《高中生物遺傳信息的傳遞 教學教案與課件必修2遺傳物質的傳遞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物遺傳信息的傳遞 教學教案與課件必修2遺傳物質的傳遞（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、生物之所以能夠保持親代與子代的相似，是由于DNA分子復制出一份，傳遞給了子代，那么，DNA是怎樣進行復制的呢？ 1.概念：概念：2.時間時間：一、一、DNA分子復制的過程分子復制的過程是指以親代是指以親代DNA為模板為模板合成子代合成子代DNA的過程。的過程。細胞有絲分裂的間期和細胞有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期減數第一次分裂的間期3.場所：場所：細胞核細胞核(主要主要) 1、什么叫解旋？解旋的目的、什么叫解旋？解旋的目的是什么？是什么？2、什么叫、什么叫“子鏈子鏈”？復制一？復制一次能形成幾條子鏈？次能形成幾條子鏈？3、簡述、簡述“子鏈子鏈”形成的過程形成的過程 解旋解旋： 堿基配對：

2、堿基配對： ( (復制復制) )螺旋化螺旋化: : DNA DNA利用能量利用能量, ,在解旋酶的作用下，在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。把兩條螺旋的雙鏈解開。 以以解開的每一段解開的每一段母鏈為模板母鏈為模板，在，在DNADNA聚合酶等聚合酶等酶酶的作用下的作用下, ,利用細胞中利用細胞中游離的游離的4 4種脫氧核苷酸為原料種脫氧核苷酸為原料, ,按按堿基堿基互補互補配對配對原則，各自合成與母鏈互補原則，各自合成與母鏈互補的一段子鏈的一段子鏈。 隨著模板鏈的解旋隨著模板鏈的解旋, ,新合成的子鏈新合成的子鏈不斷延伸。不斷延伸。 同時，每條新鏈與對應的模板鏈同時，每條新鏈與對應的模板鏈

3、盤繞成雙螺旋結構。盤繞成雙螺旋結構。 一個一個DNADNA形成兩個完全相同的子代形成兩個完全相同的子代DNADNA分子。分子。 復制過程中以什么為模板？復制過程中以什么為模板？ 復制過程中以什么為原料？復制過程中以什么為原料？ 直接能源來源于哪里？直接能源來源于哪里？ 需要什么酶的協助？需要什么酶的協助？ 模板：模板：6.條件條件：（親代（親代DNA分子的）兩條母鏈。分子的）兩條母鏈。細胞中游離的細胞中游離的4種種脫氧核苷酸。脫氧核苷酸。ATP。DNA解旋酶，解旋酶，DNA聚合聚合酶等。酶等。能量：能量：酶：酶：原料：原料：5. 特點特點： 邊解旋、邊復制；邊解旋、邊復制；半保留復制半保留復制

4、 DNA分子通過復制，將遺傳信分子通過復制，將遺傳信息從親代傳給了子代，從而息從親代傳給了子代，從而使生物使生物前后代前后代保持了遺傳信息的連續(xù)性。保持了遺傳信息的連續(xù)性。7. DNA復制的復制的意義意義： DNA分子獨特的雙螺旋結構，為分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板；通過堿基復制提供了精確的模板；通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地互補配對，保證了復制能夠準確地進行。進行。8.DNA準確復制的原因：準確復制的原因： 要分析要分析DNA的復制究竟是半保的復制究竟是半保留復制的還是全保留的，就需要區(qū)留復制的還是全保留的，就需要區(qū)分親代與子代的分親代與子代的DNA。 由于新合成的每個由于新合成的每個DNA分子中，都保留了原來分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種復制方式被稱做分子中的一條鏈，因此，這種復制方式被稱做半保留復制半保留復制。 由由1515N N標記細菌的標記細菌的DNADNA，然后又將，然后又將1414N N來供給這種來供給這種細菌，于是該細菌便用細菌，于是該細菌便用1414N N來合成來合成DNADNA，假設細菌，假設細菌連續(xù)分裂三次產生了八個新個體，它們連續(xù)分裂三次產生了八個新個體，它們DNADNA中的中的含含1414N N的鏈與的鏈與1515N N的鏈的比例是的鏈的比例是 （ ） A、4：1 B、2：1 C、1：1 D、3：1 A A