《湘藝版 二年級上冊音樂 第十一課（演唱）） 歡樂的小雪花 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘藝版 二年級上冊音樂 第十一課（演唱）） 歡樂的小雪花 教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《歡樂的小雪花》 【教材分析】 《歡樂的小雪花》是一首曲調優(yōu)美的兒童歌曲四三拍子。歌曲結構規(guī)整，旋律平穩(wěn)，歌詞淳 樸，口語化，表達了小朋友對雪花的喜愛之情。歌曲將小雪花擬人化，為我們描繪了一幅美 麗的雪景。 【學情分析】 經過一年多的音樂學習，二年級的孩子對學習音樂有了較濃厚的興趣。他們愛唱，愛玩，愛 表演，樂于與老師互動、樂于與伙伴合作：逐步養(yǎng)成傾聽音樂的習慣，能學會有感情地演唱 歌曲，初步體驗音樂的美感。由于這是一首三拍子的歌曲，學生對三拍子的節(jié)奏較難把握， 所以本課難點就是讓學生感受三拍子的韻律，學會這首歌曲。 【教學目標】 1、 用優(yōu)美柔和的聲音唱出歌曲優(yōu)美的情緒

2、，感受小雪花帶來的歡樂。 2、 學會感受三拍子韻律，能準確地把握三拍子的節(jié)奏，附點音符和休止符。 3、 在聽、唱、奏、演中，學會歌曲并能主動參與表演。 【教學重點】用輕柔、親切的聲音唱出歌曲優(yōu)美的情緒。 【教學難點】感受三拍子的韻律，能準確地把握三拍子的節(jié)奏。 【教學準備】電子琴、課件、多媒體、手偶、雪花片。 【課前活動】 聽《歡樂的小雪花》的伴奏律動進教室 【教學過程】 （一） 導入 1、 猜謎語 小小白花天上栽,，一夜北風花盛開。千變萬化六個痛，飄呀飄呀落下來。 課題 小雪花 冬姑娘小結：小雪花是“冬天的使者”雪花使冬季變得更美。 2、 播放圖片，揭示課題 3

3、、 完整揭示課題《歡樂的小雪花》 3、詩朗讀 冬姑娘：同學們想不想模仿我（指玩偶）一起有感情的朗讀第二段的歌詞。 （二） 學唱歌曲 1、 聆聽 （1） 初聽，感受情緒拍號 師：3/4拍的強弱規(guī)律是什么？ 請同學們模仿三角鐵的演奏姿勢。 （2） 再聽，拍號體驗 讓我們隨著音樂邊聽邊做身勢動作，跟老師一起打節(jié)拍吧。 （3） 三聽，感受律動，簡單分析歌曲 剛才同學們說這首歌曲的情緒是歡快的。 我們可以把自己當做小雪花，輕輕地搖擺著的身子，隨著歌聲感受雪花輕輕飄落的感覺。（師 示范）。這首歌曲可以分為三個樂句，四小節(jié)一個樂句表現(xiàn)出對雪花的熱愛和向往 2、 學歌詞 師：下

4、面聽老師按節(jié)奏把歌詞第一段讀一遍。 3、 學唱旋律 彈琴唱旋律。（師休止符用握空拳表示） 4、 跟唱歌詞第一段 5、 自主學唱歌詞第二段 6、 完整唱 師：同學們學的真快，讓我們用美妙的歌聲把歌曲完整的唱一遍吧。 師：孩子們，小雪花是怎樣從空中落下來的？（生答輕輕的） 師：同學們唱的好極了，我們能不能邊唱邊帶上我們優(yōu)美的舞蹈動作，來迎接我們的雪花姐 姐呢？ （三） 綜合演唱 師：同學們表演的真棒！雪花姐姐飛舞得更開心了?，F(xiàn)在老師請同學們用自己喜歡的方式來 表現(xiàn)歌曲。 （四） 總結： （玩偶）小朋友們，今天我們玩的真開心。雪花姐姐是那么美，她給我們帶來了無盡的歡樂, 課后希望大家把這首歌唱給其他小伙伴，把這份快樂也分享給他們吧！