《《送東陽馬生序節(jié)選》的閱讀答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《送東陽馬生序節(jié)選》的閱讀答案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 《送東陽馬生序節(jié)選》的閱讀答案 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。 又患無碩師名人與游， 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請 ;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復 ;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，

2、四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人 ;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1.本文作者是明初文學家。 2.解釋下列加點詞在句中的意思。 (1)從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問 ()(2) 媵人持湯沃灌 () 3. 從“余因得遍觀群書”和“卒獲有所聞”這一結果來看，除了刻苦勤奮外，還反映了作者什么優(yōu)秀品質 ? 4. 作者求學，艱苦并快樂著，文章兩次提到“天大寒” ，但這兩次情況有怎樣的

3、不同 ?文章兩次提到求師，每次的側重點又有著怎樣的 ————來源網絡搜集整理，僅供個人學習查參考 不同 ? 5. 作者的求學經歷，告訴馬生什么道理 ?雖然時代不同樂，但作者的求學精神，我們還有哪些值得借鑒 ? 【參考答案】 1.宋濂 2.(1) 有道德有學問的前輩 (2) 熱水 3.借書按時歸還，可以看出講誠信，尊敬師長，虛心忍辱求教 4.①第一次寫“寒”是指室內之冷，受凍僵硬，仍然抄書不輟，言 必有信。第二次寫“寒”是指室外，而且是背書箱，穿破鞋于深山巨谷 之中，仍然求師不輟。②第一次細寫求師的“低眉順眼” ，注意老師的 臉色，不計較自己的“面子”。第二次求師是寫自己的行路之難，生活 之難，但勤且不計艱苦。 5.道理：學習必須勤奮刻苦，專心致志，不辭辛勞，才能取得好 成績。借鑒：雖然時代不同了，學習的內容和目的在今天已有很大的 差別，但他所講的道理對我們仍有啟發(fā)和教育意義。 作者那種不怕艱 苦、勤奮好學、 安于貧賤、不慕富貴的精神和對后學熱情關懷和諄諄 教導的態(tài)度，也都是值得肯定的。