《2021-2022學(xué)年吉林省名校調(diào)研七年級(jí)（上）第三次月考?xì)v史試卷（附詳解）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學(xué)年吉林省名校調(diào)研七年級(jí)（上）第三次月考?xì)v史試卷（附詳解）（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022學(xué)年吉林省名校調(diào)研七年級(jí)（上）第三次月 考?xì)v史試卷 一、 單選題（本大題共10小題，共20.0分） 1. 下列遺址位于云南省的是（ ） A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.山頂洞人遺址 D.河姆渡遺址 2. 下列能夠反映半坡人生活狀況的是（ ） A.種植水稻 B.種植粟 C.住干欄式建筑 D.使用青銅器 3. 通過征求各部落首領(lǐng)意見推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度在歷史上稱為（ ） A.分封制 B.世襲制 C.郡縣制 D.禪讓制 4. 下列屬于春秋時(shí)期的霸主的是（ ） A.晉文公 B.周武王 C.商紂王 D.漢高祖 5. 成都平原素有“天府之國(guó)”之稱，此美譽(yù)的由來

2、與下列哪項(xiàng)有關(guān)（ ） A.司母戊鼎 B.都江堰 C.秦長(zhǎng)城 D.靈渠 6. 《道德經(jīng)》記載的是關(guān)于（ ） A.孟子的學(xué)說 B.墨子的學(xué)說 C.老子的學(xué)說 D.韓非的學(xué)說 7. “盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號(hào)為皇帝”，與此相關(guān)的人物是（ ） A.夏禹 B.商湯 C.秦始皇 D.周武王 8. 有人曾形容秦朝是“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人, 監(jiān)獄里關(guān)滿了人，如同集市一樣。這一現(xiàn)象體現(xiàn)的秦朝暴政是（ ） A.賦稅沉重 B.社會(huì)治安混亂 C.法律非常嚴(yán)苛 D.法制觀念淡薄 9. 西漢的建立者是（ ） A.呂尚 B.劉秀 C.李斯 D.劉邦 10.

3、 五斗米道的創(chuàng)立者是（ ） A.張陵 B.黃帝 C.甘英 D.媒祖 二、 問答題（本大題共3小題，共18.0分） 11. 請(qǐng)根據(jù)提示寫出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。 （1） 秦朝中央政權(quán)機(jī)構(gòu)中掌管軍事的官職—— O （2） 東漢的都城一一 o 【解析】(1)公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。 (2) 公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng) 斬，陳勝吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎"，在大澤鄉(xiāng)起義，起 義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義 (3) 公交前207年，項(xiàng)羽

4、率領(lǐng)起義軍以少勝多，在巨鹿之戰(zhàn)中打敗秦軍主力。 故答案為： (1) 牧野之戰(zhàn)。 (2) 陳勝、吳廣起義。 (3) 巨鹿之戰(zhàn)。 本題考查涿鹿之戰(zhàn)、牧野之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考解答。 掌握涿鹿之戰(zhàn)、牧野之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)等知識(shí)。 13. 【答案】【小題1】周平王 【小題2】秦孝公 【小題3】蒙恬 【解析】(1)公元前770年周平王遷都洛邑，史稱東周。 (2) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法開始于公元前356年。公元前356年秦孝公任用商 鞅開始變法。 (3) 秦始皇派蒙恬北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城。 故答案為： (1) 周平王。 (2) 秦孝公。 (3)

5、蒙恬。 本題考查東周的建立、商鞅變法、秦長(zhǎng)城，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。 本題考查東周的建立、商鞅變法、秦長(zhǎng)城，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌 握基礎(chǔ)知識(shí)。 14. 【答案】【小題1】文景之治。 【小題2】光武中興。 【小題3】黃巾起義；張角。 【小題4】統(tǒng)治者應(yīng)施行仁政，關(guān)心、愛護(hù)百姓；得民心者得天下，失民心者失天下等。 【解析】本題考查文景之治、東漢的興衰、黃巾起義等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。 本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力，理解并識(shí)記文景之治、東漢的興衰、黃 巾起義等相關(guān)史實(shí)。 15. 【答案】【小題1】張騫。聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。 【小題2】絲綢

6、之路。開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)。（一例即可） 【小題3】海上絲綢之路。 【小題4】中國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流，堅(jiān)持對(duì)外開放等。（符合題意即可） 【解析】本題考查絲綢之路及影響。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 掌握絲綢之路及影響。 16. 【答案】【小題1】炎帝。 【小題2】蔡倫；紙的質(zhì)量大大提高，原料易找，價(jià)格便宜，易于推廣。 【小題3】張仲景；《傷寒雜病論》。 【小題4】勇于創(chuàng)新、勤奮好學(xué)、刻苦努力、熱愛科學(xué)、善于總結(jié)和思考等。 【解析】本題考查炎帝、蔡倫、張仲景。掌握三位歷史人物的歷史功績(jī)。 本題以炎帝、蔡倫、張仲景為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。 17. 【答案】【小

7、題1】倉(cāng)頡；商朝。 【小題2】孔子；道家學(xué)派。 【小題3】《史記》。 【小題4】學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和核心內(nèi)容；積極宣傳和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化；踐行和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。 【解析】本題考查甲骨文、百家爭(zhēng)鳴、《史記》等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。 本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力，理解并識(shí)記甲骨文、百家爭(zhēng)鳴、《史記》 等相關(guān)史實(shí)。 18. 【答案】【小題1】主父偃。 【小題2】董仲舒。太學(xué)。 【小題3】五銖錢。煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)。 【小題4】漠北戰(zhàn)役。 【小題5】漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝，是一位有作為的君主，是一位杰出的政 治家等。（

8、符合題意即可） 【解析】本題考查了漢武帝的大一統(tǒng)的措施。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 準(zhǔn)確識(shí)記漢武帝的大一統(tǒng)的措施。 (3) 產(chǎn)生于古代印度，世界三大宗教之 12 .請(qǐng)寫出與下列提示相對(duì)應(yīng)的事件。 (1) 公元前1046年周武王滅商的戰(zhàn)役一一— (2) 中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義一一 (3) 項(xiàng)羽指揮起義軍殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役一一. 13 .請(qǐng)寫出與下列提示相對(duì)應(yīng)的人物。 (1) 東周的建立者—— O (2) 任用商鞅主持變法的國(guó)君一一 (3) 秦始皇時(shí)北擊匈奴的大將一一 三、材料解析題(本大題共5小題，共62.0分) 14. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：西漢初

9、年的這兩位皇帝提倡以農(nóng)為本，把田賦降到三十稅一；重視“以德 化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法；提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。 材料二：光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官 員，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。 材料三：東漢末年，統(tǒng)治黑暗，民不聊生，184年，走投無路的貧苦農(nóng)民舉行起義， 在全國(guó)各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻。經(jīng)過起義的沉重打擊，東漢一蹶不振。 (1) 材料一中歷史時(shí)期的統(tǒng)治局面在歷史上稱為什么？ (2) 材料二中人物統(tǒng)治后期的局面在歷史上稱為什么？ (3) 材料三涉及的起義的名稱是什么？此次起義的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？ (4) 通過三則

10、材料，你有什么認(rèn)識(shí)？ 15. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：他是一名郎官，志在為國(guó)分憂。公元前138年，他踏上出使西域的征程。 他歷盡艱辛，在13年之后回到長(zhǎng)安。史書上把他的首次西行譽(yù)為“鑿空”，即空 前的探險(xiǎn)。 材料二：通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及一些生產(chǎn)技術(shù)傳到西城； 西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至 多種樂器和歌舞等傳入中國(guó)。 材料三：漢朝時(shí)，一條重要的航線是船只從東南沿海港口出發(fā)，運(yùn)送中國(guó)的絲綢等 物品經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵 達(dá)印度半島南端和錫蘭。 (1) 材料

11、一中涉及的是哪位歷史人物的貢獻(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出他首次出使西域的 目的。 (2) 材料二中的“這條道路”的名稱是什么？請(qǐng)寫出漢朝時(shí)傳入西域的“生產(chǎn)技術(shù)” 一例。 (3) 材料三中的“一條重要的航線”被稱為什么？ (4) 通過對(duì)材料二、三的分析，給今天中國(guó)的發(fā)展帶來了什么啟示? 16. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：他是傳說中的著名人物，傳說他發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，還制作樂器琴瑟，并 具有最早的天文和歷法知識(shí)。 材料二：東漢時(shí)，他總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙工藝。此后紙的使用日 益普遍，逐漸取代簡(jiǎn)帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。 材料三：他是東漢末年的名醫(yī)，他向名醫(yī)

12、求教，廣泛搜集藥方。經(jīng)過幾十年的奮斗， 他終于寫成一部醫(yī)學(xué)巨著，該書發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病 的癥候，提出在診斷上要辯證分析病情，然后對(duì)癥治療。 (1) 材料一中的“他”指的是誰？ (2) 材料二中涉及的是哪位人物的貢獻(xiàn)？他制成的紙有哪些優(yōu)點(diǎn)？(寫出兩點(diǎn)) (3) 材料三中的“他”指的是誰？材料中的“醫(yī)學(xué)巨著”指的是什么？ (4) 三則材料中人物有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 17. 中華民族在兒千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。 (1) 文字是文化的組成部分。傳說中創(chuàng)造文字的人是誰？我國(guó)有文字可考的歷史是

13、 從哪個(gè)朝代開始的？ (2) 古代思想家的思想和理念深深影響著中國(guó)傳統(tǒng)文化。春秋時(shí)期主張“有教無類” 的思想家是誰？莊子是哪一學(xué)派的代表人物？ (3) 中華民族發(fā)展過程中，文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等，都屬于中華文化的范疇， 中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史是什么？ (4) 你認(rèn)為我們中學(xué)生能為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做些什么？ 18. 某班同學(xué)以“我看漢武帝”為主題舉行探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。 【層層推恩抑諸侯】 (1) 為了削弱諸侯王的勢(shì)力，漢武帝實(shí)行“推恩”政策,這是采納誰的建議實(shí)施的？ 【儒學(xué)至上耀長(zhǎng)安】 (2) 漢武帝接受誰的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想？為了

14、培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒 學(xué)人才，漢武帝還在長(zhǎng)安興辦了什么學(xué)校？ 【經(jīng)濟(jì)命脈歸中央】 (3) 為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造了什么錢 幣？他還把地方的哪些經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央？(寫出一例) 【痛擊匈奴拓版圖】 (4) 公元前119年，漢武帝派大將出擊匈奴的著名戰(zhàn)役是什么？ (5) 請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)漢武帝。 答案和解析 1. 【答案】A 【解析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。在元謀 人遺址，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小塊燒骨。 經(jīng)專家鑒定，這是遠(yuǎn)古人類的牙齒和遺物，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具

15、和知道用火了。會(huì) 不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。 故選：Ao 本題考查元謀人的相關(guān)知識(shí)，生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知 的最早人類。 本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位與生活地區(qū)。 2. 【答案】B 【解析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用 磨制石器和木制的耒相、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生 活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。 故選：Bo 本題考查了半坡原始居民。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。 本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用

16、能力，需要靈活運(yùn)用半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。 3. 【答案】D 【解析】傳說繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。相傳堯年老 的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把 位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上禪讓制。 故選：Do 本題考查禪讓制度。禪讓制是我國(guó)古代原始部落首領(lǐng)更替的制度。 掌握禪讓制度的內(nèi)容。 4. 【答案】A 【解析】春秋時(shí)期有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)。由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不 平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭(zhēng)斗。當(dāng)時(shí)，民族間的矛盾也有 所發(fā)展。一些強(qiáng)大的

17、諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主的地 位。齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸，號(hào)令諸侯。 故選：Ao 本題考查春秋爭(zhēng)霸，知道春秋霸主有齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等。 本題考查春秋爭(zhēng)霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 5. 【答案】B 【解析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，乂能灌 溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饅”,因而獲得了 “天府之國(guó)”的美稱，兩 千多年來，都江堰一直造福于人民。 故選：Bo 本題考查都江堰的相關(guān)知識(shí)。成都平原素有“天府之國(guó)”之稱，此美譽(yù)的由來與都江堰 有關(guān)。

18、本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利 工程。 6. 【答案】C 【解析】老子是春秋時(shí)期的大思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，他認(rèn)為認(rèn)為一切事物都有對(duì)立 面，如難和易、長(zhǎng)和短、老和少，對(duì)立面可以相互轉(zhuǎn)化，是我國(guó)最早提出樸素辯證法的 思想家，在政治上主張順其自然，無為而治。老子的思想主要記錄在《道德經(jīng)》一書中。 C符合題意。 故選：Co 本題考查老子。掌握老子的思想主張和歷史貢獻(xiàn)。 本題以老子為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。 7. 【答案】C 【解析】據(jù)題干“盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號(hào)為皇帝”可知，與此相關(guān) 的人物是嬴

19、政。公元前221年嬴政滅掉東方六國(guó)，建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族 國(guó)家秦朝。為鞏固統(tǒng)治，嬴政建立中央集權(quán)制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，自稱始皇帝， 史稱秦始皇。 故選：Co 本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，知道嬴政創(chuàng)立皇帝制度，史稱秦始皇。 本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 8. 【答案】C 【解析】據(jù)“赭衣塞路，囹圄成市”可知，這些現(xiàn)象說明秦朝時(shí)期法律非常嚴(yán)苛。秦始 皇窮兵疑武、好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦 稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長(zhǎng)城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極 其嚴(yán)酷。

20、秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，秦朝滅亡。 故選：Co 本題主要考查秦的暴政。解讀材料信息是解體的關(guān)鍵。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng), 秦朝滅亡。 本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記秦的暴政和秦末 農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)。 9. 【答案】D 【解析】公元前202年劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。 故選：Do 本題考查的是劉邦建立西漢。公元前202年劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。 本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力。理解并識(shí)記歷史上的劉邦建立西漢。 10. 【答案】A 【解析】東漢末年，極度苦難的人民

21、需要尋找精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。 張角創(chuàng)立太平道，尊奉老子和黃帝，也吸收了流行在社會(huì)上的一些神仙方術(shù)，他以治病 來傳道，對(duì)貧苦民眾有很大的吸引力，太平道傳播很快。當(dāng)時(shí)在漢中、巴蜀地區(qū)，還有 張陵創(chuàng)立的五斗米道，人們只要出五斗米，就可入道或治病。太平道和五斗米道在教義 和傳播方式上相似，受到下層民眾的信奉。 故選：Ao 本題考查道教。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 本題主要考查解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握道教的相 關(guān)知識(shí)。 11 .【答案】【小題1】太尉 【小題2】洛陽(yáng) 【小題3】佛教 【解析】（1）秦朝建立了封建專制主義中央集權(quán)制度。最

22、高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國(guó) 一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決 斷。其中在秦朝掌管軍事并對(duì)皇帝負(fù)責(zé)的是太尉。 （2） 公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。 （3） 佛教產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)的印度。張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入我國(guó)。 故答案為： （1） 太尉。 （2） 洛陽(yáng)。 （3） 佛教。 本題考查秦朝太尉、東漢都城、佛教的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考解答。 本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。秦朝太尉、東漢都城、佛教的相關(guān)知 識(shí)。 12.【答案】【小題1】牧野之戰(zhàn) 【小題2】陳勝、吳廣起義 【小題3】巨鹿之戰(zhàn)