《九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11《地下森林?jǐn)嘞搿氛n件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11《地下森林?jǐn)嘞搿氛n件 新人教版（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、地下森林簡(jiǎn)介地下森林，又稱火山口原始森林，屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。這里是一座死火山，海拔1000米左右。 據(jù)科學(xué)家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長(zhǎng)40公里、寬5公里的狹長(zhǎng)形地帶上，共有10個(gè)。它們的直徑在400米至550米之間，深在100米至200米之間。其中以3號(hào)火山口為最大，直徑達(dá)550米，深達(dá)200米?；鹕娇诘妆容^平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內(nèi)氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴(yán)冬有溫泉。地下森林中有許多動(dòng)物，鳥、蛇、兔、鼠等小動(dòng)物穿行于樹林草叢中，馬鹿、野豬、黑熊這樣的大動(dòng)物也會(huì)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，甚至連罕見的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物青羊也經(jīng)常出沒其間。地下森林中蘊(yùn)藏著豐富資源

2、，有紅松、黃花落葉松、紫椴、水曲柳、黃菠蘿等名貴木材；有人參、黃芪、三七、五味子等名貴藥材；有木耳、榛蘑、蕨菜等名貴山珍。 導(dǎo)入導(dǎo)入地下森林地下森林?jǐn)嘞霐嘞?張抗抗張抗抗本文寫于本文寫于80年代初，正是年代初，正是“文革文革”結(jié)束不久，我們國(guó)家結(jié)束不久，我們國(guó)家剛剛經(jīng)歷過一場(chǎng)巨大的浩劫，人們既回首往事痛心疾首，剛剛經(jīng)歷過一場(chǎng)巨大的浩劫，人們既回首往事痛心疾首，又對(duì)未來充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀又對(duì)未來充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所悟與社會(huì)生察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所悟與社會(huì)生活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來。從這意義上

3、說，本文正體活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來。從這意義上說，本文正體現(xiàn)了一種時(shí)代精神。現(xiàn)了一種時(shí)代精神。歷經(jīng)浩劫而大難不死，重獲新生而百歷經(jīng)浩劫而大難不死，重獲新生而百業(yè)待興，業(yè)待興，這種社會(huì)變遷與本文中的這種社會(huì)變遷與本文中的地下森林的歷史和現(xiàn)狀地下森林的歷史和現(xiàn)狀具有很大的相似性具有很大的相似性。文學(xué)總是仿擬現(xiàn)實(shí)，本文對(duì)。文學(xué)總是仿擬現(xiàn)實(shí)，本文對(duì)“文革文革”后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就有很大的仿擬性。例如作者說：后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)就有很大的仿擬性。例如作者說：“大自然大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊一些頑強(qiáng)

4、的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊!”說的是大自然說的是大自然現(xiàn)象，但讓人聯(lián)想到我們中華民族經(jīng)歷浩劫，損傷了肌體，現(xiàn)象，但讓人聯(lián)想到我們中華民族經(jīng)歷浩劫，損傷了肌體，卻保留和鍛煉了靈魂和精神。卻保留和鍛煉了靈魂和精神。 寫作背景寫作背景整體感知整體感知按照下列提示將課文分為三段按照下列提示將課文分為三段1.1.探訪地下森林所產(chǎn)生的疑問；探訪地下森林所產(chǎn)生的疑問；2.2.地下森林形成的歷史過程；地下森林形成的歷史過程；3.3.地下森林的蔚為壯觀。地下森林的蔚為壯觀。 （1212）32032021272127閱讀開頭部分第一自然段是寫地下森林嗎？那寫的是什么內(nèi)容?有何作用?不，是寫一般的森林。1、點(diǎn)明地

5、下森林特點(diǎn)的語句是：長(zhǎng)在這陰森森，黑黝黝的幽深的峽谷。沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長(zhǎng)的歲月。寫一般森林的寫一般森林的特點(diǎn)特點(diǎn)突出其突出其的特點(diǎn)的特點(diǎn)的的作作用是：用是：作為作為反襯反襯，顯出這一片奇特的森林生長(zhǎng)，顯出這一片奇特的森林生長(zhǎng)在不受陽光照耀、不受清風(fēng)吹拂的黑暗在不受陽光照耀、不受清風(fēng)吹拂的黑暗幽谷的不同尋常幽谷的不同尋常。2、作者寫這些內(nèi)容時(shí)流露出驚訝與感嘆。她感嘆什么？感嘆“那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高”；感嘆大自然“多么不公平啊”；感嘆“擁有珍貴的樹木，這大自然無價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無爭(zhēng)”；感嘆它遭受了 “不幸”，“沉入這黑暗的深淵，熬過了

6、那么漫長(zhǎng)的歲月”。3、這一段的人稱變成了“你”，改為第三人稱的“它”可否？為什么？ 用“你”能更好地表達(dá)作者對(duì)地下森林的關(guān)切、詢問和同情，以及對(duì)地下森林的景仰與熱愛之情，具有很強(qiáng)的感染力，所以不能改。提示：第二人稱便于抒發(fā)強(qiáng)烈感情。4、這一段中哪幾句是問句？何種問句？可是你，卻為什么長(zhǎng)在這里? 你從哪里飛來?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長(zhǎng)的歲月?三個(gè)設(shè)問是三個(gè)設(shè)問是為下文埋下伏筆為下文埋下伏筆，即為展現(xiàn)地下森林形，即為展現(xiàn)地下森林形成的歷史做一鋪墊，使下文思路的展開變得順理成成的歷史做一鋪墊，使下文思路的展開變得順理成章。章。 同時(shí)同時(shí)，設(shè)置懸念可設(shè)置懸念可吸引

7、讀者的注意力。吸引讀者的注意力。作者連著發(fā)出三問，作者連著發(fā)出三問，表達(dá)對(duì)地下森林的美景的驚奇、表達(dá)對(duì)地下森林的美景的驚奇、感嘆。感嘆。這三這三個(gè)問句個(gè)問句有何作用？課文中還有哪一段有何作用？課文中還有哪一段的問句的問句與它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)方面的作用一致？與它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)方面的作用一致？第第13段的末句段的末句“它究竟在期待和希望著什么呢？它究竟在期待和希望著什么呢？”閱讀3-20自然段1、閱讀這一部分，概括：地下森林是由于什么原因形成的？由于“一次巨大的火山爆發(fā)”。2、本文的題目是“地下森林?jǐn)嘞搿?，根?jù)這一部分的內(nèi)容猜測(cè)探究：什么叫“斷想” ？斷想：片斷感想?，F(xiàn)代漢語詞典根據(jù)這一部分內(nèi)容考慮，“斷想”似

8、乎是根據(jù)某種情況判斷、斷定和想像。3、綜合二部分思考：地下森林經(jīng)歷了怎樣、綜合二部分思考：地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？的歷史過程？地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程：地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程：毀滅毀滅、沉寂沉寂、沒有生命沒有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長(zhǎng)成了參天大樹最后長(zhǎng)成了參天大樹。4、在這個(gè)歷史過程中它受到了哪些煎熬與不、在這個(gè)歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？公，又得到了哪些幫助？陽光的不公和無情、寒冷的霜凍陽光的不公和無情、寒冷的霜凍幫助：幫助： 不公：不公：長(zhǎng)

9、空的大風(fēng)將石塊碾成粉末長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷時(shí)間時(shí)間也給予地下森林的生命從無到有的機(jī)會(huì)，這是也給予地下森林的生命從無到有的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛心。一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛心。 “幾萬年的代價(jià)幾萬年的代價(jià)”是指：是指： 一、極言時(shí)間之長(zhǎng)；一、極言時(shí)間之長(zhǎng)； 二、在二、在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是，這是 一個(gè)痛苦的過程，所以稱為一個(gè)痛苦的過程，所以稱為“代價(jià)代價(jià)”。 6、都說陽光是公平的，在這里卻不，

10、不！作者為什么要用兩個(gè)“不”？這叫做“反復(fù)”的修辭方法?！胺磸?fù)”有強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)語氣的作用。7、陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?這三個(gè)問句與第二段的問句相同嗎？不同。第二段的問句是“設(shè)問”，這三個(gè)問句是“反問”，其作用是強(qiáng)化對(duì)陽光不公平的怨恨情緒?；鹕奖l(fā)前火山爆發(fā)前和和火山爆發(fā)后火山爆發(fā)后的地理景觀恰成的地理景觀恰成對(duì)比對(duì)比 火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對(duì)地下對(duì)地下森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映襯）森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映襯）突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)；突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)； 陽光的無情和不公陽光的無情和

11、不公，與與“長(zhǎng)空的大風(fēng)長(zhǎng)空的大風(fēng)”“”“潔潔凈的山泉凈的山泉”“”“山頂?shù)聂~鱗松山頂?shù)聂~鱗松”對(duì)幽谷的友好對(duì)幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比；相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比； 8、理解這一部分中、理解這一部分中對(duì)比和映襯對(duì)比和映襯兼濟(jì)的寫法兼濟(jì)的寫法 根據(jù)課文概括地下森林的“品格” 堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程的煎熬； 沉著謙遜，擁有豐富的財(cái)富，卻與世無爭(zhēng)，沉默寡言； 樂觀豪邁，面對(duì)逆境決不悲傷或消沉； 無私奉獻(xiàn)，把有用的成材獻(xiàn)給人類，用美麗的景色裝點(diǎn)大自然； 永不言棄，生在不見陽光的環(huán)境，卻從未放棄對(duì)生命的追求。 地下森林地下森林拓展閱讀詠史左思（西晉詩人）zhuzhu世代做

12、官的人世代做官的人nini登登郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來非一朝。結(jié)論：“小草”和“森林”的象征意義 小草沒有才能，只是憑借“地勢(shì)”而得意的人。 森林（還是同學(xué)們自己說吧）文中可參考的語句： 那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表。 總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊! 我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不會(huì)屈服??！這只是在說“大自然”嗎？作者的言外之意是什么？（沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”） 更是說社會(huì)和人生。 言外之意是只要不怕命運(yùn)不公平，只要努力，只要忍耐，終究能獲得轉(zhuǎn)機(jī)，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬。3、文章最后揭示哲理，點(diǎn)明了主題思想。、文章最后揭示哲理，點(diǎn)明了主題思想。那那富含哲理的那句話富含哲理的那句話是什么？是什么？ 4、地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。地下森林給了作者什么“啟迪”？請(qǐng)你代她寫幾句格言警句。 逆境是人生的一筆財(cái)富。 堅(jiān)忍終會(huì)造就成功。 優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長(zhǎng)。 黑暗，更加使人追尋光明。 小草得陽光關(guān)愛，也沒有成為森林。