想了解蘭州市的用水量情況，得到了下面的統(tǒng)計(jì)圖計(jì)圖問題情境一小麗

2、的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了什么信息？小麗的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了什么信息？閱讀教材閱讀教材P155156P155156小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識(shí)，制成的小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識(shí)，制成的調(diào)查問卷調(diào)查問卷調(diào)查問卷調(diào)查問卷 年齡：年齡： 歲歲1.你在刷牙時(shí)會(huì)一直開著水龍頭嗎？你在刷牙時(shí)會(huì)一直開著水龍頭嗎？A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣 B有時(shí)這樣有時(shí)這樣 C從不這樣從不這樣2. 你會(huì)將用過的水另作他用嗎？例如，用洗衣服的你會(huì)將用過的水另作他用嗎？例如，用洗衣服的水拖地、沖廁所等。水拖地、沖廁所等。 A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣 B有時(shí)這樣有時(shí)這樣 C從不這樣從不這樣探究一 問題1.在小明調(diào)查的40人中，各年齡

3、段各有多少人接受了調(diào)查？ 問題2.通過小明給出的調(diào)查數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個(gè)年齡段的人最具有節(jié)水意識(shí)？探究一節(jié)水的意識(shí)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖節(jié)水的意識(shí)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖做一做做一做 請(qǐng)你用小明的調(diào)查問卷在全班做一個(gè)調(diào)查，收集問題請(qǐng)你用小明的調(diào)查問卷在全班做一個(gè)調(diào)查，收集問題1和和問題問題2的調(diào)查結(jié)果，填入下表：的調(diào)查結(jié)果，填入下表：選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù)問題問題1 1的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果問題問題2 2的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù)問題問題1 1問題問題2 2探究二選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣

4、C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù)問題問題1 1的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果問題問題2 2的調(diào)查結(jié)果的調(diào)查結(jié)果選項(xiàng)選項(xiàng)A經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣有時(shí)這樣C從不這樣從不這樣人數(shù)人數(shù) 根據(jù)我們的調(diào)查，我們認(rèn)為大家在節(jié)約用水根據(jù)我們的調(diào)查，我們認(rèn)為大家在節(jié)約用水方面做得怎么樣？方面做得怎么樣？探究二議一議議一議從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程？從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程？ 明確調(diào)查的問題和目的；明確調(diào)查的問題和目的； 確定調(diào)查的對(duì)象；確定調(diào)查的對(duì)象； 選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問題；選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問題； 實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問卷，訪談等）；實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問卷，訪談等）； 收集并整理數(shù)據(jù)

5、；收集并整理數(shù)據(jù)； 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。合作交流你要干什么？你要干什么？了解周圍的人是否有節(jié)水意識(shí)了解周圍的人是否有節(jié)水意識(shí)向誰了解？向誰了解？在小區(qū)在小區(qū)/班級(jí)里開展調(diào)查班級(jí)里開展調(diào)查怎樣了解？怎樣了解？個(gè)別？還是全都調(diào)查？從哪些方面?zhèn)€別？還是全都調(diào)查？從哪些方面調(diào)查的方式？調(diào)查的方式？當(dāng)面詢問？問卷？電話訪談？當(dāng)面詢問？問卷？電話訪談？調(diào)查完成的后續(xù)工作調(diào)查完成的后續(xù)工作調(diào)查后的想法、意見調(diào)查后的想法、意見議一議議一議從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程？從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程？ 明確調(diào)查的問題和目的；明確調(diào)查的問題和目的； 確

6、定調(diào)查的對(duì)象；確定調(diào)查的對(duì)象； 選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問題；選擇調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問題； 實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問卷，訪談等）；實(shí)施調(diào)查（形式多樣，如問卷，訪談等）； 收集并整理數(shù)據(jù)；收集并整理數(shù)據(jù)； 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，幫助人們做決策。合作交流 1 1、 在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對(duì)某在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對(duì)某一組學(xué)生進(jìn)行脈搏測(cè)試次數(shù)如下：一組學(xué)生進(jìn)行脈搏測(cè)試次數(shù)如下： 87次，次，65次，次，78次，次，76次，次， 80次，次，72次次 ，90次次這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的?方法：方法： 測(cè)量測(cè)量典例分析典

7、例分析典例分析 2 2、9月月25日日21時(shí)時(shí)10分，長征分，長征二號(hào)二號(hào)F運(yùn)載火箭載著神舟七號(hào)載運(yùn)載火箭載著神舟七號(hào)載人飛船，載著中華民族沖擊太空人飛船，載著中華民族沖擊太空新高度的夢(mèng)想，飛上太空。新高度的夢(mèng)想，飛上太空。 在平在平安飛行安飛行68個(gè)小時(shí)個(gè)小時(shí)27分分,繞地球繞地球45圈后順利返回，如果你想更多地圈后順利返回，如果你想更多地了解神舟六號(hào)飛船的數(shù)據(jù)，你該了解神舟六號(hào)飛船的數(shù)據(jù)，你該通過什么途徑去了解？通過什么途徑去了解？方法：查閱報(bào)刊方法：查閱報(bào)刊、查查詢互聯(lián)網(wǎng)詢互聯(lián)網(wǎng)典例分析典例分析典例分析收集下列數(shù)據(jù)你會(huì)采用什么方法收集下列數(shù)據(jù)你會(huì)采用什么方法? ?學(xué)校停車地方自行車的數(shù)量

8、；學(xué)校停車地方自行車的數(shù)量；我們班學(xué)生的視力；我們班學(xué)生的視力；我班同學(xué)最喜歡哪一門學(xué)科；我班同學(xué)最喜歡哪一門學(xué)科；一定量的水在加熱時(shí)溫度的變化；一定量的水在加熱時(shí)溫度的變化；歷年來中國參加奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)歷年來中國參加奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用想一想想一想 如果想了解我國水資源的總量、人均水資源占有如果想了解我國水資源的總量、人均水資源占有量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢？量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢？ 為了得到為了得到“拋擲一枚均勻的硬幣拋擲一枚均勻的硬幣50次，出現(xiàn)正面次，出現(xiàn)正面朝上的次數(shù)朝上的次數(shù)”，你打算如何收集這個(gè)數(shù)據(jù)呢？，你打算如何收集這個(gè)數(shù)據(jù)呢？ 獲得數(shù)據(jù)的常用

9、方式有哪些？獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些？我們經(jīng)常通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法獲得數(shù)據(jù)信息。我們經(jīng)常通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法獲得數(shù)據(jù)信息。當(dāng)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目很大，我們個(gè)人無法完成時(shí)，還可以通過查當(dāng)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目很大，我們個(gè)人無法完成時(shí)，還可以通過查閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)信息。國家統(tǒng)計(jì)局閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)信息。國家統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站（的網(wǎng)站（WWW.STATS.GOV.CN）就是查資料的好地方，當(dāng)然）就是查資料的好地方，當(dāng)然你也可以利用搜索引擎，輸入你需要的關(guān)鍵詞查資料。你也可以利用搜索引擎，輸入你需要的關(guān)鍵詞查資料。知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用直接直接的方法：的方法：觀察、測(cè)量、調(diào)查、

10、實(shí)驗(yàn)等觀察、測(cè)量、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等間接間接的方法：的方法： 互聯(lián)網(wǎng)查詢、查閱文獻(xiàn)資料等互聯(lián)網(wǎng)查詢、查閱文獻(xiàn)資料等知識(shí)總結(jié)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練P157P157隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) ：有人有人針對(duì)針對(duì)公交公交車上車上是否是否主動(dòng)主動(dòng)讓座讓座做了做了一次一次調(diào)查調(diào)查，結(jié)，結(jié)果如果如圖：圖：153651327045401048698達(dá)標(biāo)訓(xùn)練P157P157隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) ：（1）參與本次調(diào)查的人數(shù)是多少？（2）“從來不讓座的人”占調(diào)查人數(shù)的百分比是多少？（3）面對(duì)以上的調(diào)查結(jié)果，你能否得到什么結(jié)論？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. 請(qǐng)介紹你日常生活中節(jié)約用水的方法。請(qǐng)介紹你日常生活中節(jié)約用水的方法。2. 收集數(shù)據(jù)有幾種方式？收集數(shù)據(jù)有幾種方式？3. 你會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷嗎？通過社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷和你會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷嗎？通過社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷和“讀讀 一讀一讀”總結(jié)在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)應(yīng)該注意哪些問總結(jié)在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)應(yīng)該注意哪些問題。題。