《少先隊先進中隊事跡材料雛鷹從這里展翅高飛(共4頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《少先隊先進中隊事跡材料雛鷹從這里展翅高飛(共4頁)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 雛鷹從這里展翅高飛 廣寧縣南街第一小學六（4）中隊先進事跡 ? 有這樣一群孩子，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的“雛鷹”，有著翱翔藍天一般的凌云壯志。在老師的參與下，四十三顆火熱的童心，迸發(fā)出創(chuàng)新的朝氣與熱情。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。 ??? 一、集體生活的體驗，增強了集體責任感。 這是一個集體榮譽感極強的集體，因集體榮而我榮，因集體恥而我恥。這主要靠班干部的帶頭作用。一說到這些小干部們，隊員們便贊不絕口，有的把他

2、們比做“火車頭”，把著方向，帶著車廂，最先迎接前進路上的風風雨雨……；有的把他們比做“智多星”，聰明能干、愛動腦、敢創(chuàng)新；有的干脆把他們比做魯迅筆下的“小黃牛”，不要求得到什么，付出的卻很多很多…….。 ? 大家都說，六（4）中隊的小干部最多，他們的任職可不是由老師說了算，每一學期的小干部都是輪流任職，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。小干部輪流制增強了隊員們的團隊意識，培養(yǎng)了他們的集體責任感。隊員們也擁有了展示自我的舞臺，個性在創(chuàng)新與實踐中得當“張揚”，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。除了中隊干部外，六（4）中隊

3、還有眾多的監(jiān)督員，“班主任助理”、“小小安全員”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“健康使者”……，各具特點的監(jiān)督崗猶如跳躍的音符為中隊建設帶來了生機與活力，監(jiān)督員如何產生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭金星等方式，大大豐富了陣地建設。隨地亂扔的現象沒有了，下課瘋打的同學不見了，他們是我校評出的首批“文明禮儀示范班”之一。 二、加強少先隊自身建設。 ??? 1、愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員看愛國主義題材的影片，“祖國知識知多少” 的知識競賽等多種形式的主題隊會。 此外，通過開展“學雷鋒 樹新風”、“爭做四好少年” 等主題隊會， 教育少先隊

4、員在校做個好學生， 在家做個好孩子；通過學校組織的“我愛祖國”、“我是90后”征文比賽和重大節(jié)日中組織的各類活動一系列活動，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛人民、 熱愛黨的思想感情， 培養(yǎng)少先隊員的共產主義理想。特別是能夠利用團場紅色革命教育基地的有利作用，組織少先隊員參觀、瞻仰“革命烈士紀念碑”活動，培養(yǎng)他們愛國主義、熱愛兵團、做兵團人自豪的意識。 ??? 2、積極參加“文化、 藝術、 科技” 活動為強化跨世紀人才素質培養(yǎng)，發(fā)揮隊員的聰明才智， 提高隊員的綜合素質， 我總是積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節(jié)、科技活動、趣味運動會， 從而倡導學生提高文化品位。 在去年的科技活動上

5、，我班隊員阿拉帕提經過認真構思，制作了作品 “不倒的垃圾筒”，參加師里的科技創(chuàng)作大賽，榮獲一等獎，之后阿拉帕提同學的作品被選送去兵團參加。 跑步健將夏拉排提、努爾不、賈文祥等同學每次在校運動會為班級爭得榮譽。 ??? 3、結合走進新時代、 迎接新世紀， 開展不同側面、 不同內容的慶?；顒?。四月份 “唱紅歌” ，學生通過演唱革命歌曲再現革命先烈的光輝形象，六（4）中隊在活動中榮獲一等獎。 ? 三、扎實開展富有實效的“雛鷹爭章”活動 ??? 1、“雛鷹爭章”活動是胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展”的要求為指導，是國家二十一世紀發(fā)展目標對人才素質的基本要

6、求為依據。為提高少先隊員的全面素質為目標，面向全體少先隊員，以“學會生存，自理自律；學會服務，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知”為目標，以“重在參與，鼓勵進??；量化目標，靈活選擇；強調教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質，鼓勵發(fā)揮特長”為基本原則，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動。“雛鷹行動” 的整體要求是通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現出來的， 它能更好地面向全體， 尊重學生個體發(fā)展， 做到人人有向上的追求， 隊隊有攀登的行動， 天天有奮斗的目標， 常常有成功的喜悅。自從教室里懸掛了“雛鷹爭章”欄 后， 全班形成了你追我趕的爭章熱潮，少先隊員參加“雛鷹

7、爭章”活動率達100%。。通過定章、爭章、 考章、 頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動。 隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、 戰(zhàn)勝自我， 提高了自身的綜合素質。當每人都得到了通過自己努力而獲得的獎章時，都有一種成就感。 ??? 2、“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊六（4）中隊在少先隊大隊部的組織下，為2008年5月12日四川汶川地震中失去親人、家園的小朋友們捐款、捐物，獻出愛心；同胞們獻出了一份愛心。去年，隊員陳燕玲是特困生，家長為學校所交的費用而苦惱。隊員們得知這一情況后話沒說，紛紛伸出熱情的手，獻出濃濃的情，幫助陳燕玲度過了這個難關。“手拉手”活動的開展，使隊員們從小窗口看到了外面的大世界，看到了

8、祖國這么大還有窮山溝，使隊員主動地接受了國情教育，六（4）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。我們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。我們必將會走向更燦爛美好的明天。 一分耕耘，一分收獲，六（4）中隊的小雛鷹們用自己的智慧展現了當代少先隊員的風采，獲得了一個又一個殊榮，鮮花和掌聲將激勵著他們展開雙翼，跨越時空，實踐、體驗昨天與今天，還必將創(chuàng)新出更加輝煌燦爛的明天！ 專心---專注---專業(yè)