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1、25 詞五首1重點(diǎn)詞語(yǔ)代指帆船 形容陽(yáng)光微弱。姑且，暫且。定將。打算。像一樣。了結(jié)，把事情做完。2作家作品(1)溫庭筠(約 812866)，原名歧，字飛卿。_(朝代)人。詩(shī)詞兼工，其詞多寫花間月下、閨情綺怨，形成了以綺艷香軟為特征的花間詞風(fēng)，是花間派的重要作家之一。詩(shī)與李商隱齊名，并稱“_”；詞與韋莊齊名，并稱“_”。(2)范仲淹(9891052)，字希文，蘇州吳縣(今屬江蘇)人，_(朝代)著名的政治家、文學(xué)家，官至參知政事。曾守衛(wèi)邊疆多年，政治上主張革新。他的詞風(fēng)格明健，善寫塞上風(fēng)光，卒謚文正。有范文正公集。晚唐溫李溫韋北宋(3)蘇軾(10371101)，字子瞻，號(hào)_，眉州眉山(今四川眉山)

2、人，_(朝代)文學(xué)家、書畫家、豪放派詞人代表。一生屢遭貶謫，仕途坎坷。文學(xué)上造詣非凡，在詩(shī)詞文賦、書法繪畫、文藝?yán)碚摰雀鱾€(gè)領(lǐng)域都有極高的成就。與父蘇洵，弟蘇轍合稱“_”。詩(shī)文有東坡七集。東坡居士北宋三蘇(4)李清照(10841155)，號(hào)_，濟(jì)南章丘(今屬山東)人，_(朝代)女詞人，_詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠(chéng)共同致力于書畫金石的搜集整理；南渡后經(jīng)歷國(guó)破家亡的苦難，生活顛沛流離。前期詞作主要反映閨中生活、自然風(fēng)光和與丈夫的離別相思；后期詞作主要寫亡夫之痛、故國(guó)淪喪之悲以及傷時(shí)念舊的抑郁情懷。后人輯有漱玉詞。易安居士宋代婉約(5)辛棄疾(11401207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城(今山東

3、濟(jì)南市)人，_(朝代)愛國(guó)詞人。一生力主抗金，其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，其獨(dú)特的詞作風(fēng)格被稱為“稼軒體”；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱“_”。作品集有稼軒長(zhǎng)短句。南宋蘇辛3文意感知(1)望江南這是一首風(fēng)格清麗自然的小詞，刻畫了一個(gè)滿懷深情盼望丈夫歸來的思婦形象，充分揭示了她希望落空之后的失望和痛苦心情，表現(xiàn)了詞人對(duì)不幸婦女的同情。全詞脈絡(luò)如下：(2)漁家傲秋思作者將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，通過對(duì)_ 的描寫 ， 抒發(fā)了邊關(guān)將士 _ 和_的情懷，同時(shí)也表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。全詞脈絡(luò)如下：塞外風(fēng)景壯

4、志難酬思鄉(xiāng)憂國(guó)(3)江城子密州出獵這首詞是熙寧七年(1074)冬蘇軾與同僚出城打獵時(shí)所作。作者借出獵場(chǎng)景，抒發(fā)了自己殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛國(guó)思想，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。全詞脈絡(luò)如下：(4)武陵春本詞寫于李清照南渡之后。詞人采用第一人稱的口吻，用深沉憂郁的旋律，塑造了一個(gè)在孤苦凄涼的環(huán)境中流蕩無(wú)依的才女形象，借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的_。全詞脈絡(luò)如下：苦悶和憂愁(5)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之這首詞追憶了昔日義軍豪邁壯闊的戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)中原的雄心壯志，也表現(xiàn)了_的悲憤。全詞脈絡(luò)如下：報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬中考熱點(diǎn)主題寫作六：理想

5、信念中考熱點(diǎn)主題寫作六：理想信念理想信念是人類精神生活的一種內(nèi)在需求，是一個(gè)人追求目標(biāo)、頑強(qiáng)拼搏的不竭動(dòng)力，也是每一個(gè)學(xué)子成就學(xué)業(yè)的重要保證，與我們初中生的生活密切相關(guān)。因此，這一類主題的作文也是中考命題的熱點(diǎn)。寫作此類作文，關(guān)鍵在于拓展“理想信念”的內(nèi)涵和外延。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)“理想”的解釋是：“對(duì)未來事物的想象或希望。”對(duì)“信念”的解釋是：“自己認(rèn)為可以確信的看法。”據(jù)此，我們可以將理想信念拓展到以下話題范疇：希望、想象、夢(mèng)想、目標(biāo)、追求、信念、奮斗、遠(yuǎn)方等。理想信念是一個(gè)常見話題，材料豐富，但要寫出水平，內(nèi)容出新，卻不容易。具體來說，可從以下幾方面入手：1敘述追求理想、堅(jiān)持信念過程中的曲折

6、經(jīng)歷圍繞自己或他人的理想信念，生動(dòng)描繪為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的過程，為堅(jiān)持信念而執(zhí)著努力地付出，寫成故事性極強(qiáng)的記敘文。這種寫法，要注意把追求的細(xì)節(jié)過程描畫得生動(dòng)細(xì)膩，同時(shí)真切地表現(xiàn)出人物感情的變化，增強(qiáng)文章的真切性、鮮活力。2抒寫對(duì)未來生活的憧憬之情每個(gè)人的理想和信念都是不盡相同的。一般來講，我們只有選擇那些遠(yuǎn)大的或獨(dú)特的夢(mèng)想作為寫作的對(duì)象，才能吸引閱卷老師的注意。例如，如果我們選擇“解放軍”、“工程師”、“科學(xué)家”、“辛勤的園丁”等作為夢(mèng)想的對(duì)象，就顯得老套，不夠新穎。而選擇“航天英雄”、“金融巨頭”、“奧運(yùn)冠軍”、“動(dòng)漫畫家”等來寫，就很有時(shí)代氣息，顯得新穎別致。3表達(dá)對(duì)理想信念的熱情謳歌可把

7、這類作文寫成哲理性散文或說理性議論文，抒發(fā)真摯的情感，闡發(fā)獨(dú)特的感悟。寫散文時(shí)，我們可以賦予理想信念“種子”、“太陽(yáng)”、“源泉”等象征形象，充分挖掘其所蘊(yùn)涵的意義，進(jìn)而闡發(fā)人生哲理。如寫議論文，我們可確定以下論點(diǎn)：理想信念是人生的航標(biāo)；理想信念是一種執(zhí)著的追求；放飛夢(mèng)想，成就精彩人生；奮斗，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的階梯。但要注意，所選的論據(jù)必須鮮活、有說服力，最好能選用當(dāng)下新鮮的事例。同時(shí)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要避免以下誤區(qū)：1枯燥說“理”，索然無(wú)味全文大談“理想”的意義，缺乏鮮活的事例，不能給人有益的啟示；語(yǔ)言平淡無(wú)奇，板著面孔說教，讓人生厭。2虛構(gòu)故事，令人反感生動(dòng)的事例可增加文章的生動(dòng)性，但所述的故事如果缺

8、乏生活的真實(shí)性和典型性，就會(huì)給人矯揉造作、無(wú)病呻吟之感，積極的寫作意圖就會(huì)落空。1名言警句理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。托爾斯泰如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。居里夫人信念，這強(qiáng)烈的精神搜索之光，照亮了道路，雖然兇險(xiǎn)的環(huán)境在陰影中潛行，我卻毫不畏懼地走向“魔林”。海倫凱勒有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者。希金森2經(jīng)典素材美國(guó)作家歐亨利在小說最后一片葉子中寫了這樣一個(gè)故事：年輕的女畫家瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫(yī)生的話說：“她的病只有十分之一的希望，這一分希望就是她想活下去的念頭。

9、”已是深秋的時(shí)分了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的常青藤上的葉片。她確信，當(dāng)最后一片葉子脫落的時(shí)候，自己就該去了?？墒牵贄l上剩下的最后一片葉子卻任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到了鼓舞，病情一天天好起來，最后，她終于感到“想死是有罪過的”，在醫(yī)生的治療下，身體奇跡般地痊愈了。斯坦利庫(kù)尼茨是一個(gè)對(duì)沙漠探險(xiǎn)情有獨(dú)鐘的瑞典醫(yī)生。年輕的時(shí)候，他曾試圖穿越非洲撒哈拉大沙漠。進(jìn)入沙漠腹地的當(dāng)天晚上，一場(chǎng)鋪天蓋地的風(fēng)暴使他變得一無(wú)所有，向?qū)Р灰娏耍瑵M載著水和食物的駝群消失了，連那瓶已經(jīng)開啟的準(zhǔn)備為自己慶祝 36 歲生日的香檳也灑得一干二凈，死亡的恐懼從四面八方涌向他。在絕望的瞬間，斯坦利把手伸向自己的口

10、袋，竟意外地摸到了一只蘋果。這只蘋果使斯坦利從絕望中清醒，他慶幸自己竟然還有一只蘋果。幾天后，奄奄一息的斯坦利被當(dāng)?shù)氐耐林司绕?，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利緊緊地攥著一只完整卻干癟的蘋果，而且攥得非常緊，以至于誰(shuí)也無(wú)法從他手中將蘋果拿走。20 世紀(jì)初，這位一生都充滿傳奇色彩的老人斯坦利去世了，彌留之際，他為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋果。閱讀下面的材料，按要求作文。這是一個(gè)“夢(mèng)想成真”的年代。2008 年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的成功舉辦，將中華民族“走向世界”的夢(mèng)想推向了高潮；神舟七號(hào)載人航天飛行的成功實(shí)踐，將中華民族“探索宇宙”的夢(mèng)想不斷升級(jí)?！皦?mèng)想”并非領(lǐng)袖、精英、富人的專屬品

11、，而是每一個(gè)平凡、有為青年的“營(yíng)養(yǎng)品”。請(qǐng)以“夢(mèng)想”為題或者話題寫一篇文章。要求：題目自擬，文體自選?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡發(fā)觀點(diǎn)，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以選擇。不少于 500 字，詩(shī)歌不少于 20 行。【思路導(dǎo)引】“夢(mèng)想”即“渴望”。本題可寫“我”的夢(mèng)想，可寫“她(他、它)”的夢(mèng)想，也可寫“她(他、它)們”的夢(mèng)想；可寫為什么有這樣的夢(mèng)想，也可寫夢(mèng)想成真的過程。比如，村里人夢(mèng)想的一條平整的路，終于修好了；災(zāi)區(qū)孩子終于盼來了嶄新的校舍；下崗職工終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想等，都可以寫得情真意切。也可以轉(zhuǎn)換思路，寫“假如夢(mèng)想成真”會(huì)怎樣，“假如我們沒有了夢(mèng)想”會(huì)怎樣，等等。若寫議論文，可

12、以談“夢(mèng)想成真”的條件，可以寫“夢(mèng)想成真”與個(gè)人的努力，也可批判心有夢(mèng)想但沒有行動(dòng)的懶惰，還可把個(gè)人夢(mèng)想與全民族、全人類的夢(mèng)想結(jié)合起來【佳作展示】我和我追逐的夢(mèng)我和我追逐的夢(mèng) 曾經(jīng)有這樣的困惑：我是誰(shuí)？一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法解決的問題，掛在纖弱敏感的心靈枝杈，于是，我便開始了漫長(zhǎng)的跋涉，從洋溢著青春沖撞的清晨，走向了廣闊無(wú)邊夢(mèng)的彼岸 我是誰(shuí)？像一根芒刺總是在我苛求安靜的時(shí)候揚(yáng)起，我不得不一次又一次地鼓起生活的風(fēng)帆，沿著夢(mèng)的邊緣航行，去追逐那久遠(yuǎn)的夢(mèng)的光環(huán)。依舊是一樣的困惑，一樣的失落，追逐的記憶總是那樣的神傷與凄涼，可是，我無(wú)法逃避。在夢(mèng)的光華的照耀下，我暫時(shí)忘卻了思索的疼痛，何不灑脫一點(diǎn)，自如地攀緣在

13、夢(mèng)的峭壁？也許有狂風(fēng)，也許有暴雨，也許有光滑的陡坡，還有無(wú)數(shù)的荊棘與蛇蟲可我不怕，也絕不回頭，因?yàn)椋袎?mèng)的人生是美麗的！ 我不再苦苦地思覓自己真正的背影，從容地從記憶的疼痛中走出來，哪怕像蛹掙脫殼一樣的痛苦與艱難，我還是堅(jiān)決地爬出來，去追逐我的夢(mèng)。 夢(mèng)，是夢(mèng)給了我生活樂趣的慰藉，是夢(mèng)給了我對(duì)人生航向的把握，是夢(mèng)教會(huì)了我對(duì)生命永恒的關(guān)愛夢(mèng)的天堂，我靈魂的皈依，永遠(yuǎn)誘導(dǎo)著我追逐她燦爛的光環(huán)，不，那不是光環(huán)，是美麗而馨香的花環(huán)，開放在我疲憊的額頭，我小心翼翼地摘取花瓣一片，靜悄悄地放在生命的邊緣，裝飾我傷痕累累的靈魂的門扉。 這是一份最高級(jí)別的獎(jiǎng)賞，是鮮花吊慰失敗的英雄一般的悲壯與自豪，沒有失落，也

14、沒有憂傷與悲愴，因?yàn)?，我在追逐?mèng)的旅程中，逐漸找到了自己的影子，那是我一個(gè)不被失敗擊倒的跋涉者與永不知疲倦的教育的行進(jìn)者！ 這個(gè)發(fā)現(xiàn)，絲毫沒有成功的歡躍，沒有雷鳴般的掌聲，沒有一勞永逸的快慰，因?yàn)?，我只是找到了一個(gè)真實(shí)的自己的，一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法止息的靈魂，釋放著強(qiáng)勁而永恒的生命律呂，昭示著遠(yuǎn)方，還有無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻需要攀越！因?yàn)?，我是跋涉者，為了?mèng)想而永不止息的跋涉者，所以我愛著這個(gè)世界所有善良的生命，不知疲倦地追逐著自己曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想，用纖弱的嗓音呼喊世間大愛，把知識(shí)與信念送給那些需要幫助的孩子；同時(shí)，我也是行進(jìn)者，在遙遠(yuǎn)的生命旅程永不停息地行走的同時(shí)，在不斷地修正自己，完善自己，把枯澀的等待幻化成快樂的行程，尋找夢(mèng)想也是充實(shí)自己，磨難自己也是提升自己，永遠(yuǎn)地追求，永恒地前進(jìn)。是我，一個(gè)教育之途的行進(jìn)者，與所有的追逐夢(mèng)想的人一樣，以自己最年輕的生命，溶解到永不止息的夢(mèng)想的追逐中去了【點(diǎn)評(píng)】 夢(mèng)想雖然飄忽，但本文的思路卻很清晰，從“我是誰(shuí)”這一個(gè)永恒的哲學(xué)話題切入，敘寫了對(duì)于人生夢(mèng)想的艱難而充實(shí)的追求，追求的過程，也是認(rèn)識(shí)自我的過程，認(rèn)識(shí)了自己就會(huì)坦然，坦然地面對(duì)曾經(jīng)因?yàn)樽分饓?mèng)想而留下的累累傷痕。文中的“我”與“我追逐的夢(mèng)”是各自獨(dú)立的存在，也是一種交融，一切都是因?yàn)閴?mèng)想，青春的夢(mèng)想！