《高三語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七 第2講 變換句式和選用句式課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七 第2講 變換句式和選用句式課件（80頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長(zhǎng)短句互換長(zhǎng)短句互換 A2 俄羅斯科學(xué)家最近俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際設(shè)計(jì)出一種新型星際“指指南針南針”。 這種新型星際這種新型星際“指指南針南針”的外形為不透光的的外形為不透光的黑色管狀物。黑色管狀物。 它具有重量輕、能它具有重量輕、能耗小、精準(zhǔn)度高、抗干擾耗小、精準(zhǔn)度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。能力強(qiáng)的特點(diǎn)。 它還具有數(shù)字?jǐn)z像它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。等功能。短句短句長(zhǎng)句長(zhǎng)句定語(yǔ)定語(yǔ) 賓語(yǔ)賓語(yǔ) B2 英國(guó)伊頓公學(xué)英國(guó)伊頓公學(xué)是一所舉世聞名的私是一所舉世聞名的私立中學(xué)。立中學(xué)。 它的報(bào)考有嚴(yán)它的報(bào)考有嚴(yán)格限制。格限制。 它曾經(jīng)是英國(guó)它曾經(jīng)是英國(guó)殖

2、民地上層家庭男孩殖民地上層家庭男孩的首選學(xué)府。的首選學(xué)府。 它擁有與眾不它擁有與眾不同的高貴氣質(zhì)。同的高貴氣質(zhì)。短句短句長(zhǎng)句長(zhǎng)句狀語(yǔ)狀語(yǔ) 短句是使用詞語(yǔ)少，形短句是使用詞語(yǔ)少，形體短，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單句。如體短，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單句。如“A2”就含有就含有4個(gè)短句，個(gè)短句，“B2”也含有也含有4個(gè)句子，每個(gè)句子，每個(gè)句子相比于個(gè)句子相比于“A1”“”“B1”都較短。這些短句組合都較短。這些短句組合起來(lái)表達(dá)的內(nèi)容與左欄一個(gè)起來(lái)表達(dá)的內(nèi)容與左欄一個(gè)長(zhǎng)句所表達(dá)的內(nèi)容相同。長(zhǎng)句所表達(dá)的內(nèi)容相同。 短句特點(diǎn)：表意靈活、簡(jiǎn)短句特點(diǎn)：表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。長(zhǎng)句是使用詞語(yǔ)多、形體長(zhǎng)、長(zhǎng)句是使用

3、詞語(yǔ)多、形體長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句，它只有一套句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句，它只有一套句子成分，如成分，如“A1”的主干是的主干是“俄俄羅斯科學(xué)家設(shè)計(jì)出指南針羅斯科學(xué)家設(shè)計(jì)出指南針”，“B1”的主干是的主干是“英國(guó)伊頓公學(xué)成英國(guó)伊頓公學(xué)成為一所舉世聞名的私立學(xué)校為一所舉世聞名的私立學(xué)?！薄Ｆ?。其他內(nèi)容都是它的修飾語(yǔ)。他內(nèi)容都是它的修飾語(yǔ)。 長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致。富、精確細(xì)致。短句短句長(zhǎng)句長(zhǎng)句例 1(遼寧高考)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5 分)他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證

4、結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類(lèi)與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。自主嘗試重組句子重組句子 心中的情思被干干凈凈、直截了當(dāng)心中的情思被干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)意味著散文的美，而旁征博地表現(xiàn)出來(lái)意味著散文的美，而旁征博引的故事和典麗的辭句并不意味著散文引的故事和典麗的辭句并不意味著散文的美。的美。以以“心中心中的情思的情思”為開(kāi)頭，為開(kāi)頭，重組句子重組句子典麗的辭句、旁征博引的故事用得典麗的辭句、旁征博引的故事用得多并不意味著散文就美，散文的美在于多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)啬馨研闹械那樗几筛蓛魞?、直截了?dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)出

5、來(lái)。以以“典麗典麗的辭句的辭句”為開(kāi)頭，為開(kāi)頭，重組句子重組句子分析：這三分析：這三個(gè)句子只是個(gè)句子只是句子的結(jié)構(gòu)句子的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，發(fā)生了變化，重組句子最重組句子最重要的原則重要的原則就是不能改就是不能改變?cè)饣蛘咦冊(cè)饣蛘哌z漏信息。遺漏信息。散文的美，不在于你能寫(xiě)出多少旁散文的美，不在于你能寫(xiě)出多少旁征博引的故事，亦不在于多少典麗的辭征博引的故事，亦不在于多少典麗的辭句，而在于能把心中的情思干干凈凈、句，而在于能把心中的情思干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。原句原句整句和散句的變換整句和散句的變換 結(jié)構(gòu)不整齊，長(zhǎng)結(jié)構(gòu)不整齊，長(zhǎng)短不一，各式各樣的短不一，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)

6、用的一組句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。句子叫散句。每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。因此變得更加光明美好。散散句句結(jié)構(gòu)相同或相似、結(jié)構(gòu)相同或相似、長(zhǎng)短大體相同的一組長(zhǎng)短大體相同的一組句子叫整句，一般指句子叫整句，一般指對(duì)偶句和排比句。對(duì)偶句和排比句。你能否認(rèn)自己是一根蠟燭嗎？你能否認(rèn)自己是一根蠟燭嗎？你不想點(diǎn)燃自己，而后點(diǎn)燃更多的你不想點(diǎn)燃自己，而后點(diǎn)燃更多的人嗎？難道你認(rèn)為自己將燃燒得更人嗎？難道你認(rèn)為自己將燃燒得更快嗎？難道你不

7、想讓世界因此而變快嗎？難道你不想讓世界因此而變得更加光明美好嗎？得更加光明美好嗎？整整句句語(yǔ)體的變換語(yǔ)體的變換 句子特點(diǎn)：多句子特點(diǎn)：多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)較復(fù)用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得較多，有時(shí)用一些較多，有時(shí)用一些文言句式，顯得嚴(yán)文言句式，顯得嚴(yán)謹(jǐn)、周密。謹(jǐn)、周密。徐凡，男，江蘇南京人，徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國(guó)系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作尤以考證作者身世見(jiàn)長(zhǎng)。者身世見(jiàn)長(zhǎng)。專(zhuān)著專(zhuān)著曹雪芹家曹雪芹家世考世考、大觀園人物論大觀園人物論、紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng)圖書(shū)獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。在海內(nèi)外享

8、有盛譽(yù)。書(shū)書(shū)面面語(yǔ)語(yǔ)句子特點(diǎn)：句子特點(diǎn)：句式較短，結(jié)句式較短，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少用構(gòu)簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞，顯得關(guān)聯(lián)詞，顯得活潑、自然?；顫?、自然。徐凡先生是江蘇南京人，現(xiàn)任徐凡先生是江蘇南京人，現(xiàn)任東方大學(xué)文學(xué)院教授。東方大學(xué)文學(xué)院教授。他是我國(guó)紅他是我國(guó)紅學(xué)界的研究專(zhuān)家，學(xué)界的研究專(zhuān)家，尤其在考證尤其在考證紅紅樓夢(mèng)樓夢(mèng)作者身世方面有專(zhuān)長(zhǎng)。作者身世方面有專(zhuān)長(zhǎng)。他的他的著作著作曹雪芹家世考曹雪芹家世考大觀園人物大觀園人物論論，以及獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng)的，以及獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng)的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀導(dǎo)讀獲得了海內(nèi)外的獲得了海內(nèi)外的贊譽(yù)。贊譽(yù)。口口語(yǔ)語(yǔ)例 6(山東高考)假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人， 請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾

9、的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫(huà)線部分。不得改變?cè)?。不超過(guò)80 個(gè)字。(5 分)蔚藍(lán)的天空， 萬(wàn)里無(wú)云。 碧綠的草地上， 一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。自主嘗試?yán)?1(安徽高考)下列各句中，語(yǔ)氣最委婉的一句是(3 分)()A只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這無(wú)疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。D只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。例 2(江蘇高考)

10、有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長(zhǎng)接送。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)擬寫(xiě)贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說(shuō)出兩點(diǎn)理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對(duì)贊成者的話表述，使用反問(wèn)句。(6 分)贊成者說(shuō)：(不超過(guò) 30 個(gè)字)質(zhì)疑者說(shuō)：(不超過(guò) 30 個(gè)字) 評(píng)點(diǎn)：評(píng)點(diǎn)：變換后的句子是一個(gè)變換后的句子是一個(gè)單句，也沒(méi)有改變?cè)?，只單句，也沒(méi)有改變?cè)?，只是遺漏了是遺漏了“創(chuàng)作者是萬(wàn)州本創(chuàng)作者是萬(wàn)州本土作家土作家”這一信息。這一信息。評(píng)點(diǎn)：評(píng)點(diǎn)：首先變換后的句子不是一個(gè)首先變換后的句子不是一個(gè)單句，而是兩個(gè)句子，單句，而是兩個(gè)句子，“創(chuàng)作者萬(wàn)創(chuàng)作者萬(wàn)州本土作家因?yàn)闀r(shí)代特色鮮明，三州本土作家因?yàn)闀r(shí)代特色鮮明，三峽地域風(fēng)情

11、濃郁峽地域風(fēng)情濃郁”表述不當(dāng)，是一表述不當(dāng)，是一個(gè)病句，改變了句子的原意。個(gè)病句，改變了句子的原意。考生乙：考生乙： 考生甲：考生甲：短短句句變變長(zhǎng)長(zhǎng) 分析語(yǔ)分析語(yǔ)段內(nèi)容，確段內(nèi)容，確定主干句。定主干句。本段的中心本段的中心句就是第一句就是第一句和最后一句和最后一句，通過(guò)整句，通過(guò)整合，主干句合，主干句可以確立為可以確立為“大型方言大型方言話劇話劇移民移民金大花金大花獲獲得全國(guó)得全國(guó)五五個(gè)一工程個(gè)一工程獎(jiǎng)獎(jiǎng)”。 補(bǔ)充主干句的補(bǔ)充主干句的修飾成分。即把其修飾成分。即把其他短句內(nèi)容變?yōu)殚L(zhǎng)他短句內(nèi)容變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定順序排句里按一定順序排列的修飾成分。即列的修飾成分。即在在“移民金大移民金大花花”前加

12、上前加上“由由萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作的通過(guò)敘述在雙河的通過(guò)敘述在雙河鎮(zhèn)的移民外遷故事鎮(zhèn)的移民外遷故事來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精神的大型方言話劇神的大型方言話劇”等定語(yǔ)，在等定語(yǔ)，在“獲得獲得”前加上前加上“因?yàn)榫哂幸驗(yàn)榫哂絮r明的時(shí)代特色和鮮明的時(shí)代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)濃郁的三峽地域風(fēng)情情”等定語(yǔ)。等定語(yǔ)。 增刪詞語(yǔ)，增刪詞語(yǔ)，使表述流暢無(wú)語(yǔ)使表述流暢無(wú)語(yǔ)病，且不改變?cè)?，且不改變?cè)?。意?參考答案參考答案：由萬(wàn)州本土作家由萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作的通過(guò)敘述創(chuàng)作的通過(guò)敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷故事來(lái)移民外遷故事來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精弘揚(yáng)三峽移民精神的大型方言話神的大型方言話劇劇移民金大花移民金大花因?yàn)榫哂絮r明的因?yàn)榫哂絮r明的時(shí)代特色和濃郁時(shí)代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情的三峽地域風(fēng)情獲得全國(guó)獲得全國(guó)“五個(gè)五個(gè)一工程獎(jiǎng)一工程獎(jiǎng)”。