《七年級語文上冊 寫作 熱愛生活熱愛寫作習(xí)題課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 寫作 熱愛生活熱愛寫作習(xí)題課件 新人教版(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、寫作熱愛生活,熱愛寫作寫作熱愛生活,熱愛寫作生活是一本大書,可以寫家庭生活、學(xué)校生活、社會生活細(xì)心觀察生活,成為生活的有心人,觀察的對象可以是生活中的人、事、物、景??梢杂^察人的外貌、神態(tài)、語言、動作,揣測人物心理;可以觀察事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果;可以觀察物體的外形、構(gòu)造;可以觀察景物的特點(diǎn)。將平時觀察到的內(nèi)容分門別類地積累起來,使之成為自己源源不斷的寫作素材。用心感受生活,表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)。將觀察對象與自己的情感聯(lián)系起來,才會產(chǎn)生鮮明生動、印象深刻的感受、體驗(yàn)。在寫作的同時,進(jìn)行創(chuàng)意的表達(dá),我們將會受益無窮。宋朝大詩人陸游說,寫詩“功夫在詩外”,生活才是最好的老師。嘮叨里的愛“刷牙洗臉!喝
2、牛奶!快去吃早餐!”唉,我的媽媽又開始嘮叨了,這樣的嘮叨已經(jīng)有12年了,聽得我都有離家出走的沖動了。我皺著眉,非常不情愿地穿好衣服,極不耐煩地疊著被子,慢吞吞地坐到餐桌旁。媽媽在廚房又喊道:“刷牙洗臉,準(zhǔn)備上學(xué)!”“今天星期六,不用上學(xué)!”我抗議。媽媽總是把我當(dāng)成什么都需要提醒的幼兒園小娃娃,這些事情已經(jīng)重復(fù)了那么多年,我知道什么時候做什么事情,何況我戴著手表,完全可以自己管理時間呀!可是媽媽總要一而再、再而三地提醒我?!霸绮驮趺闯缘眠@么慢?可以邊吃飯邊聽英語,一心二用這個可以有!洗完牛奶杯,趕緊做作業(yè)!”不等媽媽嘮叨完,我郁悶地抓起書包沖進(jìn)臥室寫作業(yè)。中午吃過午飯,我正津津有味地看著動畫片,
3、媽媽又對我嚷起來:“還看?還看?都快成小四眼了!離電視那么近!”我往后挪了挪位置,媽媽又補(bǔ)充念叨:“下次再讓我看見你離電視機(jī)那么近,下周玩電腦的時間取消!”到了晚上吃飯,我狼吞虎咽地吃著美味的紅燒魚,媽媽又絮絮叨叨起來:“小心魚刺卡著,吃飯要細(xì)嚼慢咽,有利于消化!”我只好放慢吃飯的速度,細(xì)細(xì)地剔著魚刺,不過細(xì)嚼的飯菜格外香甜。晚上快睡覺的時候,媽媽的例行功課又開始了:“晚上記得蓋好被子,別著涼了,明天要降溫了,要把毛衣穿上”媽媽的話我都快背下來了,我趕緊用被子蒙住頭。上了初中,我住校了,終于不用聽媽媽每天像唐僧一樣嘮嘮叨叨重復(fù)著事無巨細(xì)的提醒??墒牵绻麤]有媽媽的嘮叨,我可能忘了每天早上和晚上
4、要喝牛奶;如果沒有媽媽的嘮叨,我可能不會堅持每天刷牙,就會像隔壁的曉東滿口蛀牙,疼得齜牙咧嘴;如果沒有媽媽的嘮叨,我可能又忘了降溫后添加衣服,會在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖如果沒有媽媽的嘮叨,我就會失去一種平實(shí)溫暖的幸福!在媽媽的嘮叨中,我才發(fā)現(xiàn):原來,我一直幸福著!步入初中的第一節(jié)語文課轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活結(jié)束了,我們又迎來了一個新的學(xué)年七年級。今天是新學(xué)期的第一節(jié)語文課,它是那么有趣,那么令人難忘。那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文,而是和老師一起聊起了語文。我們聊的第一個話題是語文的“趣”。“同學(xué)們,我們首先來聊一聊語文的樂趣吧?!崩蠋煱l(fā)話了?!拔矣X得漢字的字形很有趣?!庇型瑢W(xué)發(fā)言了?!昂茫敲凑埻瑢W(xué)們
5、寫一寫急躁的躁和干燥的燥字?!蔽覀円宦?,興致盎然地寫了起來。過了一會兒,老師又問:“大家看這兩個字有什么不同呢?”“部首不一樣?!贝蠹耶惪谕暤鼗卮鸬??!皩?,這就是古代造字的妙處。不同的部首往往決定了字的不同意思,這是漢字構(gòu)造的基本特點(diǎn)之一。同學(xué)們是不是覺得漢字很有趣呢?”老師一口氣講了這么多,說得我們一個勁地點(diǎn)頭。接著,老師給我們講了一個白字法官的故事。這個故事特別有趣,講的是一個白字法官因弄錯囚犯名字而鬧出笑話的事,把我們逗得哈哈大笑。但笑完之后仔細(xì)一想,這不就是因?yàn)闆]有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?最后,老師又與我們一起聊起了學(xué)好語文的意義。大家七嘴八舌地聊起來?!拔矣X得學(xué)好語文可以使我們跟外
6、界的交流更通暢、方便?!?“我覺得學(xué)好語文可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)?!薄拔矣X得”大家聊得熱火朝天,精彩至極。不知不覺,我步入初中的第一節(jié)語文課,就在這興致勃勃的“聊”中結(jié)束了。這堂語文課,讓我真正領(lǐng)悟到了語文的魅力,體會到了語文的樂趣??傇u:本文選擇了“我”步入初中以來的第一堂語文課來寫,小作者沒有按照通常的寫法寫老師如何生動地講課,而是寫老師與“我們”“聊”起了語文,構(gòu)思巧妙,立意新穎。典型的語言描寫,刻畫出一個幽默風(fēng)趣卻又滿懷教育智慧的語文老師形象,讀來讓人贊嘆不已。最讓我難忘的一件事從小到大,我經(jīng)歷了許多的事,它們就像一朵朵浪花,組成了我的人生長河。每一朵浪花都讓我銘記在心,其中,有一
7、件事最讓我難忘。那是在六年級的時候,有一天上語文課,語文老師布置完課堂作業(yè)后就出去了。因?yàn)槲覍懽直容^快,所以不一會兒就寫完了。再看看其他的同學(xué),都在埋頭寫著呢!我有些得意。這時,再看看我那位同桌,天哪!他連一半還沒寫完。我喃喃自語:“嗨!寫得也太快了吧!”但沒想到,這被長著一雙順風(fēng)耳的同桌給聽到了。但他也太天真了,還真以為我在夸他呢,便連忙笑著說道:“嗨!這還不算什么,快的還在后頭呢!” 呵!他還真敢說!由于我是“正直派”的,我可不想讓同桌被蒙在鼓里,于是我就對同桌說:“喂,烏龜先生,我是說你寫得太慢了!照你這樣寫下去,何年何月才能寫完呀!”沒想到,同桌聽后,笑著說:“我寫得慢,是因?yàn)槲颐總€字
8、都力求完美,而你呢?你什么時候?qū)W會練草書了?”我聽了后,生氣地說:“你比烏龜還慢,還不如烏龜馱著你寫呢!”他說:“你只知道寫得快,哼,快妖精!”于是我們便這樣你一言我一語地吵了起來。正當(dāng)我們吵得起勁的時候,老師進(jìn)來了,老師看見我們倆在吵架,嚴(yán)厲地問道:“是誰先說話的?”同桌說是我先說話的,我硬著頭皮說:“老師,是他先說話的?!币?yàn)槲以诎嗬锸莻€“誠實(shí)的好學(xué)生”,所以老師相信了我的話,并罰同桌在講臺上站著,看著滿肚子委屈的同桌,我的臉上火辣辣的。下課后,我經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,終于把事情的真相告訴了老師,沒想到老師非但沒有責(zé)怪我,還夸我是個誠實(shí)的好孩子,我聽了后,心里有說不出的滋味。通過這件事,我明白了一個道理:做人應(yīng)誠實(shí),否則會受到良心的譴責(zé)。總評:作者將事件的時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都交代得清清楚楚,并從這件事中挖掘出一個道理:做人應(yīng)誠實(shí),否則會受到良心的譴責(zé)。人物的語言描寫逼真,符合人物的性格特點(diǎn),例如“我”和同桌互相嘲諷的語言,符合中學(xué)生天真、稚氣的特點(diǎn)。堪稱佳作。