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1、寫作發(fā)揮聯想和想象在天上的街市一詩中，我們已了解到聯想和想象這兩種寫作手法。在寫作中善于運用聯想和想象，就好比長出了“千里眼”和“順風耳”，可以思接千載，視通萬里，有助于打開思路，激發(fā)靈感，寫出豐富生動的文章。對于我們初學寫作的人來說，在寫作中運用聯想和想象時要注意：一是聯想要自然恰切。聯想的事物與其觸發(fā)點之間要有一定的關聯。比如荷葉母親中，作者由荷葉對紅蓮的庇護，想起了母親對孩子的愛，這是基于相似性做出的合理聯想。二是想象要合情合理。想象所展示的未必是現實生活中有過的，但一定要合乎生活的邏輯。西游記中孫悟空身上的性格特征就是根據現實生活中猴子的特征想象來的。三是聯想和想象要富有新意?？吹教?/p>

2、，我們一般會想到熱，想到光明，甚至想到生命之源，但太陽船的作者卻把太陽想象成一條船，它的東升西落就像“一條神秘的航線”。這個想象非常新穎，給人以深刻的印象。續(xù)寫皇帝的新裝思路點撥：續(xù)寫前要認真閱讀一下原文的結尾，從中發(fā)現故事發(fā)展的幾種可能，然后抓住一點進行想象續(xù)寫下去。注意續(xù)寫故事中人物的言行和性格要與原文中的一致，故事的發(fā)展和情節(jié)的設計合情合理?！緦懽骼摹坷m(xù)寫皇帝的新裝皇帝挺著大肚子驕傲地完成了這次游行大典，很高興地回到宮中?？墒腔实坌睦锸冀K不踏實，他讓其他大臣也穿上這衣服看看，個個穿了全都一樣，好像都沒穿衣服。這時，皇帝開始相信那小孩的話了。他派了幾名官差，命令他們把這兩位騙子捉過來。可

3、是，那兩個騙子早就逃之夭夭了。無奈，官差只好回宮復命。皇帝很生氣地說：“那就到其他國度找。”官差們不顧路途遙遠，日夜兼程，走遍全世界都要找到那騙子，好為本國皇帝討回個面子?？墒牵瑫r間過去了許久，也沒有騙子的消息。那位大臣又為皇帝獻計了，他說：“那位小孩也許能幫我們。不如請他來看看?！被噬舷耄骸皩ρ剑切『⒛茏R破騙子，那就應該能找到騙子?！庇谑?，那小孩被請來了。小孩說：“他們肯定在我們附近的大森林里頭。大人不是常說最危險的地方，也是最安全的地方嗎？”皇帝一想，還是小孩的話有道理。于是，他就派出一隊士兵由那位大臣與這位小孩帶著，把那森林包圍起來，就連蚊子也飛不出來。最后，果然在這里把騙子捉回來了。

4、這下，全國可熱鬧了。大臣們紛紛獻計了，有說砍頭示眾，也有說讓他穿那衣服游行示眾的。那小孩說：“最好也讓他們知道被騙的感覺吧?！庇谑牵『⒌剿览卫镆婒_子。他對騙子說：“過幾天，皇帝就要你穿那漂亮的衣服游行示眾，然后砍頭。但我可以幫你，不過你得把所有的財產都給我?！彬_子說：“可以呀，只要能活著出去就可以?！碑斖硇『⑺麄兊牟涣x財產都取了回來。一個晚上騙子按小孩說的方法趁士兵睡熟時，從窗口溜了出去。正暗自慶幸時，突然一支箭射了過來，正中一個騙子的腳，他們還沒反應過來，萬箭齊發(fā)，他們才知上了小孩的當，空歡喜一場。這就是騙人者的下場。從此，皇帝特別喜歡小孩，全國的小孩都是他的好朋友了。【名師點評】故事的想象大膽又符合情理，續(xù)寫故事中的皇帝與原文有了很大的改變，更加突出了小孩，表現了他的聰明和機智，而騙子得到了懲罰是應有的下場。