《高中地理 第二單元 從地球圈層看地理環(huán)境 第二節(jié) 大氣圈與天氣氣候 第2課時課件 魯教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 第二單元 從地球圈層看地理環(huán)境 第二節(jié) 大氣圈與天氣氣候 第2課時課件 魯教版必修1（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案第第2課時大氣的受熱過程課時大氣的受熱過程【情景激趣】【情景激趣】在古老的神話傳說中，月亮上的在古老的神話傳說中，月亮上的“廣寒宮廣寒宮”終年深冷幽寂，實際上終年深冷幽寂，實際上“廣寒宮廣寒宮”并不是一直都深冷幽寂的。在有太陽照射時，并不是一直都深冷幽寂的。在有太陽照射時，“廣寒宮廣寒宮”可以達到可以達到130 的高溫，在沒有太陽照射時，溫度下降到的高溫，在沒有太陽照射時，溫度下降到180170 。離地球如此之近的月球與。離地球如此之近的月球與地球溫度差異這樣大，你知道這是為什么嗎？地球溫度差異這樣大，你知道這是為什么嗎？核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案課標(biāo)內(nèi)容要求課標(biāo)

2、內(nèi)容要求核心素養(yǎng)對接核心素養(yǎng)對接知識體系引導(dǎo)知識體系引導(dǎo)運用示意圖等，運用示意圖等，說明大氣受熱過說明大氣受熱過程，并解釋相關(guān)程，并解釋相關(guān)現(xiàn)象?，F(xiàn)象。1.運用示意圖、視頻、模擬運用示意圖、視頻、模擬實驗等，說明大氣受熱過程實驗等，說明大氣受熱過程地理實踐力綜合思維地理實踐力綜合思維2.運用大氣受熱過程原理解運用大氣受熱過程原理解釋相關(guān)地理現(xiàn)象釋相關(guān)地理現(xiàn)象人地協(xié)調(diào)人地協(xié)調(diào)觀綜合思維觀綜合思維核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|知識清單知識清單|太陽輻射太陽輻射大氣的受熱過程大氣的受熱過程閱讀教材閱讀教材P36P37“大氣的受熱過程大氣的受熱過程”，填寫下列知識。，填寫下列知識。1.兩個熱源兩個熱源

3、 (1)地球上最主要的能量來源地球上最主要的能量來源：_。 (2)低層大氣主要的直接熱源低層大氣主要的直接熱源：_。地面地面核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案2.兩個過程兩個過程(1)地面增溫過程：大部分地面增溫過程：大部分A_輻射輻射透過大氣到達地面，使地面增溫。透過大氣到達地面，使地面增溫。(2)大氣增溫過程：地面增溫后以大氣增溫過程：地面增溫后以B_輻射輻射的形式向近地面大氣傳遞熱量，使的形式向近地面大氣傳遞熱量，使大氣增溫。大氣增溫。太陽短波太陽短波地面長波地面長波核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案3.兩個作用兩個作用 (1)削弱作用：大氣層中水汽、云層、塵埃等對少部分太陽輻射削弱作用：大氣層中水

4、汽、云層、塵埃等對少部分太陽輻射的的_、_和和散散射作用。射作用。 (2)保溫作用保溫作用：_對對地面輻射損失熱量的補償作用。地面輻射損失熱量的補償作用。吸收吸收反射反射大氣逆輻射大氣逆輻射核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案微思考微思考1.為什么同一季節(jié)的白天多云，氣溫不會太高，而夜間多云，氣溫不會太低？為什么同一季節(jié)的白天多云，氣溫不會太高，而夜間多云，氣溫不會太低？ 提示提示同一季節(jié)，白天多云，太陽輻射經(jīng)過大氣層時，被削弱得多同一季節(jié)，白天多云，太陽輻射經(jīng)過大氣層時，被削弱得多(吸收、反射多吸收、反射多)，故氣溫不會太高；夜晚多云，特別是有濃密的低云，空氣濕度比較大，大氣逆輻射故氣溫不會太高；夜

5、晚多云，特別是有濃密的低云，空氣濕度比較大，大氣逆輻射強，對地面的保溫作用強，氣溫不會太低。強，對地面的保溫作用強，氣溫不會太低。2.為什么冬春季節(jié)霜凍總出現(xiàn)在晴朗的夜晚？為什么冬春季節(jié)霜凍總出現(xiàn)在晴朗的夜晚？ 提示提示因為晴朗的夜晚大氣中的水汽和固體雜質(zhì)含量少，大氣透明度好，大氣逆輻因為晴朗的夜晚大氣中的水汽和固體雜質(zhì)含量少，大氣透明度好，大氣逆輻射弱，保溫作用差，氣溫低，所以容易造成明顯的降溫、霜凍天氣。射弱，保溫作用差，氣溫低，所以容易造成明顯的降溫、霜凍天氣。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|案例探究案例探究|讀讀“大氣對地面的保溫作用圖大氣對地面的保溫作用圖”，回答下列問題。回答下列問題

6、。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案(1)圖中字母代表的箭頭含義分別是：圖中字母代表的箭頭含義分別是：A_；B_；C_；D_；G_；I_。(2)從數(shù)量上看，從數(shù)量上看，AD的原因是的原因是_。圖中圖中I的作用是的作用是_。(3)比較晴天與陰天氣溫日較差的大小并分析其原因是什么？比較晴天與陰天氣溫日較差的大小并分析其原因是什么？(4)深秋，我國北方有寒潮活動的地區(qū)，農(nóng)民常在菜地里用生火產(chǎn)生濃煙的方法防止農(nóng)深秋，我國北方有寒潮活動的地區(qū)，農(nóng)民常在菜地里用生火產(chǎn)生濃煙的方法防止農(nóng)作物大面積凍害，其主要原因是什么？作物大面積凍害，其主要原因是什么？核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案答案答案(1)太陽輻射太陽輻射大

7、氣吸收的太陽輻射大氣吸收的太陽輻射大氣反射、散射的太陽輻射大氣反射、散射的太陽輻射到達地面的到達地面的太陽輻射太陽輻射大氣吸收的地面輻射大氣吸收的地面輻射大氣逆輻射大氣逆輻射(2)大氣的削弱作用大氣的削弱作用補償?shù)孛鎿p失的熱量補償?shù)孛鎿p失的熱量(3)晴天日較差大，陰天日較差小。晴天：白天大氣的削弱作用弱，溫度高；夜晚大氣晴天日較差大，陰天日較差小。晴天：白天大氣的削弱作用弱，溫度高；夜晚大氣逆輻射弱，溫度低，溫差大。陰天：白天大氣的削弱作用強，溫度較晴天低；晚上大逆輻射弱，溫度低，溫差大。陰天：白天大氣的削弱作用強，溫度較晴天低；晚上大氣逆輻射強，溫度較晴天高，故溫差較晴天小。氣逆輻射強，溫度

8、較晴天高，故溫差較晴天小。(4)濃煙吸收地面輻射，增強大氣逆輻射，使降溫幅度減小。濃煙吸收地面輻射，增強大氣逆輻射，使降溫幅度減小。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|方法規(guī)律方法規(guī)律|1.大氣的受熱過程大氣的受熱過程 地面地面是對流層大氣熱量的直接來源，太陽輻射是根本來源，大氣的受熱過程如下圖：是對流層大氣熱量的直接來源，太陽輻射是根本來源，大氣的受熱過程如下圖：核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案2.大氣的兩大作用及影響大氣的兩大作用及影響 (1)兩大作用兩大作用 削弱作用：大氣層中水汽、云層、塵埃等對太陽輻射具有削弱作用，使到達削弱作用：大氣層中水汽、云層、塵埃等對太陽輻射具有削弱作用，使到達地面的太

9、陽輻射有所減弱。地面的太陽輻射有所減弱。 保溫作用：大氣逆輻射對近地面大氣的熱量起到了補償?shù)墓δ?，減少了地面保溫作用：大氣逆輻射對近地面大氣的熱量起到了補償?shù)墓δ?，減少了地面的熱量損失，起到了保溫作用的熱量損失，起到了保溫作用。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案(2)影響影響使地球表面溫度變化較小使地球表面溫度變化較小無大氣的月球表面和有大氣的地球表面受熱過程差異較大。無大氣的月球表面和有大氣的地球表面受熱過程差異較大。地球表面溫度變化不像月球表面那樣劇烈。白天，地球的大氣對太陽輻射產(chǎn)生削弱作地球表面溫度變化不像月球表面那樣劇烈。白天，地球的大氣對太陽輻射產(chǎn)生削弱作用，使得地表增溫幅度比月球??；夜晚

10、，地球上大氣的保溫作用，使得地表降溫幅度用，使得地表增溫幅度比月球?。灰雇?，地球上大氣的保溫作用，使得地表降溫幅度比月球小。比月球小。使陰天的氣溫日較差較小使陰天的氣溫日較差較小(見下圖分析見下圖分析)云層對太陽輻射、大氣逆輻射影響示意圖云層對太陽輻射、大氣逆輻射影響示意圖核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案白天多云時，地面溫度比晴天低；夜間多云時，地面溫度降低較晴天小。故陰天晝夜白天多云時，地面溫度比晴天低；夜間多云時，地面溫度降低較晴天小。故陰天晝夜溫差較晴天小。溫差較晴天小。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案特別提示特別提示大氣受熱原理在實際中的應(yīng)用大氣受熱原理在實際中的應(yīng)用(1)解釋溫室氣體大量排放

11、對全球變暖的影響解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，提高生產(chǎn)效益應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，提高生產(chǎn)效益利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜，利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜，利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。(3)利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽能的豐歉利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽能的豐歉如：高海拔地區(qū)如：高海拔地區(qū)空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富；內(nèi)陸地區(qū)空氣稀薄，大氣的削弱作用

12、弱，太陽能豐富；內(nèi)陸地區(qū)晴天晴天多，陰雨天少，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。多，陰雨天少，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|人地協(xié)調(diào)觀人地協(xié)調(diào)觀|1.運用大氣削弱作用解釋自然現(xiàn)象運用大氣削弱作用解釋自然現(xiàn)象 (1)樹蔭下、房間中，無陽光處仍然明亮樹蔭下、房間中，無陽光處仍然明亮_作用。作用。 (2)日出之前天已亮，日落之后天不黑日出之前天已亮，日落之后天不黑_作用。作用。 (3)朝霞和晚霞、旭日和夕陽為橘紅色朝霞和晚霞、旭日和夕陽為橘紅色_作用。作用。 (4)晴朗的天空呈蔚藍色晴朗的天空呈蔚藍色_作用。作用。 (5)冰島火山噴發(fā)時，火山灰籠罩了整個冰島地區(qū)，白天宛如黑

13、夜，出門打手電冰島火山噴發(fā)時，火山灰籠罩了整個冰島地區(qū)，白天宛如黑夜，出門打手電_作用增強。作用增強。 (6)南極臭氧層空洞擴大到了南美洲南端的火地島，政府要求島上居民外出必須戴墨南極臭氧層空洞擴大到了南美洲南端的火地島，政府要求島上居民外出必須戴墨鏡和遮陽帽鏡和遮陽帽_作用減弱。作用減弱。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案提示提示(1)散射散射(2)散射散射(3)散射散射(4)散射散射(5)反射反射 (6)(6)吸收吸收核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|綜合思維綜合思維|2.大氣在增溫的同時，也向外輻射熱量。大氣輻射的方向既有向上的，也有向下的。大氣在增溫的同時，也向外輻射熱量。大氣輻射的方向既有向上

14、的，也有向下的。大氣輻射中向下的部分，因為與地面輻射方向相反，稱為大氣逆輻射。根據(jù)輻射熱大氣輻射中向下的部分，因為與地面輻射方向相反，稱為大氣逆輻射。根據(jù)輻射熱交換的原理，分析下面兩個問題。交換的原理，分析下面兩個問題。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案(1)大氣逆輻射的存在，對地面有什么作用？如果用大氣逆輻射的存在，對地面有什么作用？如果用“大氣保溫作用大氣保溫作用”概括，你認(rèn)為合概括，你認(rèn)為合適嗎？適嗎？(2)為什么月球表面的晝夜溫度變化比地球表面劇烈？為什么月球表面的晝夜溫度變化比地球表面劇烈？提示提示(1)大氣對地面的長波輻射幾乎全部吸收，同時又以大氣逆輻射的方式向地面輸大氣對地面的長波輻射

15、幾乎全部吸收，同時又以大氣逆輻射的方式向地面輸出能量，對地面起了極為重要的保溫作用。地球表面及大氣層里保存著的這部分熱量，出能量，對地面起了極為重要的保溫作用。地球表面及大氣層里保存著的這部分熱量，是地理環(huán)境中發(fā)生的眾多自然現(xiàn)象及其過程的能量源。是地理環(huán)境中發(fā)生的眾多自然現(xiàn)象及其過程的能量源。(2)有大氣的地球，白天一部分太陽輻射在穿過大氣層時被大氣反射、散射和吸收，到有大氣的地球，白天一部分太陽輻射在穿過大氣層時被大氣反射、散射和吸收，到達大氣上界的太陽輻射不能全部到達地面，使地面溫度不致上升太高；夜間大部分地達大氣上界的太陽輻射不能全部到達地面，使地面溫度不致上升太高；夜間大部分地面輻射被

16、近地面大氣吸收，然后以輻射和對流的方式層層上傳，使大氣溫度不至于面輻射被近地面大氣吸收，然后以輻射和對流的方式層層上傳，使大氣溫度不至于降降核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案得得太低，更重要的是大氣在吸收熱量的同時，又以大氣逆輻射的方式，把熱量還給地太低，更重要的是大氣在吸收熱量的同時，又以大氣逆輻射的方式，把熱量還給地面，在一定程度上補償了地面輻射熱量的損失，使地表夜間的降溫速度減慢。正是由面，在一定程度上補償了地面輻射熱量的損失，使地表夜間的降溫速度減慢。正是由于大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用，使得地表溫度變化比較緩和。于大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用，使得地表溫度變化比

17、較緩和。沒有大氣的月球，白天太陽輻射全部到達月面，使月面溫度迅速升高。夜晚，月球表沒有大氣的月球，白天太陽輻射全部到達月面，使月面溫度迅速升高。夜晚，月球表面輻射強烈，沒有大氣對月面的保溫作用，溫度下降速度很快。所以月面溫度晝夜變面輻射強烈，沒有大氣對月面的保溫作用，溫度下降速度很快。所以月面溫度晝夜變化比地球劇烈得多?；鹊厍騽×业枚?。核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|地理實踐力地理實踐力|3.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖如下圖)，甲底部放，甲底部放一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時

18、測玻璃箱里的氣溫，一層土，中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3。該實驗的主要目的是測試。該實驗的主要目的是測試()核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案A.大氣的溫室效應(yīng)大氣的溫室效應(yīng)B.大氣的熱力運動大氣的熱力運動C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻D.大氣主要的直接熱源大氣主要的直接熱源解析解析從實驗內(nèi)容可知，相同陽光照射條件下，有沙土的玻璃箱溫度高，證明大氣的從實驗內(nèi)容可知，相同陽光照射條件下，有沙土的玻璃箱溫度高，證明大氣的直接熱源來自地面輻射。直接熱源來自地面輻射。答案答

19、案D核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案4.下圖為在東北地區(qū)某蔬菜大棚里所拍攝的照片。下圖為在東北地區(qū)某蔬菜大棚里所拍攝的照片。據(jù)圖完成據(jù)圖完成(1)(2)題。題。(1)冬春季節(jié)，菜農(nóng)常在大棚內(nèi)墻上懸掛光亮鏡面膜，對其懸掛位置及作用的敘述正確冬春季節(jié)，菜農(nóng)常在大棚內(nèi)墻上懸掛光亮鏡面膜，對其懸掛位置及作用的敘述正確的是的是()A.南墻，提高棚內(nèi)南墻，提高棚內(nèi)溫度溫度B.北墻，增加棚內(nèi)光照北墻，增加棚內(nèi)光照C.南墻，增加棚內(nèi)南墻，增加棚內(nèi)光照光照D.北墻，提高棚內(nèi)濕度北墻，提高棚內(nèi)濕度核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案(2)在夏季，菜農(nóng)有時會給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng)，這樣做的目的是在夏季，菜農(nóng)有時會給大棚覆蓋黑色尼

20、龍網(wǎng)，這樣做的目的是()A.增加大氣逆輻射，降低棚內(nèi)溫度增加大氣逆輻射，降低棚內(nèi)溫度B.阻止地面輻射，防止夜間溫度過低阻止地面輻射，防止夜間溫度過低C.削弱太陽輻射，減少農(nóng)作物水分蒸騰削弱太陽輻射，減少農(nóng)作物水分蒸騰D.增強地面輻射，提高農(nóng)作物存活率增強地面輻射，提高農(nóng)作物存活率解析解析第第(1)題，冬春季節(jié)，太陽光照條件差，正午陽光照射北墻，在北墻懸掛光亮鏡題，冬春季節(jié)，太陽光照條件差，正午陽光照射北墻，在北墻懸掛光亮鏡面膜，可通過反射陽光增加棚內(nèi)光照，促進光合作用。第面膜，可通過反射陽光增加棚內(nèi)光照，促進光合作用。第(2)題，夏季光照強，黑色尼題，夏季光照強，黑色尼龍網(wǎng)可削弱過強的太陽輻射，并減少作物水分蒸騰。龍網(wǎng)可削弱過強的太陽輻射，并減少作物水分蒸騰。答案答案(1)B(2)C