《云南省個(gè)舊市九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護(hù)公平課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省個(gè)舊市九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護(hù)公平課件 人民版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六課第六課 心中的天平心中的天平第三框第三框 努力維護(hù)公平努力維護(hù)公平初三初三學(xué)習(xí)目標(biāo) 從個(gè)人和制度的角度理解維從個(gè)人和制度的角度理解維護(hù)公平的做法，在自己的生活護(hù)公平的做法，在自己的生活中盡力維護(hù)自身公平和社會(huì)公中盡力維護(hù)自身公平和社會(huì)公平。平。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) l 重點(diǎn)：個(gè)人維護(hù)公平的方法重點(diǎn)：個(gè)人維護(hù)公平的方法l l l 難點(diǎn)：制度維護(hù)公平難點(diǎn)：制度維護(hù)公平l 學(xué)習(xí)探究問(wèn)題l 問(wèn)題問(wèn)題1：閱讀課本，結(jié)合自身：閱讀課本，結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)明：個(gè)人應(yīng)如何維經(jīng)歷，說(shuō)明：個(gè)人應(yīng)如何維護(hù)公平？護(hù)公平？l 問(wèn)題問(wèn)題2：通過(guò)課本材料及表格：通過(guò)課本材料及表格內(nèi)容，理解：制度如何保障內(nèi)容，理解：制度如何保障

2、公平？公平？l 問(wèn)題問(wèn)題1：閱讀課本，結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)明：個(gè)人：閱讀課本，結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)明：個(gè)人應(yīng)如何維護(hù)公平？應(yīng)如何維護(hù)公平？l 總結(jié)總結(jié)1：（：（1）維護(hù)公平，首先要反對(duì)對(duì)自己的）維護(hù)公平，首先要反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待。不公平對(duì)待。 （2）要公平地對(duì)待別人。）要公平地對(duì)待別人。 維持公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，維持公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，能否維護(hù)公平顯示的則是我們的人格力量與道德能否維護(hù)公平顯示的則是我們的人格力量與道德水平。我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，對(duì)不公水平。我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，對(duì)不公平的事情說(shuō)不，公平地對(duì)待別人。平的事情說(shuō)不，公平地對(duì)待別人。學(xué)習(xí)探究與總結(jié)l 問(wèn)題問(wèn)題2：通過(guò)課本材料及表格內(nèi)容，：通過(guò)課本材料及表格內(nèi)容，理解：制度如何保障公平？理解：制度如何保障公平？l 總結(jié)總結(jié)2：（：（1）人力不足的地方，就）人力不足的地方，就顯示出制度的力量。顯示出制度的力量。l （2）制度本身是人們獲得）制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。度是人們獲得公平的保障。