《【部編版】八年級語文下冊作文教學(xué)設(shè)計(jì)：第4單元《撰寫演講稿》附范文(共16頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版】八年級語文下冊作文教學(xué)設(shè)計(jì)：第4單元《撰寫演講稿》附范文(共16頁)（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 撰寫演講稿 教材分析 演講是人們發(fā)表見解、闡述觀點(diǎn)和主張的交際手段,不同于人群之間的無意閑談。演講詞的寫作更是學(xué)生語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。本單元閱讀教材提供的是四篇演講詞,通過閱讀,理解作者的思想觀點(diǎn),把握演講詞的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)撰寫演講稿。 學(xué)情分析 對八年級的學(xué)生來說,寫出一篇主旨明確、層次分明、情理交融、語言生動(dòng)的演講詞是有一定難度的。因此在教學(xué)中,范文的引導(dǎo)與寫作規(guī)律的明確是必不可少的,但又要注意學(xué)生的主體意識,避免空洞灌輸。教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生的寫作欲望,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),而且要表達(dá)出自己的“獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。 教學(xué)分析

2、●教學(xué)目標(biāo) 1.通過總結(jié)本單元的課文,了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 2.把握演講詞的寫作技巧,能夠恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、 排比等修辭方法增強(qiáng)感染力。 3.鼓勵(lì)學(xué)生充滿自信,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,樂觀的對待生活。 ●教學(xué)重難點(diǎn) 1.了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)。 2.把握演講詞的寫作技巧,撰寫優(yōu)秀的演講稿。 ●課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 第1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 聞一多的《最后一次講演》、顧拜旦的《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》等都是演講詞。那么什么是演講詞? 演講詞俗稱演講稿、講話稿,是演講者在演講前事先準(zhǔn)備、供演講時(shí)使用的,用來交流思想、發(fā)表意見和主張,提出號召和倡議,把自

3、己的主張、觀點(diǎn)、見解及思想感情傳達(dá)給聽眾,從而產(chǎn)生一定的作用和影響,達(dá)到宣傳和教育的作用的、以議論為主的文稿。一篇出色的演講詞可以鼓舞人心,振奮精神,感染、打動(dòng)讀者或聽眾。怎樣寫好演講詞呢? 二、演講稿特點(diǎn) 演講者以聲音、態(tài)勢來表達(dá),聽眾用耳聽、眼看來接受,這就決定了演講詞具有以下的特點(diǎn): 1.針對性。演講要考慮特定的聽眾、演講的環(huán)境、場合。聽眾不同,環(huán)境場合不同,演講就有不同的內(nèi)容、方法。 2.鮮明性。演講要把演講者的觀點(diǎn)、主張、見解及思想感情傳達(dá)給聽眾,就要立場鮮明、態(tài)度明確。 3.通俗性。演講是給人聽的,稍縱即逝,聽眾對演講中每一句話的含義幾乎沒有思考的余地。要使聽眾聽懂,就要

4、條理清楚、層次分明,用簡短的句子、口語化的語言,明白流暢地表達(dá)。 4.鼓動(dòng)性。要達(dá)到宣傳教育作用,演講就要?jiǎng)又郧?、曉之以?富有鼓動(dòng)性。 三、演講稿的結(jié)構(gòu) 演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、引出話題、提出問題等。不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 正文是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)

5、的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。 四、寫法指導(dǎo) 1.選好主題,明確中心。主題是演講的靈魂。寫演講詞,首先要選好主題。主題的選擇要服從演講的要求,要考慮聽眾對象和演講場合。演講詞沒有中心,沒有明確的主張,講起來聽眾就不知所云,不明白演講者講什

6、么問題,什么道理。如聞一多的《最后一次講演》通過聞一多在李公樸的追悼會上,義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣,表達(dá)了對民主和平的堅(jiān)定信心的主題。 2.搜集資料,精選素材。“巧婦難為無米之炊”,要寫好演講詞,就要搜集整理好相關(guān)的資料。根據(jù)選定的演講主題,去查找相關(guān)的資料?？梢哉蚁嚓P(guān)書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)、筆記,或向別人了解,做好記錄,或上網(wǎng)下載,或把自己的思考所得寫下來,然后將這些零碎的雜亂的資料加以閱讀、比較、整理,再從中選出能充分表現(xiàn)主題的材料。如《應(yīng)有格物致知精神》一文中,作者選用了王陽明的例子,充分說明傳統(tǒng)中國教育不重視格物致知。 3.合理結(jié)構(gòu),科學(xué)組合。確定中心、選好材料后,可按

7、演講詞的結(jié)構(gòu)格式,列出簡單的提綱,安排好開頭結(jié)尾及主體的層次結(jié)構(gòu)。開頭的呼語要得體,開場白盡可能營造設(shè)想的氛圍。開頭可以從題目談起,可以提示中心或概括內(nèi)容,或從寓言故事、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等談起。為了使演講引人入勝,可以從主體的結(jié)構(gòu)上考慮,把演講詞寫得曲折有致?？捎孟旅鎺追N方法:欲擒故縱法、設(shè)置懸念法、巧妙穿插法、波瀾起伏法、抑揚(yáng)法、對比法、蓄勢法等。主體要豐富充實(shí),層次清晰。結(jié)尾要簡短有力。結(jié)尾的方式主要有:(1)提出希望,鼓舞聽眾;(2)篇末點(diǎn)題,加深印象;(3)幽默含蓄,耐人尋味。 4.情理交融,語言生動(dòng)。演講要感情充沛,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和邏輯說服力,分析論述有深度,能給人以啟示,合

8、情合理,做到以理服人,以情感人,才能讓聽眾心悅誠服。演講詞的語言要簡潔明快,通俗平實(shí),準(zhǔn)確生動(dòng),“清水出芙蓉,天然去雕飾”,同時(shí)又要幽默風(fēng)趣,富有文采,富有氣勢,富有邏輯性。句式的整齊劃一、對稱均衡,長短句相結(jié)合,整句散句相結(jié)合,可以產(chǎn)生優(yōu)美的節(jié)奏感,適當(dāng)運(yùn)用對偶、排比等修辭,使演講怡情悅耳。 5.演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,語言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的情況下,盡量做到短而精,在聽眾的精力分散前戛然而止,余味悠長。演講稿的語言可以有不同的風(fēng)格,或莊嚴(yán)嚴(yán)肅,或輕松活潑,但總體來說應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點(diǎn),盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語;多用短句,少用結(jié)構(gòu)

9、復(fù)雜的長句。 此外,還可以通過詞語的精心選用和比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法的運(yùn)用來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果;有意識地錘煉“金句”,給聽眾以深刻的印象。 第2課時(shí) 一、撰寫演講稿訓(xùn)練 從下面的話題中任選一篇,嘗試寫一篇演講稿。不少于600字。 1.我的夢想 2.讓愛永駐心中 3.書香,伴我成長 4.假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會主席、團(tuán)支部書記、班長、?？骶帯⑿V播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長等,你準(zhǔn)備競聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿,闡述你的競聘主張。 二、范文賞析 書香,伴我成長 大家好!今天我為大家演講的題目是《書香,伴我成長》。 書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想

10、的森林,是一方文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊(yùn)奇,使人心醉神迷,流連忘返。無論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長。 讀書,讓我從一個(gè)懵然無知的孩子,變成一個(gè)對世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生。讀童話,我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下。那天,整個(gè)下午我在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我又為之高興不已,拍手稱快

11、,就這樣,我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯濱孫漂流記》,我被主人公魯濱孫的毅力所感動(dòng)…… 賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的打罵。在臨終前,從火柴光中看到了慈祥地奶奶,帶著微笑離開了人世! 魯濱孫漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,在那么艱苦的日子里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂觀,他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),他的求生欲望那么強(qiáng)烈!28年后,他終于成功地回到故鄉(xiāng)。 在讀書中,我逐漸領(lǐng)悟到:從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),又

12、抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過程中,遇見了一道題不會做,我絞盡腦汁也想不出來,我心安理得地放棄了。讀過《魯濱孫漂流記》后,我汗顏了,魯濱孫在那么艱苦的日子里,都沒有退縮過。以后,我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭,勇于面對現(xiàn)實(shí)生活的一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次地站起來! 在書里,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦,世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中,我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳;從《水滸傳》中,我結(jié)識了忠義寬容的宋江;從《三國演義》中,我認(rèn)識了足智多謀的諸

13、葛亮;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游。 我的世界因讀書而遼闊,我的生活因讀書而充實(shí)。 書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長。讀書,真好!同學(xué)們,讓我們都來打開書,打開神奇的世界,打開無窮無盡的希望。讓文明薪火相傳,讓智慧照亮美麗人間! 競選班長發(fā)言稿 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好! 很高興站在講臺上和這么多同學(xué)在一

14、起競選班干部,我今天的目標(biāo)是競選班長。 班長是一個(gè)我向往已久的職位,我知道,它需要一個(gè)有能力,有愛心,有魄力的人來擔(dān)當(dāng),我相信我自己能夠勝任這個(gè)職位。 拿破侖曾經(jīng)說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蔽乙梦业臒崆闉槲野喾?wù)。我深知競選班長的難度,但是本著一顆為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù)的誠心,我還是鼓起勇氣來參加競選。 通過這次競選,我希望鍛煉自己,發(fā)揮自己的本領(lǐng),擴(kuò)展自己的視野,提高自己的能力。 如果我當(dāng)上了班長,我一定更加嚴(yán)格要求自己,好好學(xué)習(xí),爭做同學(xué)們的榜樣。 如果我當(dāng)上了班長,我一定會努力做老師的得力小幫手,認(rèn)真處理好班級的各項(xiàng)事務(wù),主動(dòng)幫助同學(xué),為大家排憂解難。 如果我當(dāng)上

15、了班長,我一定會組織同學(xué)們開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們在活動(dòng)中獲得知識,得到快樂。 如果我當(dāng)上了班長,我一定會盡心盡力地工作,我相信在我們共同的努力下,我們班的各項(xiàng)工作和成績將會更加遙遙領(lǐng)先,蒸蒸日上。 如果我當(dāng)不上班長,我也不會灰心,也不會氣餒,這說明我的能力還不夠,我就會改正自己的不足,在今后的日子里,努力拼搏,爭取下一次競選成功。 不過,我還是希望同學(xué)們能夠全力支持我,我會把我所有的身心再次奉獻(xiàn)給我們的班集體!謝謝大家! 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過總結(jié)本單元的課文,了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 2.把握演講詞的寫作技巧。 3.能夠恰當(dāng)?shù)脑谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法增強(qiáng)感染

16、力。 學(xué)習(xí)流程 1.帶著學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)真閱讀教材和學(xué)案中的學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué),為實(shí)戰(zhàn)寫作奠定基礎(chǔ)。 2.根據(jù)寫作實(shí)踐的要求進(jìn)行寫作練習(xí)。 3.小組交流,組內(nèi)批改,推薦優(yōu)秀作品全班展示。 4.班內(nèi)交流、點(diǎn)評,自主修改。 學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí) ◆學(xué)法指導(dǎo) 1.回顧所學(xué)課文,把握演講稿的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)撰寫演講稿的寫作技巧,明確演講稿的寫法。 3.學(xué)習(xí)寫簡單的演講稿。 ◆寫法指導(dǎo) 要進(jìn)行一次成功的演講,首先要寫好演講稿。遵循下面的幾點(diǎn)技巧,你的演講稿就可以寫得非常精彩。 1.要有針對性,做到“心中有聽眾”。 要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等,以此來確定

17、演講的主題、內(nèi)容和語言風(fēng)格,這樣才能做到有的放矢。 2.注意寫好開頭,吸引聽眾的關(guān)注。 演講開頭的方式有很多種,可以從問候或感謝開始,拉近與聽眾的距離;可以由演講的緣起、現(xiàn)場的氛圍等引入正題;可以開門見山,直奔主題;還可以提出問題,引發(fā)思考。 3.明確表達(dá)觀點(diǎn),把思路展現(xiàn)出來。 聽現(xiàn)場演講與讀文章的不同在于,聽眾無法像讀者那樣反復(fù)閱讀,慢慢思考。因此,寫演講稿時(shí)要注意提高自己觀點(diǎn)和思路的“辨識度”,除了觀點(diǎn)要明確外,尤其要注意用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性詞語來提示自己的思路,將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來,不要過多地讓觀眾去揣摩、分析。 4.精心設(shè)計(jì)結(jié)語,提升演講的效果。 在演講稿

18、的最后,可以重申觀點(diǎn),加深印象;也可以發(fā)出號召,鼓舞人心;還可以幽默調(diào)侃,逗大家一笑。好的結(jié)束語能有效調(diào)動(dòng)聽眾的情緒,或?qū)⑺麄兊乃伎家蛏钊搿? 5.著力錘煉語言,增強(qiáng)演講的感染力。 演講稿的語言可以有不同的風(fēng)格,或莊重嚴(yán)肅,或輕松活潑,但總體來說應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點(diǎn),盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語;多用短句,少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。 二、寫作實(shí)踐 請拿起筆來,自己嘗試著撰寫一篇演講稿。下面的話題可供參考。不少于600字。 1.我的夢想 2.讓愛永駐心中 3.書香,伴我成長 4.假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會主席、團(tuán)支部書記、校刊主編、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)

19、長等,你準(zhǔn)備競聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一份演講稿,闡述你的競聘主張。 寫作要求: 1.結(jié)構(gòu)完整,符合演講詞的基本格式和內(nèi)容要求。 2.主題明了,語言符合演講人的身份。 3.正文字?jǐn)?shù)不少于600字。 三、小組交流 學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相批改,推薦優(yōu)秀作品全班展示。班內(nèi)交流、點(diǎn)評。 四、自主修改 根據(jù)交流點(diǎn)評中出現(xiàn)的問題自主進(jìn)行修改。 五、例文欣賞 1.例文: 我的夢想 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是《我的夢想》。 我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來。 我只是一名學(xué)

20、生,但我有我的夢想。 記得我三歲時(shí),第一次邁入幼兒園的大門,第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩,她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得那時(shí),花兒總是開著的,草兒總是綠油油的,風(fēng)兒總是和煦的,我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽,從來沒有斥責(zé)過我們,她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽,在她面前撒嬌,在她懷里睡覺。不知不覺,幼兒時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。 告別幼兒時(shí)期,進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí),我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容,她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時(shí),給我

21、一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我,不錯(cuò),繼續(xù)加油!小學(xué)六年,那目光、那笑容,像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我,讓我茁壯成長。光陰似箭,小學(xué)畢業(yè)了,我離開了生活六年的母校,但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。 如今,我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的,她走上三尺講臺,用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn):看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn),初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作,她的文字清麗,感情真摯,字里行間,常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教,老師的悉心指導(dǎo),使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中,語文老師就是那辛勤

22、的園丁,就是那燃燒的紅燭! 啊,我長大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知識點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢想,我要用愛心托起他們飛翔的翅膀…… 那一顆懵懂歲月中飄來的種子,已在我的心中扎下了深根! 風(fēng)在靜止時(shí)是無聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來吧!那樣,風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢的我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢想定會開花,我們的人生定會燦爛! 2.例文: 讓愛永駐心中 小時(shí)候,經(jīng)常去奶奶家,而奶奶則時(shí)常與我聊天。她用她那溫暖的愛時(shí)刻溫暖著我。在記憶的深處,唯有那一幕令我感動(dòng)至今:我

23、和爸爸一塊去集市上趕集看到了奶奶,這時(shí)的我只顧瘋玩,沉迷于眼前熱鬧的集市中,可卻不知奶奶買了幾塊錢的包子正滿大街找我。記憶中的她邁著蹣跚的步子艱難的急切地尋找著我。凜冽的寒風(fēng)吹在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,留下歲月的痕跡。當(dāng)我玩盡了興并且看到她時(shí),她已氣喘吁吁,精疲力竭,但仍微笑著對我說:“我可算找到你了,給,這包子還是熱的呢!趁熱吃吧!”這雖是一句簡短的話語,但在這嚴(yán)冬包裹的寒冬中仿佛照射一束溫暖的陽光,暖人心菲。 但這陽光卻在那一瞬間消失了。臘月十八日,也許對許多人來說是梅花撲鼻香的日子。但在我心中,那黑色的蚊帳卻永遠(yuǎn)地遮住了奶奶的微笑,因?yàn)樗肋h(yuǎn)的沉睡了。奶奶,雖然你已離開了我,到了另一個(gè)世界

24、,但你的愛卻永遠(yuǎn)地停留在我的心間。如果說愛是一杯茶,那么你對我的愛就如茶一樣,舌間涌過絲絲甘甜,回味無窮。 追憶似水流年,歲月無痕,只為讓愛永駐心間。雖然你已離開了我,但你的愛卻猶如一股泉水緩緩在我心間流淌;雖然你已離開了我,但你的愛卻猶如一杯奶茶滋潤著我干涸的心田。一切的一切,只源于你的愛與呵護(hù)伴我成長。陣陣清風(fēng),吹走的是那些憂愁的記憶,卻吹不走你對我溫馨的回憶;潺潺溪水,流過我心間。生命因美麗而精彩,而我的人生因你的呵護(hù)而璀璨。 “請把我的愛帶回你的家,請把你的微笑留下……”只因你的呵護(hù),讓愛永駐我心間! 3.例文: 書香,伴我成長 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好!我今天

25、演講的題目是《書香,伴我成長》。 如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,讓我成長;如果我是一只小鳥,那么書就是蔚藍(lán)的天空,任我飛翔;如果我是一條小魚,那么書就是清澈的河流,任我遨游。我的世界里不能沒有書。 記得很小的時(shí)候,媽媽就為我買了許多兒童書刊。雖然,那時(shí)我還不認(rèn)識多少字,但總是纏著媽媽給我講書上的故事。我曾為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而默默流淚,也在夢中為她準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,給她穿上溫暖的棉衣;我曾被《白雪公主》中那個(gè)陰險(xiǎn)毒辣的王后氣得咬牙切齒,也被滑稽可愛的七個(gè)小矮人逗得哈哈大笑,更被白雪公主的美麗善良感動(dòng)得熱淚盈眶……每天,就是這樣一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事,一縷縷淡淡的書香陪伴我甜蜜

26、入夢…… 漸漸的,我長大了,學(xué)會了拼音,認(rèn)識了更多的字,終于可以自己讀書了!只要一有時(shí)間我就跑到圖書館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。 《十萬個(gè)為什么》解開了我心中無數(shù)的謎團(tuán),了解了那么多自然界的秘密;大到宇宙是怎樣誕生的,小到細(xì)菌是如何形成的。《貓頭鷹王國》告訴我心懷夢想才能飛得更高,相信自己,夢想便可成真。《小公主》使我知道了在困境中如何保持自尊,并勇敢地去面對生活?！侗说谩づ恕纷屛绎w翔在夢幻般的世界,幻想做一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子?！逗５變扇f里》展現(xiàn)在我眼前的是一幅幅驚心動(dòng)魄、神奇壯觀的畫面。《福爾摩斯探案集》又將我?guī)胍患x奇案件之中…… 隨著年齡的增

27、長,知識的增多,讀書成了我最大的愛好。 每天晚上,不管多晚,我都要靠在床頭讀一會兒書,然后枕著書,伴著書香安然入睡。 在我們成長的道路上,因?yàn)橛辛藭?生活才會變得更精彩! 讀書,真好!同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!我的演講結(jié)束了,謝謝大家! 4.例文: 恪盡職守　服務(wù)同學(xué) ——競選學(xué)生會主席的演講 各位老師、同學(xué)們: 大家下午好。我是來自八年級(1)班的×××。我這次競選的職務(wù)是學(xué)生會主席。雖然我的競爭對手都是精英,實(shí)力不可小覷,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我有信心站在這里挑戰(zhàn)自我! 在本次競選前,我有著比

28、較多的班級工作經(jīng)驗(yàn)。兩年中,我組織并參與“手拉手”向貧困地區(qū)兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng),在收獲感動(dòng)的同時(shí),也極大地提升了自己的協(xié)調(diào)能力。我和其他班干部策劃了“走進(jìn)敬老院”活動(dòng)并且多次與工作人員協(xié)商,這也提升了我與人溝通的實(shí)踐能力。這些寶貴的工作經(jīng)歷教會我做事的方法,讓我能更好地勝任該職務(wù)。 “打鐵還需自身硬。”假如當(dāng)選學(xué)生會主席,我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直,處事公正”,時(shí)刻告誡自己“嚴(yán)于律己,寬以待人”。我將努力提升自身能力和素質(zhì)。 同時(shí),我也深知一座大廈不可能只有一根柱子來支撐,團(tuán)隊(duì)合作是工作成功的關(guān)鍵。假如當(dāng)選學(xué)生會主席,我將積極團(tuán)結(jié)學(xué)生會其他代表,本著公開、民主的原則,廣泛聽取各位的意見和建議。在工作中,我計(jì)劃成立校園廣播站,為同學(xué)提供展示自己風(fēng)采的舞臺。在課余生活中,我們將舉辦多種形式的社會實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)各位同學(xué)走出課堂,從生活中學(xué)習(xí)和鍛煉,切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐能力。 拿破侖曾說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！敝x謝大家! 專心---專注---專業(yè)