《學(xué)校體育學(xué) 各章練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校體育學(xué) 各章練習(xí)題（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、其次章緒言練習(xí)題 一. 填空 1..學(xué)校體育學(xué)是爭(zhēng)辯與揭示學(xué)校體育工作 、闡明學(xué)校體育工作的 與 的一門學(xué)科，是培育各級(jí) ,組織與實(shí)施學(xué)校體育工作所必需開設(shè)的一 門 理論課程。 第一章學(xué)校體育的歷史沿革與思想演化練習(xí)題 二、 選擇題 1. 美國(guó)北長(zhǎng)老會(huì)傳教士狄考文1864年創(chuàng)辦的山東登州文會(huì)館是最早開設(shè) 的學(xué)校。（） A體育課程B武術(shù)課程C體操課程D籃球課程 2. 1979年訓(xùn)練部在 召開了學(xué)校體育工作會(huì)議，開啟了學(xué)校體育思想多元化的新局面（） A上海B北京C蘇州D揚(yáng)州 3. —年，清政府頒布并實(shí)施《奏定學(xué)堂章程》，這標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代訓(xùn)練和體育制度的正式確立（） A 1

2、904 B 1901 C 1804 D 1906 4. 是推動(dòng)學(xué)校體育進(jìn)展成為課程的先驅(qū)者，他確立了學(xué)年和班級(jí)教學(xué)制度，并提出了一系列教學(xué)原 則。（） A盧梭B夸美紐斯C古茨姆茨D裴斯泰洛齊 5. 使體育方法體系化，對(duì)所選教材按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)解剖、云動(dòng)類型分類。（） A嚴(yán)復(fù)B夸美紐斯C古茨姆茨D洛克 6. 在1895年發(fā)表的《原強(qiáng)》一文中，首倡體、智、德三育。（） A嚴(yán)復(fù)B杜威C康有為D洛克 其次章學(xué)校體育與同學(xué)的全面進(jìn)展 填空 1. 身體形態(tài)發(fā)育主要受 和 影響。 2. 由于同學(xué)身體形態(tài)發(fā)育具有不平衡性， 的增長(zhǎng)速度相對(duì)要比 快，存在" ” 的特點(diǎn)。

3、 3. 依據(jù)同學(xué)體能增長(zhǎng)速度的特點(diǎn)和增長(zhǎng)速度的基本趨勢(shì)，可將同學(xué)的體能進(jìn)展分為 、 、 和 O 4. 青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體形態(tài)的可塑性較大，經(jīng)常參與體育熬煉可以促進(jìn) 的血液循環(huán)、 增厚，使 更加牢固粗大，抗折性提高， 收縮更加有力強(qiáng)健， —更加機(jī)敏堅(jiān)固，有利于促進(jìn)同學(xué)生體形態(tài)的正常發(fā)育，養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。 二. 推斷題 1. 心情狀態(tài)是衡量心理健康最主要的指標(biāo)。（） 2. 社會(huì)適應(yīng)力量，又稱社會(huì)健康。（） 3. 社會(huì)化是把一個(gè)生物的人塑造成一個(gè)合格的社會(huì)成員的過程。（） 4. 共性心理特征是由氣質(zhì)和力最兩方面因素組成。（） 三. 選擇題 1. 青少年

4、、兒童骨骼發(fā)育主要表現(xiàn)為 的快速增長(zhǎng)，骨的彈性大而硬度小，簡(jiǎn)潔彎曲和發(fā)生畸形。（） A長(zhǎng)骨B短骨 C股骨 D肱骨 四. 簡(jiǎn)答題： 1. 學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)同學(xué)身體進(jìn)展的作用 2. 體育老師的工作職責(zé)什么？ 5. 體育老師的工作有哪些特點(diǎn)？ 四.論述題 1. 結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際狀況，你認(rèn)為作為一名合格的體育老師應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的素養(yǎng)? 第十三章體育老師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí) 一. 填空題 1. 體育老師專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是： 2. 體育老師終身學(xué)習(xí)的特征是： 二. 簡(jiǎn)答題 1. 訓(xùn)練實(shí)習(xí)的內(nèi)容與方法是什么？ 2. 學(xué)校體育對(duì)同學(xué)心理進(jìn)展的作用有哪些？ 五. 論述題： 1.

5、 舉例說明學(xué)校體育對(duì)提高同學(xué)社會(huì)適應(yīng)力量有哪些作用？ 第三章我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)的練習(xí)題 一. 填空 1. 制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素有： 的需要， 的需要，— 的功能與進(jìn)展。 2. 體育與健康課程依據(jù)三維健康觀、體育自身特點(diǎn)以及國(guó)際課程進(jìn)展的趨勢(shì)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為： 、 、 、 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 3. 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特征，將中學(xué)校的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，水平一至水平五分 別相當(dāng)于 班級(jí)、 班級(jí)、 班級(jí)、 班級(jí)和高中學(xué)段 同學(xué)預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。 二. 推斷題 1. 體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)同學(xué)健康為主要目的的必修課程.

6、（） 2. “目標(biāo)”解釋為“想要達(dá)到的地點(diǎn)、境地，想要獲得的結(jié)果（） 三. 選擇題 1. 是學(xué)校體育學(xué)問最主要的源泉，與確定學(xué)校目標(biāo)聯(lián)系最緊密地是體育學(xué)科的功能。（） A體育課程 B體育與健康課程C體育學(xué)科D體育科學(xué) 2. 是學(xué)校體育工作的組織者和實(shí)施者，是做好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵.（） A學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B體育老師C老師 D同學(xué) 四. 簡(jiǎn)答題： 1. 我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)是什么？ 2. 實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑 3. 實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求 第四章體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制的練習(xí)題 一. 推斷題 1. 課程即一種行動(dòng)方案（） 2. 體育課程是活動(dòng)（） 3. 健

7、康是指沒有疾病和不虛弱（） 三. 簡(jiǎn)答題： 1. 什么是超量恢復(fù)原理？ 2. 體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念是什么？ 第五章體育課程實(shí)施 一. 選擇題 1. 課程實(shí)施實(shí)質(zhì)上由三個(gè)階段組成：起始階段、實(shí)施階段和 .（） A保持階段B維持階段C 革新階段D創(chuàng)生階段 二. 簡(jiǎn)答題 1. 實(shí)施體育課程改革策略應(yīng)留意的問題有哪些？ 2. 如何提高人們參與體育課程改革的樂觀性? 第六章體育教學(xué) 一. 填空題 1. 體育教學(xué)中語言法運(yùn)用的具體方式有： 、 、 、 .與 . 2. 在體育教學(xué)中常用的直觀教學(xué)方法的具體方式有 、 多媒體技術(shù)、 _、 等。 3. 自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：

8、 、 、 . 4. 探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是： 、 、 、 .、5.體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 的內(nèi)容包括： 的評(píng)價(jià)； 的評(píng)價(jià)； 的評(píng)價(jià)； 的評(píng)價(jià)； 的評(píng)價(jià). 6. 制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求： . 7. 體育課的生理負(fù)荷是指 在課中從事 時(shí)所擔(dān)當(dāng)?shù)?和 對(duì)機(jī)體的刺激程 度。 8. 體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是： 、 、 、 . 9. 體育教學(xué)方法是指在體育教學(xué)過程中，為實(shí)現(xiàn) , 組織 進(jìn)行 所實(shí) 行的 與 -方式的總稱。 二. 推斷題 1. 體育教學(xué)是雙邊活動(dòng)（） 2. 體育教學(xué)目標(biāo)是選擇組織體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)（） 3. 體育教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的手段（） 4. 正面示范一

9、般用于顯示前后運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（） 5. 為了顯示動(dòng)作的左右部位，可接受側(cè)面示范（） 6. 分解法一般是在動(dòng)作結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)潔的狀況卜?使用（） 7. 書寫教案應(yīng)先書寫基本的內(nèi)容（） 8. 競(jìng)賽法通常在同學(xué)較為嫻熟地把握動(dòng)作技術(shù)的前提下使用（） 9. 體育課的密度指課中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用的時(shí)間與上課的總時(shí)間的比例。（） 三. 選擇題 1. 下列行為不屬于同學(xué)健康行為評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（） A吸煙B酗酒C敬重他人I）維護(hù)公共衛(wèi)生 2. 下列那一項(xiàng)是定性評(píng)價(jià)（） A 1 0 0米跑 B 跳遠(yuǎn) C 標(biāo)槍 D學(xué)習(xí)態(tài)度 3 .下列那一項(xiàng)是定量評(píng)價(jià)（） A學(xué)習(xí)態(tài)度 B意志品質(zhì) C跳遠(yuǎn) D熬煉習(xí)慣

10、4. 體育教學(xué)內(nèi)容的選擇的基本要求是：基礎(chǔ)性、有用性、科學(xué)性和（） A全面性B創(chuàng)新性C 愛好性D 民族性 5. 是指在競(jìng)賽的條件下，組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)的方法。（） A.玩要法B競(jìng)賽法 C.完整法I）.語言法 6. 為了給同學(xué)建立完整的動(dòng)作概念宜選用 .（） A.慢速示范 B.常速示范 C.重點(diǎn)示范 D.分解示范 7. 籃球防守的左右移動(dòng)法可進(jìn)行 .（） A正面示范B.側(cè)面示范 C.背面示范 D.鏡面示范 8. 是老師組織同學(xué)，在規(guī)章許可的范圍內(nèi)充分發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性和制造性，達(dá)到預(yù)定任務(wù)的一種方 法。() A.巡回法 B.競(jìng)賽法 C.玩耍法I).負(fù)重法 9. 為了顯示動(dòng)

11、作的前后部分，我們通常接受 .() A.側(cè)面示范 B.背面示范 C.鏡面示范 D.正面示范 四. 簡(jiǎn)答題： 1. 制定體育教學(xué)目標(biāo)的程序是什么？ 2. 制定體育教學(xué)目標(biāo)的應(yīng)留意哪些事項(xiàng)？ 2. 選擇體育教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)考慮哪幾個(gè)方面的問題? 3. 在體育教學(xué)中運(yùn)用講解法時(shí)應(yīng)留意哪些事項(xiàng)？ 4. 在體育教學(xué)中運(yùn)用動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)留意哪些事項(xiàng)？ 5. 產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的緣由有哪些? 6. 在體育教學(xué)中預(yù)防與訂正錯(cuò)誤的方法有哪些? 7. 運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)? 8. 合作學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？ 9. 體育課組織與管理的基本要求是什么? 10. 編寫體育課教案應(yīng)考慮的問題? 11.

12、 體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念是什么？ 第七章體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo) 一. 填空 1. 同學(xué)每一個(gè)具體的完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其過程可以分為 、 、 、 、 、 、 和 八個(gè)階段。 二推斷題 1. 經(jīng)過少量練習(xí)獲得的運(yùn)動(dòng)技能不易遺忘（） 2. 運(yùn)動(dòng)技能的保持主要是依靠大腦和腦低級(jí)中樞（） 三. 選擇題 1. 下列不是動(dòng)作技能的形成過程的是 （） A認(rèn)知與定向階段 B.聯(lián)系形成階段 C.自動(dòng)化嫻熟階段 D.超量恢復(fù)階段 2. 有名的訓(xùn)練心理學(xué)家加涅各具現(xiàn)代信息加工理論提出的學(xué)習(xí)過程的基本模式最具有代表性。（） A法國(guó) B 中國(guó)C美國(guó) D日本 17.體育學(xué)習(xí)策略包括 策略、認(rèn)知

13、策略、運(yùn)動(dòng)技能形成策略和體育學(xué)習(xí)資源管理策略等。（） A元認(rèn)知B練習(xí)C精細(xì)加工I）心理激活 四. 簡(jiǎn)答題： 1. 體育學(xué)習(xí)的特征 五、論述題 （一）.影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的內(nèi)、外部因素有哪些？ 第八章體育課程資源的開發(fā)與利用 一推斷題 1. 體育課程資源是一切能夠支持和拓展體育課程功能事務(wù)的總合（） 2. 郊游是指從城鎮(zhèn)到郊外去游玩，交通方式可以多樣（） 3. 遠(yuǎn)足是指以步行的方式到野外去巡游（） 二選擇題 1. 下列不屬于體育課程資源特點(diǎn)的是（） A單一性 B多樣性 C潛在性 D多質(zhì)性 2. 遠(yuǎn)足是指以 的方式到野外去巡游（） A騎自行車 B步行 C坐飛機(jī)

14、 D坐火車 3. 下列哪一個(gè)屬于自然資源（） A體育館 B操場(chǎng) C體育器械 D陽光 三. 簡(jiǎn)答題： 1. 對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造，主要包括哪幾方面？ 2. 列舉兩種體育器材，并分別說出這兩種器材的至少5種體育方面的功能。 第九章面對(duì)全體同學(xué)的課外體育活動(dòng) 一 .填空 1. 課外體育活動(dòng)是指 —一、 、和 在校內(nèi)進(jìn)行的，以 為對(duì)象，以保健操、健身活 動(dòng)為主要內(nèi)容，以 為基本組織單位，以滿足廣高校生多種 需要為目的，促進(jìn)同學(xué)身體、心 理和社會(huì)適應(yīng)力量和諧進(jìn)展的體育熬煉活動(dòng)。 2. 課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)有：目的任務(wù)的 ;活動(dòng)內(nèi)容的 ;組織形式的 . 二. 選擇題 1. 課外

15、體育活動(dòng)的業(yè)務(wù)工作責(zé)任人是（） A校長(zhǎng) B體育老師 C班主任 D同學(xué)干部 2. 組織比較松散、自由、經(jīng)濟(jì)、成員招之即來，揮之則去，成員可以使本班的，也可以是其他班 的，相對(duì)不固定（） A小團(tuán)體活動(dòng) B俱樂部活動(dòng) C小組活動(dòng) D班級(jí)活動(dòng) 三. 簡(jiǎn)答題： 1.為什么進(jìn)行課外體育活動(dòng)？ 第十章學(xué)校課余體育訓(xùn)練 一. 填空 1. 學(xué)校課余體育訓(xùn)練指利用 時(shí)間，對(duì)部分在 有肯定天賦或 的同學(xué)，以 、 、 等形式對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練。 2. 選拔參與學(xué)校課余體育訓(xùn)練的同學(xué)時(shí)，最常用的幾項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)是: 、 、 3. 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括： 和品德與作 風(fēng)訓(xùn)練。 4

16、. 身體素養(yǎng)主要包括： 、 、 、 、 和平衡力 量。 二. 推斷題 1. 提高運(yùn)動(dòng)成果是課余體育訓(xùn)練的目標(biāo)之一（） 2. 身體形態(tài)指標(biāo)包括：身高、體重、心率、肺活量等（） 3. 競(jìng)賽訓(xùn)練法是指運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的條件和要求下進(jìn)行練習(xí)的?種方法（） 三. 簡(jiǎn)答題 1.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)是什么？ 第十一章學(xué)校課余體育競(jìng)賽練習(xí)題 一 .填空 1. 課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)是： 、 、 、 。 2. 課余體競(jìng)賽競(jìng)賽的方法有： 、 、 、 . 三.簡(jiǎn)答題 1.競(jìng)賽規(guī)程的內(nèi)容包括那些？ 第十二章抱負(fù)的體育老師練習(xí)題 一. 填空題 1.老師的一般力量包括 力量、 力量、 力量、 的運(yùn)用力量 二. 推斷題 1. 教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)（） 2. 學(xué)校課外體育活動(dòng)不是體育課程的連續(xù)和補(bǔ)充（） 3. 體育老師只進(jìn)行體力勞動(dòng)（） 4. 訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問是體育老師進(jìn)行工作的理論基礎(chǔ)（） 三. 簡(jiǎn)答題