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初中七年級心理健康教育-優(yōu)質(zhì)公開課-教案——《悅納自我》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《悅納自我》心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)情分析 隨著青春期的到來,學(xué)生的自我意識增強(qiáng),他們開始關(guān)注自己,渴望獨(dú)立。由于不能客觀、公正的認(rèn)識自己及他人對自己的評價(jià),導(dǎo)致在處理一些問題時(shí)容易走極端。因此,很有必要教育學(xué)生正確的認(rèn)識自己,悅納自己。 二、 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo): 通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自我,認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)。能夠客觀公正的看待對自己的評價(jià),勇敢的悅納自己 能力目標(biāo): 掌握認(rèn)識自我,悅納自我的方法,提高自我認(rèn)識和評價(jià)的能力。提高學(xué)生分析問題能力,提高與人交流能力。

2、 情感目標(biāo): 幫助學(xué)生樹立積極的自我概念,正確對待別人的評價(jià),完善自我,使自己自信的面對生活, 走向成功。 三、教學(xué)重點(diǎn) 自我認(rèn)識的內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識自我的途徑 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師搜集與課本有關(guān)的資料、學(xué)生準(zhǔn)備卡片“我是誰” 五、教學(xué)方法 活動(dòng)探究法、問題法、討論法、講授法 六、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入: 春秋時(shí)期老子在《道德經(jīng)》中說:“知人者智,自知者明, 勝人者有力,自勝者強(qiáng)?!币馑际橇私馑说娜寺斆?,能了解自己的人明智,能戰(zhàn)勝別人的人是有力量,能戰(zhàn)勝自己的人更加強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝。那么你到底是哪種人,大家又是如何看待自己的呢? 活動(dòng)一:

3、每組派 3 名同學(xué)展示自己課前準(zhǔn)備的卡,我是誰,心目中的自己。成果展示 思考:上述同學(xué)分別從哪些方面思考自己?通過大家的回答,我們知道上述同學(xué)分別從生理自我、心理自我、社會(huì)自我三個(gè)方 面來認(rèn)識自己。那么到底什么是生理自我、心理自我、社會(huì)自我呢? 小結(jié): 生理自我:是對自己身體和心理狀況的認(rèn)識與評價(jià),包括外貌和風(fēng)度、健康狀況。 心理自我:是對自己心理和行為特征的認(rèn)識,包括能力、性格、智力、興趣、愛好。 社會(huì)自我:是對自己社會(huì)地位的觀察和認(rèn)識。 活動(dòng)二:自評: 學(xué)生分別從習(xí)慣、學(xué)識、性格、能力四個(gè)方面來評價(jià)自己。個(gè)別同學(xué)到前面展示自評。小結(jié):金無足赤,人無完人,我們每個(gè)人都存在著

4、優(yōu)點(diǎn)與不足,我們要全面的認(rèn)識自己,在生活當(dāng)中做一個(gè)明智的人。 活動(dòng)三:分成小組,每組發(fā)一個(gè)同學(xué)的名字,每組在紙上評價(jià)一下指定同學(xué)的(分小組展示評價(jià)結(jié)果) 小結(jié):在自我認(rèn)識過程中,還應(yīng)通過他人認(rèn)識自己。當(dāng)局者迷旁觀者清。周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià),能夠幫助我們認(rèn)識自己,了解自己。因此要重視他人的態(tài)度與評價(jià),冷靜分析, 根據(jù)實(shí)際情況取長補(bǔ)短,自我完善。 活動(dòng)四:展示千手觀音圖片,并向?qū)W生做一簡單介紹。(舞者都是聾啞人) 小結(jié):在生活中,我們要正確的看待自己自身特點(diǎn),心理學(xué)上沒有優(yōu)缺點(diǎn)之分,我們要客觀 公正的看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),看待別人對自己的評價(jià)。悅納自己,不斷的完善和提高自己。 七、課堂小結(jié): 請同學(xué)們說說本節(jié)課都有哪些收獲?我們學(xué)會(huì)了悅納自己 ,通過他人能更加認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,更加更好的完善自己,勇敢欣然的接受自己的缺點(diǎn)和不足,為獨(dú)一無二的自己而奮斗。 專心---專注---專業(yè)

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