《專題一　字音字形 中考語(yǔ)文教學(xué)課件PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《專題一　字音字形 中考語(yǔ)文教學(xué)課件PPT（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題一字音字形考點(diǎn)一考點(diǎn)一 字音字形字音字形例例1 (20171 (2017河北中考河北中考) )給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音，根據(jù)注音寫給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)出相應(yīng)的詞語(yǔ). .(1)(1)愿我們的友誼愿我們的友誼( () )地久天長(zhǎng)地久天長(zhǎng). .(2)(2)用解剖用解剖( () )麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案. .(3)(3)青少年青少年_(chn n)_(chn n)于網(wǎng)絡(luò)游戲有害身心健康于網(wǎng)絡(luò)游戲有害身心健康. .(4)(4)宇宙中還有太多的宇宙中還有太多的_(o m)_(o m)等待我們?nèi)ヌ剿鞯却覀內(nèi)ヌ剿? .例例2 (20152 (

2、2015河北中考河北中考) )判斷下列句子中加著重號(hào)字注音的判斷下列句子中加著重號(hào)字注音的正誤正誤.(.(正確的打正確的打“”“”，錯(cuò)誤的打，錯(cuò)誤的打“”)”)(1)(1)自古燕自古燕(Yn)(Yn)趙多悲歌慷慨之士趙多悲歌慷慨之士.(.() )(2)(2)我國(guó)乒乓球隊(duì)著我國(guó)乒乓球隊(duì)著(zho)(zho)眼于將來(lái)的世界大賽，積極眼于將來(lái)的世界大賽，積極培養(yǎng)年輕選手培養(yǎng)年輕選手.(.() )(3)(3)機(jī)動(dòng)車限號(hào)出行的措施，在一定程度上緩解了城市機(jī)動(dòng)車限號(hào)出行的措施，在一定程度上緩解了城市交通堵塞交通堵塞(s)(s)的狀況的狀況.(.() )例例3(20113(2011河北中考河北中考) )閱讀

3、下面的文字，回答后面的問題閱讀下面的文字，回答后面的問題. . 繁花似錦的夏季來(lái)臨，她牽著我的手慢步在田納西河繁花似錦的夏季來(lái)臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種. .我們?cè)诤舆厹剀浀牟莸厣献?，開始了人生新的課程我們?cè)诤舆厹剀浀牟莸厣献?，開始了人生新的課程. .在在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧；我懂得了陽(yáng)光雨這里，我明白了大自然施與人類的恩慧；我懂得了陽(yáng)光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來(lái)；我懂得了鳥兒如何露如何使樹木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來(lái)；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙

4、；也懂得了筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿等動(dòng)物如何覓食，如何棲息松鼠、鹿等動(dòng)物如何覓食，如何棲息. .我了解的事情我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好越多，就越感到自然的偉大和世界的美好. .(1)(1)給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音. .繁衍繁衍( () )棲棲( () )息息(2)(2)這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正. ._應(yīng)改為應(yīng)改為_應(yīng)改為應(yīng)改為_例例4 (20084 (2008河北中考河北中考) )下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)的字讀音下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)的字讀音不完全正確的

5、一組是不完全正確的一組是( () )A A、侍候、侍候(sh)(sh)波瀾波瀾(ln)(ln) 屏障屏障(pn)(pn)陰風(fēng)怒號(hào)陰風(fēng)怒號(hào)(ho)(ho)B B、簇?fù)怼⒋負(fù)?c)(c) 癡心癡心(zh)(zh) 賞賜賞賜(s) (s) 繁花嫩葉繁花嫩葉(nn)(nn)C C、庇護(hù)、庇護(hù)(b) (b) 皺紋皺紋(zhu)(zhu)間或間或(jin) (jin) 清榮峻茂清榮峻茂(jn)(jn)D D、喧嘩、喧嘩(xun) (xun) 潮汛潮汛(xn) (xn) 惋惜惋惜(wn) (wn) 優(yōu)劣得所優(yōu)劣得所(li)(li)例例5 (20085 (2008河北中考河北中考) )下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的

6、一組下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是是( () )A A、蕭索、蕭索 急躁賣弄隱天弊日急躁賣弄隱天弊日B B、僥幸、僥幸 鄙夷肯切溫故知新鄙夷肯切溫故知新C C、書籍、書籍 搖藍(lán)隔膜無(wú)人問津搖藍(lán)隔膜無(wú)人問津D D、絕境、絕境 寬敞靜默門庭若市寬敞靜默門庭若市【解題技巧解題技巧】 解答字音題要注意以下幾點(diǎn)：解答字音題要注意以下幾點(diǎn)： 1 1、要符合拼寫規(guī)則、要符合拼寫規(guī)則 例如：例如：“niou”“uei”“j”“q”“ju”“hi”niou”“uei”“j”“q”“ju”“hi”等都違背了拼寫規(guī)則，正確寫法分別為等都違背了拼寫規(guī)則，正確寫法分別為“niu”“ui” niu”“ui” “ju”“q

7、u”“ji”“hu”.“ju”“qu”“ji”“hu”. 【應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略】 熟記并理解熟記并理解“拼寫規(guī)則拼寫規(guī)則”，按規(guī)則要求，按規(guī)則要求正確拼寫正確拼寫. . 2 2、避免形聲、形似字錯(cuò)讀、避免形聲、形似字錯(cuò)讀 例如：例如：“發(fā)酵發(fā)酵(jio)”(jio)”的的“酵酵”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“xio”xio”，“鍥鍥(qi)(qi)而不舍而不舍”的的“鍥鍥”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“q”q”，“優(yōu)惠優(yōu)惠券券(qun)”(qun)”的的“券券”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“jun”jun”，“修葺修葺(q)”(q)”的的“葺葺”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“rn”.rn”. 【應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略】 識(shí)記與識(shí)記與

8、“聲旁聲旁”讀音不一致的一些常讀音不一致的一些常見形聲字；將易讀錯(cuò)的形似字集中起來(lái)，辨識(shí)它們各自的見形聲字；將易讀錯(cuò)的形似字集中起來(lái)，辨識(shí)它們各自的讀音讀音. . 3 3、避免因多音而錯(cuò)讀、避免因多音而錯(cuò)讀 例如：例如：“處處(ch)(ch)理理”的的“處處”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“ch”ch”，“強(qiáng)強(qiáng)(qin)(qin)迫迫”的的“強(qiáng)強(qiáng)”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“qin”.qin”. 【應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略】 依據(jù)詞性辨別依據(jù)詞性辨別. .例如：例如：“處處”讀讀“ch”ch”時(shí)多用作動(dòng)詞，讀時(shí)多用作動(dòng)詞，讀“ch”ch”時(shí)多用作名詞時(shí)多用作名詞. .所以，所以，像像“處罰、處世、處變不驚、處心積慮、

9、處之泰然處罰、處世、處變不驚、處心積慮、處之泰然”等詞等詞語(yǔ)中的語(yǔ)中的“處處”都讀都讀“ch”ch”，“處所、住處、辦事處處所、住處、辦事處”等等詞語(yǔ)中的詞語(yǔ)中的“處處”都讀都讀“ch”.ch”.根據(jù)字義判斷根據(jù)字義判斷. .例如：例如：“強(qiáng)強(qiáng)”為為“勉強(qiáng)勉強(qiáng)”之意時(shí)都讀之意時(shí)都讀“qin”.qin”.所以，像所以，像“強(qiáng)強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)顏歡笑迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)顏歡笑”中的中的“強(qiáng)強(qiáng)”都讀都讀“qin”.qin”. 4 4、避免因習(xí)慣而錯(cuò)讀、避免因習(xí)慣而錯(cuò)讀 例如：例如：“檔檔(dn)(dn)案案”的的“檔檔”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“dn”dn”，“解

10、剖解剖(pu)”(pu)”的的“剖剖”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“po”.po”. 【應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略】 在日常生活中要做到正確拼讀，發(fā)現(xiàn)在日常生活中要做到正確拼讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)讀應(yīng)及時(shí)糾正；將類似易讀錯(cuò)的字加以整理，常常錯(cuò)讀應(yīng)及時(shí)糾正；將類似易讀錯(cuò)的字加以整理，常常翻看，強(qiáng)化記憶翻看，強(qiáng)化記憶. . 5 5、避免方言的干擾、避免方言的干擾 例如：在一些方言中，例如：在一些方言中，“nn”nn”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“l(fā)n”ln”，“fi”fi”常被錯(cuò)讀成常被錯(cuò)讀成“hu”.hu”. 【應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略】 使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話. . 解答字形題要注意以下幾點(diǎn)：解答字形題要注意以下幾點(diǎn)： 1 1、

11、以音辨形、以音辨形 因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音有異，我們可憑因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音有異，我們可憑借讀音來(lái)辨別借讀音來(lái)辨別. .例如：例如：“氣慨氣慨”“”“撲溯迷離撲溯迷離”，根據(jù)形，根據(jù)形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：近字與其讀音的差別，只要一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“慨慨”讀讀“ki”ki”，“概概”讀讀“i”i”，此處應(yīng)為，此處應(yīng)為“概概”；“溯溯”讀讀“s”s”，“朔朔”讀讀“shu”shu”，此處應(yīng)為，此處應(yīng)為“朔朔”. . 2 2、以形辨形、以形辨形 對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以通過分析形旁來(lái)推斷通過分析形旁來(lái)

12、推斷. .例如：例如：“拌腳石拌腳石”，鎖定偏旁進(jìn)，鎖定偏旁進(jìn)行分析，行分析，“拌拌”從從“手手”，是，是“攪和、爭(zhēng)吵攪和、爭(zhēng)吵”的意思；而的意思；而“絆絆”從從“纟纟”，是，是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便擋住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故應(yīng)為的意思，故應(yīng)為“絆絆”. . 3 3、以義辨形、以義辨形 因不明詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字，我們可以因不明詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字，我們可以采用逐一釋義的方式來(lái)推斷采用逐一釋義的方式來(lái)推斷. .例如：例如：“穿流不息穿流不息”，用逐，用逐一釋義的方式看，成語(yǔ)一釋義的方式看，成語(yǔ)“川流不息川流不息”的意思是的意思是“像河流那像河流那樣不停流淌

13、，形容人或車、船來(lái)往不斷樣不停流淌，形容人或車、船來(lái)往不斷”，因此，因此“穿穿”不不合詞義，應(yīng)為合詞義，應(yīng)為“川川( (河流河流)”.)”. 4 4、結(jié)構(gòu)推形、結(jié)構(gòu)推形 有的詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，往往結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義也相有的詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，往往結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義也相對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng). .如果書寫錯(cuò)誤，就可通過對(duì)相應(yīng)字字形的辨析推如果書寫錯(cuò)誤，就可通過對(duì)相應(yīng)字字形的辨析推斷出來(lái)斷出來(lái). .例如：例如：“興高彩烈興高彩烈”“”“察顏觀色察顏觀色”等詞語(yǔ)，結(jié)等詞語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系，根據(jù)對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān)、構(gòu)上都是并列關(guān)系，根據(jù)對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān)、詞性相同的特點(diǎn)，就可以看出詞性相同的特點(diǎn)，就可以看

14、出“彩彩”與與“興興”不對(duì)應(yīng)，當(dāng)不對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表用表“神色神色”的的“采采”；“顏顏”與與“色色”不相對(duì)，不相對(duì)，“色色”是臉色，而不是顏色，因此是臉色，而不是顏色，因此“顏顏”應(yīng)為應(yīng)為“言言”( (語(yǔ)言語(yǔ)言). ). 5 5、來(lái)源推形、來(lái)源推形 對(duì)于因不了解詞語(yǔ)來(lái)源而寫錯(cuò)的字，我們可以采用對(duì)于因不了解詞語(yǔ)來(lái)源而寫錯(cuò)的字，我們可以采用聯(lián)想來(lái)源的方式推斷聯(lián)想來(lái)源的方式推斷. .例如：例如：“世外桃園世外桃園”這個(gè)錯(cuò)例，這個(gè)錯(cuò)例，“世外桃源世外桃源”與陶淵明有關(guān)，他曾寫下著名的與陶淵明有關(guān)，他曾寫下著名的桃花源桃花源記記，因此，因此“源源”不能誤寫為不能誤寫為“園園”. . 6 6、語(yǔ)境推形、語(yǔ)境推

15、形 特定的語(yǔ)境需用特定的詞語(yǔ)，同樣，我們可以依據(jù)特定的語(yǔ)境需用特定的詞語(yǔ)，同樣，我們可以依據(jù)語(yǔ)境的限定、選擇功能來(lái)判斷字形的正誤語(yǔ)境的限定、選擇功能來(lái)判斷字形的正誤. .例如：例如：“他他倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻.”.”句中句中“化妝化妝”的意思的意思是是“用脂粉等使容貌美麗用脂粉等使容貌美麗”，而依據(jù)語(yǔ)境應(yīng)是，而依據(jù)語(yǔ)境應(yīng)是“假扮假扮”的意思，所以的意思，所以“化妝化妝”應(yīng)改為應(yīng)改為“化裝化裝”. .【解析解析】 例例2 2：(1)(1)燕燕YnYn(2)(2)著著zhuzhu例例4 4：B B、癡、癡chch，賜，賜c.c.例例5 5：A A、隱天弊日、隱天弊日

16、隱天蔽日隱天蔽日；B B、肯切、肯切懇切；懇切；C C、搖藍(lán)、搖藍(lán)搖籃搖籃. .【答案答案】 例例1 1：(1)yu y(1)yu y(2)ji pu(2)ji pu(3)(3)沉溺沉溺(4)(4)奧秘奧秘例例2 2：(1)(1)(2)(2)(3)(3)例例3 3：(1)(1)ynynqq(2)(2)慢漫慧惠例慢漫慧惠例4 4：B B例例5 5：D D考點(diǎn)二考點(diǎn)二 查字典查字典例例(2014(2014河北中考河北中考) )根據(jù)要求檢索下面這段文字中加根據(jù)要求檢索下面這段文字中加著重號(hào)的字著重號(hào)的字. . 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙. .層層的葉子中層層的葉子中

17、間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有(xi s)(xi s)地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人. .微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的處高樓上渺茫的歌聲似的. .這時(shí)候葉子與花也有一絲的這時(shí)候葉子與花也有一絲的(chn dn)(chn dn)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了. .(1)(1)用音序檢字法查用音序檢字法查“綴綴”：先查音序：先查音序_，再，再查音節(jié)查音節(jié)

18、_._.(2)(2)用部首檢字法查用部首檢字法查“霎霎”：先查部首：先查部首_，再查，再查_畫畫. .【解題技巧解題技巧】 查字典常用的三種方法：部首查字法、查字典常用的三種方法：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法音序查字法和數(shù)筆畫查字法. . 如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果很容易確定部首，但不確定讀音，就可以用部首查如果很容易確定部首，但不確定讀音，就可以用部首查字法；如果是獨(dú)體字，就用數(shù)筆畫查字法字法；如果是獨(dú)體字，就用數(shù)筆畫查字法. .具體方法和具體方法和步驟如下：步驟如下： 1 1、音序查字法、音序查字法. . 運(yùn)用音

19、序查字法，要具備三個(gè)條件：運(yùn)用音序查字法，要具備三個(gè)條件：(1)(1)準(zhǔn)確無(wú)誤地準(zhǔn)確無(wú)誤地了解這個(gè)字的聲母、韻母；了解這個(gè)字的聲母、韻母；(2)(2)字音要讀得正確；字音要讀得正確；(3)(3)掌握掌握字母的寫法字母的寫法. . 音序查字法的步驟音序查字法的步驟( (以以新華字典新華字典為例為例) )： 第一步，確認(rèn)這個(gè)字的音節(jié)第一步，確認(rèn)這個(gè)字的音節(jié). . 第二步，在第二步，在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到這個(gè)音節(jié)中找到這個(gè)音節(jié)的聲母的聲母( (大寫字母大寫字母).). 第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié)第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié). . 第四步，按音節(jié)提示的頁(yè)碼在字典正文里找到這個(gè)第四步

20、，按音節(jié)提示的頁(yè)碼在字典正文里找到這個(gè)字，就可知道這個(gè)字的形和義字，就可知道這個(gè)字的形和義. . 2 2、部首查字法、部首查字法. . 運(yùn)用部首查字法，必須具備三個(gè)條件：運(yùn)用部首查字法，必須具備三個(gè)條件：(1)(1)會(huì)找部首；會(huì)找部首；(2)(2)會(huì)數(shù)筆畫數(shù)；會(huì)數(shù)筆畫數(shù)；(3)(3)會(huì)筆順會(huì)筆順. . 找部首的方法：合體字一般以表義偏旁為部首，獨(dú)找部首的方法：合體字一般以表義偏旁為部首，獨(dú)體字按筆順用第一個(gè)筆畫作部首體字按筆順用第一個(gè)筆畫作部首. .例如，例如，“地地”，土字，土字旁是形旁，旁是形旁，“土土”作部首；作部首；“開開”第一畫是第一畫是“一一( (橫橫)”)”，“一一”作部首作部首

21、. . 部首查字法的步驟：部首查字法的步驟： 第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫. . 第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄部首目錄”中找中找到這個(gè)部首到這個(gè)部首. . 第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表檢字表”中中找到這個(gè)部首的欄目找到這個(gè)部首的欄目. . 第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù)第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù). . 第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了碼，翻到正文，就可以查

22、到這個(gè)字了. . 3 3、數(shù)筆畫查字法、數(shù)筆畫查字法. . 數(shù)筆畫查字法，先數(shù)出這個(gè)字的總筆畫數(shù)，然后在數(shù)筆畫查字法，先數(shù)出這個(gè)字的總筆畫數(shù)，然后在“難檢字筆畫表索引難檢字筆畫表索引”中去查中去查. .【解析解析】 本題考查字典的使用本題考查字典的使用. .音序檢字法，先查第音序檢字法，先查第一個(gè)字母音序一個(gè)字母音序“Z”Z”，然后在這個(gè)字母音序里找到該字，然后在這個(gè)字母音序里找到該字的音節(jié)的音節(jié)“zhui”zhui”，找到頁(yè)數(shù)，然后到正文找到該字即可，找到頁(yè)數(shù)，然后到正文找到該字即可. .部首檢字法，首先要分清部首部首檢字法，首先要分清部首“雨雨”，再查除去部首后，再查除去部首后剩下的筆畫數(shù)

23、剩下的筆畫數(shù)“八八”，然后找到該字的頁(yè)碼，到正文中，然后找到該字的頁(yè)碼，到正文中找到該字即可找到該字即可. .【答案答案】 (1)Z (1)Zzhui(zhu)zhui(zhu)(2)(2)雨八雨八考點(diǎn)三考點(diǎn)三 書法欣賞書法欣賞例例 (2017(2017河北中考河北中考) )下列對(duì)這幅書法作品的賞析，不下列對(duì)這幅書法作品的賞析，不正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是( () )A A、意態(tài)生動(dòng)，變化自然，使人百看不厭、意態(tài)生動(dòng)，變化自然，使人百看不厭. .B B、線條爽直瘦勁，錯(cuò)落有致，自出新意、線條爽直瘦勁，錯(cuò)落有致，自出新意. .C C、運(yùn)用楷書字體，字字端莊，方正典雅、運(yùn)用楷書字體，字字端莊，方正典

24、雅. .D D、俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力、俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力. .【解題技巧解題技巧】 欣賞書法作品，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：欣賞書法作品，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1 1、了解作者、了解作者 每個(gè)成功的書法家都是一個(gè)成功的自我每個(gè)成功的書法家都是一個(gè)成功的自我. .不同時(shí)代不同時(shí)代的人、不同的家庭出身、不同的文化素養(yǎng)、不同的社會(huì)的人、不同的家庭出身、不同的文化素養(yǎng)、不同的社會(huì)經(jīng)歷，所創(chuàng)作的書法作品風(fēng)格迥然不同經(jīng)歷，所創(chuàng)作的書法作品風(fēng)格迥然不同. .書如其人，所書如其人，所以要讀懂書法，首先要了解作者的身世以要讀懂書法，首先要了解作者的身世. . 2 2、分辨書體、分辨書

25、體 中國(guó)書法從產(chǎn)生到成熟經(jīng)過了上下五千年中國(guó)書法從產(chǎn)生到成熟經(jīng)過了上下五千年. .從秦代從秦代統(tǒng)一文字，經(jīng)漢、唐、宋、元、明、清歷代的繼承發(fā)展，統(tǒng)一文字，經(jīng)漢、唐、宋、元、明、清歷代的繼承發(fā)展，形成了篆、隸、楷、行、草五種書體，延續(xù)至今形成了篆、隸、楷、行、草五種書體，延續(xù)至今. .且不且不同的書體有不同的欣賞角度，我們要品讀中國(guó)書法首先同的書體有不同的欣賞角度，我們要品讀中國(guó)書法首先要弄清各種書體的概念和特點(diǎn)，以及代表人物，不然草要弄清各種書體的概念和特點(diǎn)，以及代表人物，不然草隸不分，楷行無(wú)別，就無(wú)法深入地了解作品隸不分，楷行無(wú)別，就無(wú)法深入地了解作品. . 3 3、閱讀內(nèi)容、閱讀內(nèi)容 書法

26、是用漢字表達(dá)深度文化含義的優(yōu)美書寫書法是用漢字表達(dá)深度文化含義的優(yōu)美書寫. .從甲從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書、草書經(jīng)典作品看，每骨文、金文、小篆、隸書到楷書、草書經(jīng)典作品看，每件都是中華民族深刻文化的歷史印記，代表著一個(gè)時(shí)代件都是中華民族深刻文化的歷史印記，代表著一個(gè)時(shí)代的文化的文化. . 4 4、解析技法、解析技法 書法藝術(shù)區(qū)別其他藝術(shù)門類的突出特點(diǎn)，就是作者書法藝術(shù)區(qū)別其他藝術(shù)門類的突出特點(diǎn)，就是作者在法度之內(nèi)，準(zhǔn)確把握技法加以充分展現(xiàn)在法度之內(nèi)，準(zhǔn)確把握技法加以充分展現(xiàn). .所謂的所謂的“法法”就是指筆法、結(jié)體、章法、墨法就是指筆法、結(jié)體、章法、墨法. .筆法，也就是用筆的筆法，也

27、就是用筆的方法，它有中鋒、側(cè)鋒、偏鋒、露鋒、藏鋒等方法，行方法，它有中鋒、側(cè)鋒、偏鋒、露鋒、藏鋒等方法，行筆過程中有快慢，有緩急，有停頓，不同的動(dòng)作會(huì)出現(xiàn)筆過程中有快慢，有緩急，有停頓，不同的動(dòng)作會(huì)出現(xiàn)不同的藝術(shù)效果；結(jié)體，就像蓋房子需要設(shè)計(jì)，高的、不同的藝術(shù)效果；結(jié)體，就像蓋房子需要設(shè)計(jì)，高的、矮的、圓的、方的，以及內(nèi)部間架結(jié)構(gòu)，要巧妙安排；矮的、圓的、方的，以及內(nèi)部間架結(jié)構(gòu)，要巧妙安排；章法，就像美術(shù)構(gòu)圖，疏的、密的、虛的、實(shí)的，要有章法，就像美術(shù)構(gòu)圖，疏的、密的、虛的、實(shí)的，要有科學(xué)的分間布白；墨法，墨分五色科學(xué)的分間布白；墨法，墨分五色干、濕、濃、淡、干、濕、濃、淡、枯，交映生輝枯，交

28、映生輝. . 5 5、評(píng)品神采、評(píng)品神采 意境是書法藝術(shù)的靈魂，是空間與時(shí)間的統(tǒng)一，是意境是書法藝術(shù)的靈魂，是空間與時(shí)間的統(tǒng)一，是書法家固有性格與即興抒情的完美展現(xiàn)書法家固有性格與即興抒情的完美展現(xiàn). .書法家通過線書法家通過線條的變化、墨色的處理、空間的安排，會(huì)產(chǎn)生一種氣韻條的變化、墨色的處理、空間的安排，會(huì)產(chǎn)生一種氣韻生動(dòng)、令人陶醉的意境美生動(dòng)、令人陶醉的意境美. .書法家創(chuàng)作時(shí)注入的情感不書法家創(chuàng)作時(shí)注入的情感不同，產(chǎn)生的效果和給人美的感受也不一樣同，產(chǎn)生的效果和給人美的感受也不一樣. .因此書法家因此書法家所創(chuàng)作的作品被評(píng)為能品、上品、神品，各不一樣所創(chuàng)作的作品被評(píng)為能品、上品、神品，各不一樣. . 6 6、提高眼力、提高眼力 欣賞書法是主體對(duì)客體觀察、思考、體驗(yàn)的過程欣賞書法是主體對(duì)客體觀察、思考、體驗(yàn)的過程. .作品是個(gè)性化的，欣賞也是個(gè)性化的作品是個(gè)性化的，欣賞也是個(gè)性化的. .不斷增強(qiáng)自己的不斷增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，提高審美眼界是欣賞書法藝術(shù)的前提文化素養(yǎng)，提高審美眼界是欣賞書法藝術(shù)的前提. .【解析解析】 從圖中可以看出，本作品是行書，故從圖中可以看出，本作品是行書，故C C項(xiàng)不項(xiàng)不正確正確. .【答案答案】 C C