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第三課 公民權(quán)利
第一課時(shí) 公民基本權(quán)利
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.知道公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化教育權(quán)利等基本權(quán)利有哪些。
2.了解憲法保護(hù)公民基本權(quán)利的規(guī)定。
能力目標(biāo)
1.提高對(duì)公民基本權(quán)利的認(rèn)識(shí)能力,能認(rèn)識(shí)和辨別侵害公民基本權(quán)利的違法行為。
2.增強(qiáng)保護(hù)公民基本權(quán)利的意識(shí)和能力。
3.理解公民認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,自覺(jué)遵守憲法的必要性,懂得積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利,維護(hù)憲法權(quán)威。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.感受憲法的嚴(yán)肅性與權(quán)威性,感受憲法對(duì)公民切身利益的重要性;增強(qiáng)法律觀念,提
2、高憲法意識(shí),激發(fā)對(duì)法律知識(shí)的興趣,養(yǎng)成崇尚法律的思維習(xí)慣和遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣。
2.根據(jù)法治社會(huì)對(duì)公民的要求塑造個(gè)人的人格,形成正確的人權(quán)觀念,在憲法最高準(zhǔn)則的指引下逐步提高學(xué)生的主人翁意識(shí),自覺(jué)關(guān)心國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù),積極、準(zhǔn)確地行使對(duì)國(guó)家的監(jiān)督權(quán)。
3.珍惜公民基本權(quán)利,堅(jiān)決維護(hù)公民基本權(quán)利。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1.公民基本權(quán)利。
2.監(jiān)督權(quán)和受教育權(quán)。
難點(diǎn)
對(duì)政治權(quán)利和自由、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入,場(chǎng)景激趣
教師播放幻燈片或引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第32頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”,完成填空。
3、 教師展示幻燈片,展示下列填空:
小云上學(xué),體現(xiàn)了她享有受教育權(quán);媽媽當(dāng)選人大代表,體現(xiàn)她享有被選舉權(quán);爸爸媽媽上班,體現(xiàn)他們享有勞動(dòng)權(quán);爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金,體現(xiàn)他們享有物質(zhì)幫助權(quán)。
除此之外,公民還享有哪些基本權(quán)利呢?這就是我們本次課要學(xué)習(xí)和了解的內(nèi)容。
二、問(wèn)題導(dǎo)讀,新知研討
(一)政治權(quán)利和自由
內(nèi)容:包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。
教師指導(dǎo)學(xué)生把握以下幾項(xiàng)權(quán)利:
1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)
(1)條件:我國(guó)年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),但是依
4、照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
(2)意義:選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利,行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)。
【知識(shí)拓展】了解剝奪政治權(quán)利
剝奪政治權(quán)利是指依法剝奪犯罪分子一定期限參加國(guó)家管理和政治活動(dòng)權(quán)利的刑罰方法。
剝奪政治權(quán)利包括剝奪以下四項(xiàng)權(quán)利:
1.擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利。國(guó)家機(jī)關(guān)包括國(guó)家各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)以及軍事機(jī)關(guān)。也就是說(shuō)被剝奪政治權(quán)利的人,不能擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員中的任何職務(wù)。
2.擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。被剝奪政治權(quán)利的人可以在國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體中繼續(xù)工
5、作,但是不能擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
3.選舉權(quán)和被選舉權(quán)。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利,是公民參與國(guó)家管理的必要前提和有效途徑,被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子當(dāng)然不能享有此項(xiàng)權(quán)利。
4.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利。這六項(xiàng)自由,是我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本政治自由,是人民發(fā)表意見(jiàn)、參加政治活動(dòng)和國(guó)家管理的自由權(quán)利,被依法剝奪政治權(quán)利的人不能行使這些自由。
2.政治自由
(1)內(nèi)容:言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
(2)意義:公民享有政治自由,有助于公民參與國(guó)家政治生活,充分表達(dá)自己的意愿。
3.監(jiān)督權(quán)
教師安排學(xué)生閱讀教材第33
6、頁(yè)最下面的“探究與分享”,回答問(wèn)題:羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利?他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
教師總結(jié):(1)公民行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn):我國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為,有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。
(2)注意問(wèn)題:不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。
(3)意義:公民通過(guò)各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán),有助于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力,全心全意為人民服務(wù)。
(二)人身自由
教師指導(dǎo)學(xué)生把握以下要點(diǎn):
1.人身自由含義:指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2.人身自由
7、內(nèi)容:包括人身自由不受侵犯,人格尊嚴(yán)不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
3.人身自由重要性:人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
4.人身自由不受侵犯表現(xiàn):
教師展示幻燈片或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第35~36頁(yè)內(nèi)容。
幻燈片一:人身自由不受侵犯
我國(guó)憲法規(guī)定,任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定,并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。
幻燈片二:人格尊嚴(yán)不受侵犯
我國(guó)憲法規(guī)定,公民的人格尊嚴(yán)
8、不受侵犯,禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
幻燈片三:住宅不受侵犯
我國(guó)憲法規(guī)定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
幻燈片四:通信自由和通信秘密受法律保護(hù)
我國(guó)憲法規(guī)定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
【案例分析】
侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)案例
上海一名女大學(xué)生在屈臣氏公司的一家超級(jí)市場(chǎng)連鎖店購(gòu)物。在
9、離開時(shí),防盜鈴驟響,商場(chǎng)女保安將她帶入地下室進(jìn)行搜身檢查,女保安用手提電子探測(cè)器對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行全身檢查后,探測(cè)器測(cè)出其髖部帶有磁信號(hào),女保安當(dāng)即要求女大學(xué)生脫褲?rùn)z查。女大學(xué)生以侵犯人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)為由,狀告上海市屈臣氏有限公司和屈臣氏四川北路店,要求公開賠禮道歉和賠償精神損害50萬(wàn)元。
商場(chǎng)的檢查是單獨(dú)秘密進(jìn)行的,并未引起女大學(xué)生的名譽(yù)貶損,不構(gòu)成名譽(yù)侵權(quán);但是,憲法規(guī)定公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此,法院確認(rèn)商場(chǎng)的行為侵犯了女大學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán),判令被告:一、屈臣氏向女大學(xué)生賠禮道歉。二、賠償女大學(xué)生人民幣1萬(wàn)元精神損失費(fèi)。三、被告負(fù)擔(dān)兩審訴訟費(fèi)共計(jì)人民幣820元。
(三)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和
10、文化教育權(quán)利
教師指導(dǎo)學(xué)生把握以下幾項(xiàng)權(quán)利:
1.財(cái)產(chǎn)權(quán)
(1)重要性:我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足,都離不開財(cái)產(chǎn)。
(2)憲法規(guī)定:我國(guó)憲法規(guī)定,公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過(guò)合法方式取得財(cái)產(chǎn),并依法占有和使用,獲得收益和進(jìn)行處分。
2.勞動(dòng)權(quán)
(1)內(nèi)容:一切有勞動(dòng)能力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。
(2)憲法規(guī)定:我國(guó)憲法規(guī)定,公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。
(3)意義:它是公民賴以生存的基礎(chǔ)。人們通過(guò)勞動(dòng),參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng),獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,也為國(guó)家和社會(huì)作出
11、貢獻(xiàn)。
3.物質(zhì)幫助權(quán)
我國(guó)憲法規(guī)定,公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下,有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
4.受教育權(quán)
(1)含義:公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì),并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。
(2)教育的重要性或作用:教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ),為人類文明傳遞薪火,成就民族和國(guó)家的未來(lái)。
教師安排學(xué)生分小組,討論學(xué)習(xí)教材第37~38頁(yè)的“探究與分享”,完成第38頁(yè)提出的問(wèn)題:
問(wèn)題一:從三名同學(xué)的對(duì)話中,你得到了哪些信息?請(qǐng)把關(guān)鍵詞填寫在橫線上。
問(wèn)題
12、二:結(jié)合這段材料,請(qǐng)你和同學(xué)討論:國(guó)家為什么要從制度上保障不讓一下學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)?
教師在學(xué)生討論后安排小組發(fā)言,后作出總結(jié)。
教師總結(jié):(1)根據(jù)對(duì)話圖中最左邊和最右邊同學(xué)的回答可知:國(guó)家通過(guò)制定資助政策,不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),并且是有物質(zhì)保障機(jī)制的。我們可以通過(guò)“中央財(cái)政負(fù)擔(dān)所需資金”“生活補(bǔ)助費(fèi)”等字眼看到。根據(jù)中間一位同學(xué)的回答可知:國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度,保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國(guó)家制定資助政策,不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。這樣就使得學(xué)生讀得起書,讀書沒(méi)有后顧之憂,我們可以通過(guò)“免費(fèi)”看出。(
13、2)這一個(gè)問(wèn)題主要考查對(duì)教育地位或作用的理解。教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ),為人類文明傳遞薪火,成就民族和國(guó)家的未來(lái)。
5.文化權(quán)利
(1)內(nèi)容:科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和從事其他文化活動(dòng)的自由。
(2)憲法規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作,給予鼓勵(lì)和幫助。
教師安排學(xué)生完成教材第39頁(yè)的“探究與分享”,思考回答:國(guó)家為什么要對(duì)公民的科學(xué)文化活動(dòng)給以鼓勵(lì)和幫助?
教師小結(jié):活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由政府承擔(dān)或買單,活動(dòng)場(chǎng)地政府出面解決免費(fèi)使用,有專
14、門人員協(xié)助維護(hù)秩序等,都是國(guó)家或政府提供支持和幫助的表現(xiàn);國(guó)家或政
府給予的這些支持和幫助,可以促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展,培訓(xùn)人才,豐富人們的精神文化生活,培養(yǎng)了青少年的興趣愛(ài)好等。
6.其他權(quán)利
此外,我國(guó)公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利,婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。
三、小結(jié)
本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)和了解公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化教育權(quán)利等基本權(quán)利,這些權(quán)利作為我們?nèi)藱?quán)的一部分,憲法都有明確的保護(hù)規(guī)定。我們要珍惜、愛(ài)護(hù)、依法行使這些權(quán)利。到底該怎樣依法行使這些權(quán)利,是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
專心---專注---專業(yè)