《高中數(shù)學(xué) 第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 2.1 2.1.3 空間中直線與平面之間的位置關(guān)系 2.1.4 平面與平面之間的位置關(guān)系課件 新人教A版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 2.1 2.1.3 空間中直線與平面之間的位置關(guān)系 2.1.4 平面與平面之間的位置關(guān)系課件 新人教A版必修2（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)2.1.3空間中直線與平面之間的位置關(guān)系2.1.4平面與平面之間的位置關(guān)系目標(biāo)定位1.掌握直線與平面之間的三種位置關(guān)系，會(huì)用圖形語言和符號(hào)語言表示.2.掌握平面與平面之間的兩種位置關(guān)系，會(huì)用圖形語言和符號(hào)語言表示.課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)1.直線與平面的位置關(guān)系自 主 預(yù) 習(xí)位置關(guān)系定義圖形語言符號(hào)語言直線在平面內(nèi)_直線與平面相交 _直線與平面平行_有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)a有且只有一個(gè)公共點(diǎn)aA沒有公共點(diǎn)a課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)2.兩個(gè)平面的位置關(guān)系位置關(guān)系圖形表示符號(hào)表示公共點(diǎn)平面與平面平行_沒有公共點(diǎn)

2、平面與平面相交_有一條公共直線Al課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)即 時(shí) 自 測(cè)1.判斷題(1)若直線a在平面外，則直線a.( )(2)若平面內(nèi)存在直線與平面無交點(diǎn)，則.( )(3)若平面內(nèi)的任意直線與平面均無交點(diǎn)，則.( )(4)與兩相交平面的交線平行的直線必平行于這兩個(gè)相交平面.( )提示(1)直線a在平面外，則直線a或a與相交.(2)與可能平行，也可能相交.(4)若b，且ab，則有a且a，或a，或a.課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)2.若直線l與平面不平行，則()A.l與相交 B.lC.l與相交或l D.以上結(jié)論都不對(duì)解析若l與不平行，則l與相交或l.答案

3、C課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)3.若兩個(gè)平面互相平行，則其中一個(gè)平面內(nèi)的一條直線與另一個(gè)平面的位置關(guān)系是()A.線面平行 B.線面相交C.線在面內(nèi) D.無法確定解析兩面平行時(shí)，兩個(gè)平面沒有公共點(diǎn)，在一個(gè)平面的直線與另一個(gè)平面也沒有公共點(diǎn)，所以它們平行.答案A課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)4.兩條直線不相交，則兩條直線可能平行或者異面；如果兩個(gè)平面不相交，則兩個(gè)平面_.解析兩個(gè)平面之間的位置關(guān)系有且只有兩種：平行或相交.答案平行課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)類型一直線與平面的位置關(guān)系(互動(dòng)探究)【例1】 以下命題(其中a，b表示直線，表示平

4、面)，若ab，b，則a；若a，b，則ab；若ab，b，則a；若a，b，則ab.其中正確命題的個(gè)數(shù)是()A.0 B.1 C.2 D.3思路探究探究點(diǎn)一空間中直線與平面的位置關(guān)系有哪幾種？提示空間中直線與平面只有三種位置關(guān)系：直線在平面內(nèi)，直線與平面相交，直線與平面平行.課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)探究點(diǎn)二判斷直線與平面的位置關(guān)系的策略是什么？提示判斷直線與平面的位置關(guān)系時(shí)可借助幾何模型判斷，通過特例排除錯(cuò)誤命題.對(duì)于正確命題，根據(jù)線、面位置關(guān)系的定義或反證法進(jìn)行判斷.要注意多種可能情形.課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)解析如圖所示在長(zhǎng)方體ABCDABCD中，A

5、BCD，AB平面ABCD，但CD平面ABCD，故錯(cuò)誤；AB平面ABCD，BC平面ABCD，但AB與BC相交，故錯(cuò)誤；ABAB，AB平面ABCD，但AB平面ABCD，故錯(cuò)誤；AB平面ABCD，BC平面ABCD，但AB與BC異面，故錯(cuò)誤.答案A課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)規(guī)律方法1.本題在求解時(shí)，常受思維定勢(shì)影響，誤以為直線在平面外就是直線與平面平行.2.判斷直線與平面位置關(guān)系的問題，其解決方式除了定義法外，還可以借助模型(如長(zhǎng)方體)和舉反例兩種行之有效的方法.課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)【訓(xùn)練1】 下列命題：若直線l平行于平面內(nèi)的無數(shù)條直線，則l若直線a在

6、平面外，則a若直線ab，直線b，則a若直線ab，直線b，那么直線a就平行于平面內(nèi)的無數(shù)條直線其中假命題的序號(hào)是_.課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)解析對(duì)于，直線l雖與平面內(nèi)無數(shù)條直線平行，但l有可能在平面內(nèi)，l不一定平行于，是假命題；對(duì)于，直線a在平面外包括兩種情況：a和a與相交，a和不一定平行，是假命題；對(duì)于，直線ab，b，則只能說明a和b無公共點(diǎn)，但a可能在平面內(nèi)，a不一定平行于，是假命題；對(duì)于，ab，b，那么a或a，所以a可以與平面內(nèi)的無數(shù)條直線平行，是真命題.答案課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)類型二平面與平面的位置關(guān)系【例2】 給出的下列四個(gè)命題中，其

7、中正確命題的個(gè)數(shù)是()平面內(nèi)有兩條直線和平面平行，那么這兩個(gè)平面平行；平面內(nèi)有無數(shù)條直線和平面平行，則與平行；平面內(nèi)ABC的三個(gè)頂點(diǎn)到平面的距離相等，則與平行；若兩個(gè)平面有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)，則這兩個(gè)平面的位置關(guān)系是相交或重合.A.0 B.1 C.3 D.4課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)解析如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，對(duì)于，在平面A1D1DA中，AD平面A1B1C1D1，分別取AA1、DD1的中點(diǎn)E，F(xiàn)，連接EF，則知EF平面A1B1C1D1.但平面AA1D1D與平面A1B1C1D1是相交的，交線為A1D1，故命題錯(cuò)；課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)對(duì)

8、于，在正方體ABCDA1B1C1D1的面AA1D1D中，與A1D1平行的直線有無數(shù)條，但平面AA1D1D與平面A1B1C1D1不平行，而是相交于直線A1D1，故是錯(cuò)誤的；對(duì)于，在正方體ABCDA1B1C1D1中，分別取AA1，DD1，BB1，CC1的中點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H，A1，B，C到平面EFHG的距離相等，而A1BC與平面EFHG相交，故是錯(cuò)誤的；對(duì)于，兩平面位置關(guān)系中不存在重合，若重合則為一個(gè)平面，故命題錯(cuò).答案A課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)規(guī)律方法(1)判斷兩平面的位置關(guān)系或兩平面內(nèi)的線線，線面關(guān)系，我們常根據(jù)定義，借助實(shí)物模型“百寶箱”長(zhǎng)方體(或正方體)進(jìn)行判斷.(2

9、)反證法也用于相關(guān)問題的證明.課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)【訓(xùn)練2】 如果在兩個(gè)平面內(nèi)分別有一條直線，這兩條直線互相平行，那么兩個(gè)平面的位置關(guān)系一定是()A.平行 B.相交C.平行或相交 D.不能確定解析如圖所示，由圖可知C正確.答案C課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)1.如果直線a平面，那么直線a與平面內(nèi)的()A.一條直線不相交 B.兩條直線不相交C.無數(shù)條直線不相交 D.任意一條直線不相交解析直線a平面，則a與無公共點(diǎn)，與內(nèi)的直線當(dāng)然均無公共點(diǎn).答案D課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)2.若M平

10、面，M平面，則與的位置關(guān)系是()A.平行 B.相交 C.異面 D.不確定解析M平面，M平面，與相交于過點(diǎn)M的一條直線.答案B課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)3.下列命題：兩個(gè)平面有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)，則這兩個(gè)平面重合；若l，m是異面直線，l，m，則.其中錯(cuò)誤命題的序號(hào)為_.解析對(duì)于，兩個(gè)平面相交，則有一條交線，也有無數(shù)多個(gè)公共點(diǎn)，故錯(cuò)誤；對(duì)于，借助于正方體ABCDA1B1C1D1，AB平面DCC1D1，B1C1平面AA1D1D，又AB與B1C1異面，而平面DCC1D1與平面AA1D1D相交，故錯(cuò)誤.答案課前自學(xué)課前自學(xué)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)4.如圖所示，平面ABC與三棱柱ABCA1B1C1的其他面之間有什么位置關(guān)系？解平面ABC與平面A1B1C1無公共點(diǎn)，平面ABC與平面A1B1C1平行.平面ABC與平面ABB1A1有公共直線AB，平面ABC與平面ABB1A1相交.同理可得平面ABC與平面ACC1A1及平面BCC1B1均相交.