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1、故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)談?wù)勑≌f談?wù)勑≌f小說： 以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇長篇中篇中篇短篇短篇按篇幅長短按篇幅長短（小小說）（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）（神態(tài)） 故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 （序幕、尾聲）（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境 （18811936）生于浙江生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)

2、代偉大的我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想文學家、思想家家和和革命家。革命家。自第一篇小說自第一篇小說狂人日記狂人日記開始用開始用魯迅魯迅作筆作筆名名。 著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕拾朝花夕拾吶喊吶喊、彷徨彷徨華蓋集華蓋集、墳墳等。等。在初中我們學過他的作品有：在初中我們學過他的作品有：從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋社戲社戲阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)魯迅自傳魯迅自傳選自選自朝花夕拾朝花夕拾選自選自吶喊吶喊選自選自朝花夕拾朝花夕拾選自選自集外集拾遺補篇集外集拾遺補篇作品介紹作品介紹 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)運用了第一人稱的敘述方法。運用了第一人稱的敘述方法。 通過通過對故鄉(xiāng)景色和人物前后變化的描寫反對故

3、鄉(xiāng)景色和人物前后變化的描寫反映了當時舊中國的社會現(xiàn)實。作者深切地感映了當時舊中國的社會現(xiàn)實。作者深切地感觸到故鄉(xiāng)的衰敗，并以此作為小說的情節(jié)基礎(chǔ)，觸到故鄉(xiāng)的衰敗，并以此作為小說的情節(jié)基礎(chǔ)，描寫描寫了以閏土為代表的舊中國農(nóng)民的悲了以閏土為代表的舊中國農(nóng)民的悲慘生活，慘生活，表達表達了了“我我”對貧苦農(nóng)民的深切同情，對貧苦農(nóng)民的深切同情，反映反映了農(nóng)村經(jīng)濟的日益破產(chǎn)，了農(nóng)村經(jīng)濟的日益破產(chǎn)，揭示揭示了農(nóng)了農(nóng)民日益貧困的社會根源，民日益貧困的社會根源，抒發(fā)抒發(fā)了熱切向往新了熱切向往新生活的愿望生活的愿望。 結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析第一段：第一段： 寫寫“我我”漸近故鄉(xiāng)時的悲涼心情和眼前故漸近故鄉(xiāng)時的悲涼心情和

4、眼前故鄉(xiāng)破敗蕭條的景象，交代了鄉(xiāng)破敗蕭條的景象，交代了“我我”回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)的時間和的時間和原因。原因。第二段：敘述第二段：敘述“我我”在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)的見聞、感受。的見聞、感受。第三段：寫第三段：寫“我我”離開故鄉(xiāng)離開故鄉(xiāng)的心情、感想，表達的心情、感想，表達了了“我我”對新生活的向往。對新生活的向往。開頭到第開頭到第 自然段自然段第第 自然段到第自然段到第 自然段自然段第第 自然段到結(jié)尾自然段到結(jié)尾567778 小說以小說以“我我”的行蹤（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)）的行蹤（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)）為經(jīng)，以為經(jīng)，以“我我”的見聞、感受為緯，逐步展開情節(jié)。的見聞、感受為緯，逐步展開情節(jié)。故事情節(jié)故事情節(jié)

5、回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)1-5自然段自然段回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)6-77自然段自然段到家那天：到家那天：過了三四天：過了三四天：又過了九天：又過了九天：離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)78段段-結(jié)尾結(jié)尾船上談話船上談話“我我”的感受的感受母子見面母子見面回憶少年閏土回憶少年閏土見到楊二嫂見到楊二嫂見到了閏土見到了閏土動身啟程動身啟程嚴寒的冬天嚴寒的冬天賣屋、搬家賣屋、搬家蕭索、悲涼蕭索、悲涼開端開端發(fā)展與高潮發(fā)展與高潮結(jié)局結(jié)局人物分析人物分析閏土：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。農(nóng)民形象。

6、楊二嫂：楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔椅摇保菏且粋€對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。是一個對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故

7、鄉(xiāng)人的變化都是通過“我我”的的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）觀察與感受表現(xiàn)出來的。）作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的十一二歲十一二歲 紫色圓臉紫色圓臉 氈帽、氈帽、銀項圈銀項圈 紅活圓實的手紅活圓實的手 健康健康壯實壯實活潑剛健活潑剛健 動作利落動作利落 有智有勇有智有勇語言樸質(zhì)生動語言樸質(zhì)生動 熱情純真熱情純真友好熱情友好熱情 純真平等友誼純真平等友誼熱愛生活熱愛生活 生活知識豐富生活知識豐富天真活潑天真活潑 無憂無慮無憂無慮外貌外貌語言語言 對我的態(tài)度對我的態(tài)度對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度 少年閏土少

8、年閏土 臉色灰黃臉色灰黃 皺紋深皺紋深 極薄的棉極薄的棉衣衣 眼腫得通紅眼腫得通紅 破氈帽破氈帽 手粗手粗笨開裂笨開裂 說話吞吞吐吐說話吞吞吐吐 只是搖頭只是搖頭 謙恭又含糊謙恭又含糊 遲鈍麻木遲鈍麻木恭恭敬敬恭恭敬敬 呼呼“我我”老爺老爺悲哀痛苦悲哀痛苦 寄托神靈寄托神靈外貌外貌語言語言對我的態(tài)度對我的態(tài)度對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度中年閏土中年閏土1 1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2 2、社會落后愚昧。、社會落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會制度帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因閏土變化的原因表面原因：表面原因：深層原因：深層原因： 閏土的遭遇正

9、是當時廣大受壓迫、閏土的遭遇正是當時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。害。景物描寫景物描寫第第2、6段段 （ ）第第12段（段（ ）第第78、84、88段（段（ ）景物描寫有力地渲染了氣氛，烘托景物描寫有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。出了人物的思想感情。農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛靜謐的氣氛，情景交融的意境靜謐的氣

10、氛，情景交融的意境寫作特色寫作特色對對照照少年閏土和成年閏土。少年閏土和成年閏土。（農(nóng)民命運的日益悲慘農(nóng)民命運的日益悲慘）我和閏土的關(guān)系。我和閏土的關(guān)系。（封建等級的鴻溝封建等級的鴻溝）楊二嫂前后生活。楊二嫂前后生活。（黑暗社會已病入膏肓黑暗社會已病入膏肓）故鄉(xiāng)情景。故鄉(xiāng)情景。（每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟）我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系。我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系。（對未來生活的向往對未來生活的向往） 希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也就上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。成了

11、路。品味語句品味語句 只空有希望而不去奮斗、追求，希望便只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便實踐，希望便“無所謂無無所謂無”。人們都滿懷希。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。望奮斗，就會迎來新生活。思考題： 1、作者在、作者在故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中描寫了三個中描寫了三個“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”你知道你知道是那幾個嗎？作者重點寫了那一個？是那幾個嗎？作者重點寫了那一個？2、文中的、文中的“水生水生”“”“宏兒宏兒”起到了什么作用？起到了什么作用？3、這篇小說的主題，有以下、這篇小說的主題，有以下幾種理解你贊同哪一種？為什幾種理解你贊同哪一種？為什么？么？A、人的生命和活力被扼殺了。、人的生命和活力被扼殺了。B、純真的人性被扭曲了。、純真的人性被扭曲了。C、愚味、落后、貧窮的輪回。、愚味、落后、貧窮的輪回。D、渴望理想的人與人的關(guān)系。、渴望理想的人與人的關(guān)系。回憶中的“故鄉(xiāng)” 現(xiàn)實中的“故鄉(xiāng)” 理想中的“故鄉(xiāng)”