《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文下冊 第十一課《鄧稼先》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文下冊 第十一課《鄧稼先》課件 新人教版（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄧 稼 先我國第一次原子彈爆炸情景（1964年10月16日）一一.正音識字：正音識字： 熱淚盈眶 可歌可泣 鞠躬盡瘁 彷徨 (kung) (q) (cu) (pnghung) 殷紅 yn 鮮紅 xin 殷切 yn 鮮為人知 xin二二.選擇義項(xiàng)選擇義項(xiàng):1.家喻戶曉 （ ）A.說明 B.明白，了解 C.比喻，比方2.鋒芒畢露（ ）A.完結(jié) B.全，完全 C.完成3.死而后已 （ ）A.停止 B.已經(jīng) C.后來4 層出不窮 （ ）A 極端 B 徹底 C.窮盡 鄧稼先鄧稼先（1924192419861986），安徽省懷寧縣人，），安徽省懷寧縣人，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國研制和發(fā)

2、展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。大貢獻(xiàn)。19991999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了他追授了“兩彈一星功勛獎?wù)聝蓮椧恍枪转務(wù)隆薄?楊振寧楊振寧（19221922），出生于安徽省合肥市，），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得不守恒理論，獲得19571957年諾貝爾物理學(xué)獎。年諾貝爾物理學(xué)獎。兩彈元勛兩彈元勛科技先鋒科技先鋒可歌可泣可歌可泣 家喻戶曉家喻戶曉 鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁 死而后已死而后已忠厚

3、樸實(shí)忠厚樸實(shí) 真誠坦白真誠坦白 從不驕人從不驕人 忠誠純正忠誠純正奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 認(rèn)識鄧稼先拼搏拼搏 精神永存 無私無私 學(xué)習(xí)鄧稼先 “慶幸慶幸”回憶性散文傳記體的一種，屬于記敘文的范疇。A.運(yùn)用小標(biāo)題運(yùn)用小標(biāo)題條理清楚條理清楚 內(nèi)容分明內(nèi)容分明B.對比鮮明對比鮮明突出偉大的人格突出偉大的人格c.句式多變句式多變排比句、長短句排比句、長短句楊振寧用了多角度描寫人物的方法 （1）把鄧稼先放在近一百多年來中國歷史乃至世界歷把鄧稼先放在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上來寫。史的背景上來寫。使讀使讀者認(rèn)識到：鄧稼先者認(rèn)識到：鄧稼先是一位歷史性人物，對祖國、是一位歷史性人物，對祖國、對民族發(fā)展有巨大貢

4、獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。對民族發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。（2）把鄧稼先同美國把鄧稼先同美國“原子彈之父原子彈之父”奧本海默對比來奧本海默對比來寫。寫。說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應(yīng)中樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應(yīng)中國社會的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。國社會的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。德國強(qiáng)占山東膠州灣，德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借租借”9999年。年。俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借租借”2525年。年。法國強(qiáng)占廣東廣州灣，法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借租借”

5、9999年。年。“粗估粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)劃時，參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)劃時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫自傳中說研究生國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時）打奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時）打斷報(bào)告，走上講臺拿起粉筆說：斷報(bào)告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更這可以用底下的辦法做得更好好”句式整齊：句式整齊：長短句交錯使用：長短句交錯使用： 句式多變，是為表達(dá)思想感情服句式多變，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。務(wù)的。 句式排列整齊，往往造成一股氣句式排列整齊，往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。長句與短勢，好念，讀者印象深刻。長句與短句交錯使用，形成一種交錯美。長句句交錯使用，形成一種交錯美。長句便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思；短句顯便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。結(jié)合起來用，有一得活潑，節(jié)奏快。結(jié)合起來用，有一種特殊的表達(dá)效果。種特殊的表達(dá)效果。