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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2020春人教部編版八年級下冊月考語文試題 注意事項： 1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上 第I卷（選擇題) 請點擊修改第I卷的文字說明 一、選擇題 1．下列加點字注音完全正確的一項是(　　) A．儼然(yǎn) 溯洄(shù) 皿(mǐn) 豁然開朗(huò) B．垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn) C．窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 參差(cī) 輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zh

2、ǎn) D．俶爾(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英繽紛(bīng) 2．下列加點詞語解釋有誤的一項是(　　) A．欣然規(guī)往(規(guī)：打算，計劃) B．心樂之(樂：以……為樂) C．神情與蘇、黃不屬(屬：屬于) D．溯洄從之(溯洄：逆流而上) 3．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(　　) A．才通人/卿今者才略 B．明滅可見/不可久居 C．便扶向路/濟(jì)困扶危 D．乃記之而去/桃花源記 4．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　) A．忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步 B．其岸/勢犬牙差互 C．蓋/簡桃核/修

3、狹者/為之 D．蒹葭/蒼蒼，白露/為霜 5．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是( ) A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。 B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。 C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。 D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。 第II卷（非選擇題) 請點擊修改第II卷的文字說明 二、情景默寫 6．古詩文

4、默寫。 (1)青青子衿，____________。 (2)海內(nèi)存知己，______________。 (3)《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：______________，______________。 (4)《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運(yùn)用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：______________，______________。 (5) 柳宗元在《小石潭記》中以“__________，__________”兩句刻畫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明。 (6)《小石潭記》中以“__________，__________”兩句寫游魚

5、的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；寫小石潭西南方溪水曲折而又時隱時現(xiàn)的名句是“__________，__________”。 (7)柳宗元的《小石潭記》寓情于景，情景交融，以“__________，__________”兩句凸顯出小石潭環(huán)境清冷使人內(nèi)心憂傷凄涼的特點。 三、名著閱讀 我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮—低潮

6、中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。 7．上面文段選自《____________》；作者是___________，他是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。傅雷的兩個兒子分別是 、 。 8．《傅雷家書》信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個年輕人 的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要 ，做事要 ，禮儀要 ；遇困境 ，獲大獎 ；要有國家和民族的榮辱感，要有

7、藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“ 、 ”。 9．請結(jié)合課外閱讀積累，說說在這封信中，傅雷告誡兒子如何面對情緒上的起伏。 四、文言文閱讀 ①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 ②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其

8、境過清，不可久居，乃記之而去。 10．解釋下列加點詞語 (1)水尤清冽____________ (2)潭中魚可百許頭____________ (3)其岸勢犬牙差互____________ (4)悄愴幽邃____________ 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 (2)以其境過清，不可久居。 12．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。 B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。 C

9、．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。 D．第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)游潭之樂和觀魚之樂。 13．第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。 閱讀文言文，完成下列問題 。 【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃

10、大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 (選自陶淵明《桃花源記》) 【乙】老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，

11、則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。 (選自康與之《昨夢錄》) 14．解釋下列加點詞的意思。 (1)率妻子邑人來此絕境 (2)漁人甚異之 (3)麻枲之屬 (4)迫暮 15．翻譯下列句子。 (1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 (2)此公欲來，能相容否？ 16．甲文中的“漁人”沒有留在桃花源，最終是離開了。那么乙文中的“楊氏”是否要定居穴中？從文中哪句話可以看出來？ 1

12、7．兩篇選文所描繪的社會在社會面貌、居民生活狀態(tài)等方面有什么相同之處？ 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅

13、叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！ 18．請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處，不要求加標(biāo)點符號) 魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語 19．解釋加點詞的意思。 (1)其兩膝相比者_(dá)___________(2)舟尾橫臥一楫____________ 20．按照下面括號內(nèi)的提示，用文中相關(guān)詞語填空。 (1)蘇東坡——________________(肖

14、像特征)(2)佛印——________________(神態(tài)特征) 21．“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 五、詩歌鑒賞 閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 22．這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？ 23．詩中大量運(yùn)用了重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？ 六、作文 24．以下兩題，選做一題。 閱讀下面的材料

15、，按要求作文。 (1)深邃的你，癡迷的我；嚴(yán)格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長。 請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。） 題目： 的你， 的我； (2)下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！? ——《論語·里仁》 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” ——《論語·學(xué)而》 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。 專

16、心---專注---專業(yè) 參考答案 1．B 2．C 3．B 4．B 5．B 6．悠悠我心 天涯若比鄰 阡陌交通 雞犬相聞 氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 影布石上 佁然不動 斗折蛇行 明滅可見 凄神寒骨 悄愴幽邃 7． 傅雷家書　傅雷 傅聰、傅敏 8． 如何做人 如何對待生活 謙虛 嚴(yán)謹(jǐn) 得體 不氣餒 不驕傲 德藝俱備 人格卓越的藝術(shù)家 9． 要學(xué)會保有平和的心態(tài)，控制情緒的起伏，保持冷靜的頭腦，理智地分析，

17、吸取教訓(xùn)，引以為戒。 10． (1)格外　(2)大約　(3)像狗的牙齒那樣　(4)深 11． (1)向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。(2)因為那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留。 12． C 13． 心情：孤凄悲涼。原因：①周圍的環(huán)境凄清，令作者頓生悲情；②作者當(dāng)時處于被貶的狀態(tài)，心中自然抑郁。 14．（1）與世隔絕的地方（2）對——感到驚異（3）類 (4)接近、臨近 15．（1）漁人把自己知道的事詳盡地告訴桃花源中的人，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。（2) 如果這個人要來，這

18、里肯收留他么？ 16．是。從“楊謝而從之?！边@句話可以看出來。 17．沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂，社會安定、和平人人平等，民風(fēng)淳樸，人們過著自由快樂、自給自足的生活。(意對即可) 18． 魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語 19． (1)靠近　(2)船槳 20． (1)峨冠多髯　(2)絕類彌勒(矯首昂視) 21． 對精湛的雕刻技藝的贊嘆。 22．表達(dá)了古代勞動人民對愛情（或：美滿生活、幸福生活）的追求 23．可以充分表達(dá)詩人的思想感情。增加詩歌節(jié)奏感和音樂美。 24．狡黠的你單純的我 “唉，終于把你給打敗了

19、，沒想到黃鼠狼般的你也會做我的手下敗將?！蔽姨稍诖采?，一臉滿足地看著你——語文，喃喃道。 記得第一次月考時，老奸巨猾的你，機(jī)關(guān)算盡，在考試時盡給我下絆子，企圖將我打得一敗涂地，好在我面前耀武揚(yáng)威，讓我對你俯首稱臣。沒錯，你成功了：單純?nèi)绨准埖奈也]有識破你的陰謀詭計，一步步地往你的圈套里鉆去，讓我寫下一個個令你滿意的答案，你便露出了狡黠的笑容。終于，你得到了你想要的榮譽(yù)，我垂頭喪氣的看著“慘不忍睹”的成績，仿佛被澆了一桶冷水，心里無比苦澀，而你卻高高在上地看著我，仿佛在嘲諷：“像你這么單純的人怎么可能是學(xué)語文的料？你是不可能贏過我的！”不過，你也太低估我了，你的譏諷并沒有打垮我，反而激起了我

20、的萬丈豪情，哼，語文，我們走著瞧！ 于是，受你嘲弄的我變得更加堅毅，心里只有一個念頭：打敗你！打敗你！打敗你！為此，我每天一有時間就拿著你翻個不停，構(gòu)思著對你的“戰(zhàn)略部署”，為此，即使廢寢忘食，我也在所不惜。每次上課時，我都豎起耳朵認(rèn)真聽講，汲綠色作文網(wǎng)取老師言語中的智慧，為以后對抗你儲備“戰(zhàn)略物資”?？赡阋膊⒉皇浅运氐?，看到我在緊鑼密鼓的籌備著對抗著你，你又露出了猙獰的面孔：你請老師來批評我，想讓我害羞難堪；你使我的學(xué)習(xí)受到外界的干擾，想讓我學(xué)無長進(jìn)；你將我的作業(yè)變得一片狼藉，想讓我灰心喪氣；你唆使家長訓(xùn)斥我，想讓我意志消沉……哼，雖然你確實是厲害，可我會怕你嗎？走著瞧！ 第二次月考來了

21、，這是你我的戰(zhàn)場，不過，你這次已經(jīng)黔驢技窮了嗎？不然，為何故伎重演了呢？哼哼，我會在同一個地方跌倒兩次嗎？單純的我早已變得睿智，你這點小伎倆我還看不透嗎？于是，我如同“下筆如有神”一般，以筆為矛，沖鋒陷陣，一步步逼近勝利……終于，我將你殺得鎩羽而歸，摘取了勝利的果實——哈哈，語文君，你瞧見了嗎？ 雖然我暫時處于上風(fēng)，但我知道和你的戰(zhàn)爭是無窮無盡的，或許下次你又會將我擊得一敗涂地，但我不會怕，與你的每次爭鋒都促進(jìn)著我的成長，我期待著，渴望著。 狡黠的你，由單純變得睿智的我，咱們的好戲還在后頭！——致可恨又可愛的語文君。 愿誠信之花永遠(yuǎn)開放 以誠待人者，人亦以誠而應(yīng)；以術(shù)馭人者，人亦以術(shù)而

22、待。 ——題記 一位英國商人曾經(jīng)說過，品牌就是多年來積累的誠信聲譽(yù)，是一筆巨大的財富。是啊，對于我們個人以及一個團(tuán)體而言，誠信何嘗不是我們立足社會的根基呢？ 在我的生活里有一個這樣的小插曲，前幾天，我在舅舅家吃飯。忽然傳來了一陣敲門聲，舅媽去開門原來是一個乞丐，他可憐巴巴地說：“大媽，行行好吧我已經(jīng)好幾天沒吃東西了，您就給點錢吧?！本藡尶此挚蓱z的，就把平時節(jié)省下來的錢(全是硬幣)都給了，還給了他一碗米飯吃。 昨天早上，我和爸爸去銀行取錢，看見柜臺前有一個西裝革履的小伙子正在數(shù)錢，而且全是硬幣。我有點奇怪，他哪兒來的那么多硬幣？我定眼一看，怔住了！他不就是那天上舅舅家要錢的乞丐嗎？他看

23、見我也怔了一下，之后快速地跑出銀行?！靶湃苏?，人未必盡誠，己則獨(dú)誠矣；疑人者，人未必皆詐，己則先詐矣?！边@樣的人人才還會在信任他幫助他。 還有一次，我在書中看到這樣一則故事：講述一家公司的工作人員，在接待一位賣唱機(jī)的美國女顧客時，錯把一個無芯唱機(jī)賣給她了，工作人員在整理雜物時才發(fā)現(xiàn)錯誤，當(dāng)時他們非常地著急。于是，他們連夜打了六十多個電話，終于找到了她并向這位女顧客表示深深的歉意，那位女顧客被感動了，我也被深深地觸動了?？磥碇挥姓\信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠信，才能贏得他人的信任。 所以，我們應(yīng)該守住誠信，用誠信關(guān)照他人。人若失去了誠實守信，也就會失去了一切，愿誠信之花永遠(yuǎn)盛開在我們心里，盛開在我們的生活里！