《湖南省耒陽市冠湘學(xué)校八年級語文上冊 13《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽市冠湘學(xué)校八年級語文上冊 13《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》課件 語文版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 學(xué)習(xí)小目標(biāo)： 1、理清故事情節(jié) 2、分析人物性格點(diǎn) 3、品味精彩的語言 水滸傳簡介： 水滸傳是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體版塊結(jié)構(gòu)小說。 以宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義軍為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動(dòng)故事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當(dāng)時(shí)尖銳對立的社會(huì)矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實(shí)。按120回本計(jì)，前70回講述各個(gè)好漢上梁山，后50回主要為宋江全伙受招安為朝廷效力，以及被奸臣所害。 書中共出現(xiàn)數(shù)百之多的人物，是世界文學(xué)史上人物最多的小說之一。施耐庵簡介： 施耐庵本蘇州人，據(jù)施氏家簿譜等有關(guān)資料記載，施耐庵，名

2、彥端，系孔子門生七十二賢之一施之常后裔，父操舟為業(yè)，他13歲入滸墅關(guān)私塾就讀，19歲中秀才，娶季氏為妻，29歲中舉人，35歲與劉伯溫同榜中進(jìn)士，授任錢塘縣事，因受不了達(dá)魯花赤（官名）驕橫專斷，一年后憤而辭官歸里，以授徒、著書自遣。施耐庵因避戰(zhàn)亂遷此隱居寫水滸傳。開啟智慧門，積累小常識(shí) 小說的概念小說的概念 運(yùn)用敘述、描寫及各種藝術(shù)手法，以運(yùn)用敘述、描寫及各種藝術(shù)手法，以塑造人物形象塑造人物形象為中為中心，通過心，通過完整的故事情節(jié)完整的故事情節(jié)和和典型的環(huán)境描寫典型的環(huán)境描寫，廣泛地多方，廣泛地多方面地面地反映現(xiàn)實(shí)生活反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。的一種文學(xué)體裁。 小說的三要素：小說的三要素：

3、人物，情節(jié)，環(huán)境人物，情節(jié)，環(huán)境瀏覽文本，誰是讀音小高手 唱喏喏（ ）：一邊作揖，一邊打招呼。 聒聒噪 （ ）:吵鬧，打攪。 恁恁地 （ ）：這樣地，如此。 腌臜腌臜潑才（ ）（ ）：骯臟的無賴。 彀彀（ ）：現(xiàn)在寫作“夠”。 賒賒賬（ ） 臊臊子（ ） 咄咄（ ）：大聲斥責(zé)。 磬磬（ ）、鈸鈸（ ）、鐃鐃（ ）rgu nnzgushsoduqngbno記牢喔！一、起因（一、起因（1-31-3）潘家酒樓潘家酒樓傾聽血淚控訴傾聽血淚控訴二、發(fā)展（二、發(fā)展（4-54-5）救護(hù)金氏父女救護(hù)金氏父女魯家客店魯家客店三、高潮（三、高潮（6-76-7）三拳打死鄭屠三拳打死鄭屠鄭屠肉鋪鄭屠肉鋪四、結(jié)局（四、

4、結(jié)局（8 8）提轄住處提轄住處提轄只身遠(yuǎn)行提轄只身遠(yuǎn)行問問救救打打走走比拼讀文章，誰是復(fù)述情節(jié)小巧匠比拼讀文章，誰是復(fù)述情節(jié)小巧匠跳讀文章，鑒賞魯達(dá)個(gè)性 聽金氏父女訴苦，聽金氏父女訴苦， 仗義出資相助仗義出資相助 慷慨大方，扶危濟(jì)困，慷慨大方，扶危濟(jì)困，性情急躁性情急躁跳讀文章，鑒賞魯達(dá)個(gè)性跳讀文章，鑒賞魯達(dá)個(gè)性坐長凳就金氏父女粗中有細(xì)，有勇有謀跳讀文章，鑒賞魯達(dá)個(gè)性激怒鄭屠激怒鄭屠 三拳三拳暴打暴打嫉惡如仇，機(jī)嫉惡如仇，機(jī)智勇敢，俠肝智勇敢，俠肝義膽，武藝高義膽，武藝高強(qiáng)強(qiáng)幾拳語言語言部位部位結(jié)果結(jié)果比喻比喻描寫描寫角度角度第一拳第一拳第二拳第二拳第三拳第三拳 幾拳語言語言部位部位結(jié)果結(jié)果比

5、喻比喻描寫描寫角度角度第一拳第一拳強(qiáng)騙了金翠蓮鼻子鼻子鮮血迸流鼻子歪在一邊油醬鋪味覺第二拳第二拳直娘賊，還敢應(yīng)口眼眶際眉梢眼睖縫裂烏珠迸出彩帛鋪視覺第三拳第三拳你如何叫俺討?zhàn)垼瑸⒓覅s不饒你太陽穴只有出得氣沒了入得氣全堂水陸道場聽覺 本文在語言上利用那些描寫方法來使人物形象更具體，更富有個(gè)性化？ 語言（暴躁魯莽） “問什么！但又，只顧賣來，一發(fā)算錢還你！這廝，只顧來聒噪！問什么！但又，只顧賣來，一發(fā)算錢還你！這廝，只顧來聒噪！” 動(dòng)作（脾氣暴躁，同情弱小，好打抱不平，粗中有細(xì)） 聽隔壁有人啼哭，便聽隔壁有人啼哭，便“把蝶兒盞兒都丟在樓板上把蝶兒盞兒都丟在樓板上”； 為了確保金家父女脫險(xiǎn)，他痛打阻攔的店小二后，便為了確保金家父女脫險(xiǎn)，他痛打阻攔的店小二后，便“向店里掇條向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰”； 心理描寫（粗中有細(xì)，嫉惡如仇） “且說魯達(dá)尋思且說魯達(dá)尋思”；（第；（第5自然段第一句）自然段第一句） 魯達(dá)尋思道：（第魯達(dá)尋思道：（第7自然段，自然段，165頁最后一行）頁最后一行）拓展探究，誰是學(xué)以致用領(lǐng)航人魯提轄這種行俠仗義行為，在法治社會(huì)的今天，還能通行嗎？你有何看法？ 再見