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1、森林中的紳士》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 反復(fù)閱讀課文 ,認(rèn)真體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖和表達(dá)的感情。 2. 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用擬人的手法， 選擇相應(yīng)詞語(yǔ)， 生動(dòng)形象地介 紹事物的方法。 3. 學(xué)習(xí)本文抓住特征，從不同方面介紹事物的寫(xiě)作方法。 一、資料鏈接 1. 茅盾（1896?1981）本名沈德鴻，字雁冰，是現(xiàn)代著名小說(shuō) 家、文學(xué)評(píng)論家和文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家，五四新文化 運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一，我國(guó)革命文藝奠基人之一。主要作品有： 長(zhǎng)篇小說(shuō)《蝕》《子夜》；中篇小說(shuō)，農(nóng)村三部曲《春蠶》 《秋 收》《殘冬》；短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印返取?《子夜》是其代表 作。 2. 有關(guān)豪豬的知識(shí) 豪豬， 別名刺豬， 體

2、形肥胖， 全身棕褐色， 體背部密布長(zhǎng)刺， 最長(zhǎng)的可達(dá) 343 毫米，豪豬體重 10 公斤左右。 豪豬生活在林木茂盛的山區(qū)丘陵，在靠近農(nóng)田的山坡草叢或 密林中數(shù)量為多。豪豬在我國(guó)陜西、四川、廣東、廣西、福 建、安徽和江西等省都有分布。豪豬行動(dòng)緩慢、反應(yīng)較差， 夜出覓食常循一定的路線行走，并連續(xù)數(shù)晚在同一地點(diǎn)覓 食。豪豬在冬季有結(jié)群聚居的習(xí)性。 豪豬肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是歷代宴席之珍品。豪豬肉以及 胃還可以入藥。 二、整體感知 1. 朗讀課文，結(jié)合注釋利用工具書(shū)給加橫線的字注音。 踱步（ ） 無(wú)病呻吟（ ） 逍遙自得（ ） 搖曳（ ） 2. 借助課下注釋和工具書(shū)，聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

3、①得天獨(dú)厚： ② 優(yōu)游自在： ③無(wú)病呻吟： ④逍遙自得： 3. 文章從哪幾個(gè)方面介紹了豪豬？請(qǐng)根據(jù)提示，在橫線上填 寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （四個(gè)字） 第②自然段：外部特征。 第③④ 自然段： 。 第 ⑤⑥ 自然段： 。 第⑦自然段： 。 第⑧自然段： 。 4. 讀完全文，你對(duì)豪豬的 “紳士風(fēng)度 ”一定有所了解了吧？那 么請(qǐng)你談?wù)労镭i的 “紳士風(fēng)度 ”都表現(xiàn)在哪些方面？ 溫馨提示：可以抓住文章中起總結(jié)作用的句子進(jìn)行分析。 三、探究賞析 （一）探究作者的思想感情 1. 森“林中的紳士 ”——豪豬，代表了怎樣的一種生活方式？ 為什么作者說(shuō)這種生活方式 “叫人看了寒心 ”？ 2.紳士是指舊時(shí)地

4、方上有勢(shì)力、有功名的人，一般是地主或 退職官僚。文章把豪豬比作紳士，僅僅是為了寫(xiě)豪豬嗎？那 么作者的寫(xiě)作意圖是什么？ 3. 豪豬的命運(yùn)讓你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？ （二）品味語(yǔ)言 4. 本文的語(yǔ)言細(xì)膩、生動(dòng)、有趣，多用擬人的手法。請(qǐng)仔細(xì) 閱讀課文，找出對(duì)豪豬的描寫(xiě)很傳神的地方，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 以 “我認(rèn)為 ‘——————'句描寫(xiě)傳神，是因?yàn)?——————————” 句式談你的看法。 示例：我認(rèn)為 “它的瀟灑悠閑，實(shí)在也到了殊堪欽佩的地步： 可以在一些滋味不壞的灌木叢中玩上一個(gè)整天，很有教養(yǎng)似 地邊走邊哼，逍遙自得，無(wú)所用心，宛然是一位樂(lè)天派。 ” 描寫(xiě)傳神，是因?yàn)檫@個(gè)句子運(yùn)用擬人修辭方法，生動(dòng)形象

5、地 表現(xiàn)了豪豬的生活方式悠閑自在， 逍遙自得， 頗具紳士風(fēng)度。 四、積累遷移 1．運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出你喜歡的小動(dòng)物的可愛(ài)之處。 課文最后說(shuō)：為什么這樣 “得天獨(dú)厚 ”，具有這樣巧妙自衛(wèi)武 器的豪豬會(huì)漸有絕種之憂呢？是不是它那種太懶散而悠閑 的生活方式使然呢？還是因?yàn)樗?“得天獨(dú)厚 ”之處存在著絕 大的矛盾 —— 幾乎無(wú)敵的刺毛以及毫無(wú)抵抗力的暴露著的 牌鼻子 ——所以結(jié)果仍然于它不利呢？ 你是怎么認(rèn)為的？說(shuō)說(shuō)你的看法。 2．運(yùn)用擬人的手法，抓住事物的特點(diǎn)，從多方面寫(xiě)出你喜 歡的小動(dòng)物的可愛(ài)之處。 附參考答案和思路提示 二、整體感知 1. 朗讀課文，結(jié)合注釋利用工具書(shū)給加橫線的字

6、注音。 踱步（du 0 無(wú)病呻吟（sh e nyi）［逍遙自得（xi a oy）a搖 曳（y e 2. 借助課下注釋和工具書(shū)，聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 ① 得天獨(dú)厚：具有特殊優(yōu)越的條件。指所處環(huán)境或所具備的 條件特別好。 ② 優(yōu)游自在：自由逍遙，安閑、閑適的樣子。 ③ 無(wú)病呻吟：比喻沒(méi)有值得憂傷的事情而嘆息感慨。 ④ 逍遙自得：無(wú)拘無(wú)束 ,安閑自得。 3．生活習(xí)性 刺的作用 自衛(wèi)方式 逃避危險(xiǎn) 4．文章從豪豬 “待人接物 ”的方式，對(duì)敵人的戰(zhàn)術(shù)和無(wú)病呻吟 等幾方面突出表現(xiàn)豪豬的 “紳士 ”風(fēng)度。豪豬的 “待人接物 ”很 有分寸，始終保持距離。豪豬長(zhǎng)得和藹可親， 瀟灑悠閑， “很

7、 有教養(yǎng)似的邊走邊哼 ”。豪豬的日常起居， “活動(dòng)范圍不出三 四里地 ”。從樹(shù)上倒栽下來(lái)，也很從容。 受到攻擊時(shí)， 仍不失 “紳士風(fēng)度 ”。豪豬的 “無(wú)病呻吟是玩玩 ”的，是無(wú)目的的 “安安 、々‘、々‘ ” 逸逸”。 三、探究賞析 1．代表了懶散而悠閑的生活方式；在生物進(jìn)化史上優(yōu)勝劣 汰是客觀存在，如果生物自身不能更好地適應(yīng)環(huán)境，一味地 “逍遙自得，無(wú)所用心 ”，面對(duì)天敵只能消極地 “挨打”，就必 然影響其生存能力，即使沒(méi)有大的地質(zhì)變遷、天敵的攻擊， 最終也必然會(huì)導(dǎo)致其自身器官機(jī)能的退化，避免不了滅絕的 境地。從豪豬的特性延伸到人類，不也是同樣的命運(yùn)嗎？因 此，作者對(duì)豪豬“那種太懶散而

8、悠閑的生活方式 ”是不滿的。 2．不僅僅是為了寫(xiě)豪豬，作者寫(xiě)豪豬是影射和諷刺紳士一 類的人。 3．聯(lián)系人生和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)來(lái)談聯(lián)想。 4．(1)它這時(shí)安安逸逸坐在樹(shù)梢上，方正而持重的臉部照常 一點(diǎn)表情也沒(méi)有，可是它獨(dú)自在哀啼，往往持續(xù)至一小時(shí)之 久，它這樣無(wú)病而呻吟是玩玩的。 ” ——運(yùn)用擬人修辭，運(yùn)用“安安逸逸、方正而持重、無(wú)病而呻 吟”等詞語(yǔ)，形象表現(xiàn)了豪豬的紳士表現(xiàn)。 (2) “躺在樹(shù)枝間，從容自在地啃著樹(shù)皮 ……會(huì)保護(hù)它的尊 軀?！? ——能吃能睡，甚至邊吃邊睡，吃睡均從容不迫，豪豬的憨 態(tài)躍然紙上。 (3) “它從掩蔽部抽出了鼻子 … …發(fā)生過(guò)什么事情似的。 ” 笨拙的樣子令豪豬更可愛(ài)了，而大敵當(dāng)前卻仍不忘吃， 可謂從容鎮(zhèn)定