《高三生物專題復(fù)習(xí) 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物專題復(fù)習(xí) 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)第第4講生態(tài)環(huán)境的保護(hù)講生態(tài)環(huán)境的保護(hù)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1由于實(shí)行計(jì)劃生育，我國(guó)人口已開(kāi)始緩慢下降由于實(shí)行計(jì)劃生育，我國(guó)人口已開(kāi)始緩慢下降()【提示【提示】我國(guó)人口出生率和自然增長(zhǎng)率下降。我國(guó)人口出生率和自然增長(zhǎng)率下降。2人口增長(zhǎng)過(guò)快，不但消耗了大量的自然資源，還加劇了對(duì)環(huán)境的污染，人口增長(zhǎng)過(guò)快，不但消耗了大量的自然資源，還加劇了對(duì)環(huán)境的污染，增加了治理的成本和難度增加了治理的成本和難度()3為協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系，應(yīng)

2、繼續(xù)控制人口，加大保護(hù)資源和環(huán)境力為協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系，應(yīng)繼續(xù)控制人口，加大保護(hù)資源和環(huán)境力度，努力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)度，努力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)()典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1全球氣候變化全球氣候變化 等溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖。等溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖。2臭氧層破壞臭氧層破壞 的排放，導(dǎo)致臭氧層破壞。的排放，導(dǎo)致臭氧層破壞。3海洋污染海洋污染 和傾倒污染物造成海洋污染。和傾倒污染物造成海洋污染。4土地荒漠化土地荒漠化 是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因。是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因。CO2氟利昂氟利昂海洋運(yùn)輸時(shí)石油泄露海洋運(yùn)輸時(shí)石油泄露植

3、被破壞植被破壞典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1生物多樣性的內(nèi)容生物多樣性的內(nèi)容(1) 多樣性。多樣性。(2) 多樣性。多樣性。(3) 多樣性。多樣性。2生物多樣性的價(jià)值生物多樣性的價(jià)值(連線連線)【答案【答案】cab基因基因物種物種生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1建國(guó)以來(lái)，我國(guó)政府共組織進(jìn)行了六次人口普查，關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)建國(guó)以來(lái)，我國(guó)政府共組織進(jìn)行了六次人口普查，關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中，錯(cuò)誤的是對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中，錯(cuò)誤的是

4、()A人均耕地面積減少人均耕地面積減少B環(huán)境污染治理的難度增加環(huán)境污染治理的難度增加C淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重D促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展【解析【解析】我國(guó)人口的快速增長(zhǎng)破壞了人與環(huán)境和諧發(fā)展。我國(guó)人口的快速增長(zhǎng)破壞了人與環(huán)境和諧發(fā)展。【答案【答案】D典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)2在下列實(shí)例中通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是在下列實(shí)例中通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是()A酸雨酸雨B臭氧減少、臭氧層出現(xiàn)空洞臭氧減少、臭氧層出現(xiàn)空洞C溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)D汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮汞、鎘等有毒物

5、質(zhì)的積累和濃縮【解析【解析】汞、鎘等有毒物質(zhì)很難排泄，會(huì)逐漸在體內(nèi)生物積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越汞、鎘等有毒物質(zhì)很難排泄，會(huì)逐漸在體內(nèi)生物積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越多。因此，食物鏈對(duì)這些物質(zhì)有累積和放大高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越多。因此，食物鏈對(duì)這些物質(zhì)有累積和放大的效應(yīng)。的效應(yīng)?！敬鸢浮敬鸢浮緿3目前氣象預(yù)報(bào)中有目前氣象預(yù)報(bào)中有“紫外線指數(shù)紫外線指數(shù)”的內(nèi)容，提醒市民注意避免紫外線的內(nèi)容，提醒市民注意避免紫外線傷害。造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是傷害。造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是()A濫伐森林濫伐森林B水體污染水體污染C南極冰川融化南極冰川融化 D臭氧層破壞臭氧層破壞【解析【

6、解析】臭氧層能吸收紫外線，臭氧層破壞導(dǎo)致地面紫外線照射增強(qiáng)。臭氧層能吸收紫外線，臭氧層破壞導(dǎo)致地面紫外線照射增強(qiáng)?！敬鸢浮敬鸢浮緿典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)4(2011上海春招上海春招)大閘蟹學(xué)名中華絨螯蟹。下表顯示中華絨螯蟹某三個(gè)群大閘蟹學(xué)名中華絨螯蟹。下表顯示中華絨螯蟹某三個(gè)群體間某基因片段的差異率，從中可以看出，這三個(gè)群體的中華絨螯蟹之間表體間某基因片段的差異率，從中可以看出，這三個(gè)群體的中華絨螯蟹之間表現(xiàn)出現(xiàn)出()A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B物種多樣性物種多樣性C生境多樣性生境多樣性 D遺傳多樣性遺傳多樣性

7、【解析【解析】從中華絨螯蟹三個(gè)群體間某基因片段的差異率看出三個(gè)群體的從中華絨螯蟹三個(gè)群體間某基因片段的差異率看出三個(gè)群體的中華絨螯蟹之間表現(xiàn)出基因多樣性。中華絨螯蟹之間表現(xiàn)出基因多樣性。 【答案【答案】D典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)5正誤判斷正誤判斷(1)(2012蘇北四市調(diào)研蘇北四市調(diào)研T12 D)森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值樣性的直接價(jià)值()【提示【提示】調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)價(jià)值屬于間接價(jià)值。調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)價(jià)值屬于間接價(jià)值。(2)(2010北京高考北京高考T5D)遺

8、傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)()【提示【提示】遺傳多樣性較高的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)。遺傳多樣性較高的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)。(3)(2011徐州質(zhì)檢徐州質(zhì)檢T11C)建立自然保護(hù)區(qū)就是要保護(hù)所有的野生動(dòng)物和所有的建立自然保護(hù)區(qū)就是要保護(hù)所有的野生動(dòng)物和所有的野生植物野生植物()【提示【提示】建立自然保護(hù)區(qū)是要保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的生物及其生存環(huán)境。建立自然保護(hù)區(qū)是要保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的生物及其生存環(huán)境。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)6(2011東北師大附中模擬東北師大附中模擬)建立人建立人工濕地公園是解決城市

9、水污染的新工濕地公園是解決城市水污染的新思路，請(qǐng)據(jù)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：思路，請(qǐng)據(jù)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于_成分，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于成分，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的_結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。(2)與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是_ _。(3)人工濕地可以凈化城市污水，但對(duì)污水排放量還要加以控制，其生態(tài)學(xué)人工濕地可以凈化城市污水，但對(duì)污

10、水排放量還要加以控制，其生態(tài)學(xué)依據(jù)是依據(jù)是_。(4)除了凈化水質(zhì)，人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面功能，這除了凈化水質(zhì)，人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的主要是體現(xiàn)了生物多樣性的_價(jià)值。價(jià)值。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)【解析【解析】該濕地公園輸入的城市污水中含有有機(jī)物，有機(jī)物中含有能量。該濕地公園輸入的城市污水中含有有機(jī)物，有機(jī)物中含有能量。人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度。旅游觀人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度。旅游觀光是生

11、物多樣性的直接價(jià)值，蓄洪防旱是生物多樣性的間接價(jià)值。光是生物多樣性的直接價(jià)值，蓄洪防旱是生物多樣性的間接價(jià)值?！敬鸢浮敬鸢浮?1)生產(chǎn)者垂直生產(chǎn)者垂直(2)污水中有機(jī)物的化學(xué)能污水中有機(jī)物的化學(xué)能(3)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的(4)直接價(jià)值和間接價(jià)值直接價(jià)值和間接價(jià)值典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1.人口增長(zhǎng)與其他生物種群消長(zhǎng)規(guī)人口增長(zhǎng)與其他生物種群消長(zhǎng)規(guī)律的關(guān)系律的關(guān)系(1)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的全部人口可一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的全部人口可以看作一個(gè)種群，它同樣具有種群的以看作一個(gè)種群，它同樣具有種群的

12、特征，其相互關(guān)系如下：特征，其相互關(guān)系如下：(2)人口增長(zhǎng)規(guī)律與其他生物種群消長(zhǎng)規(guī)律并不完全相同。人口增長(zhǎng)規(guī)律與其他生物種群消長(zhǎng)規(guī)律并不完全相同。人是生物界中的一員，生物種群消長(zhǎng)規(guī)律有適用于人口增長(zhǎng)情況的一面人是生物界中的一員，生物種群消長(zhǎng)規(guī)律有適用于人口增長(zhǎng)情況的一面。人不同于一般的生物：人具有發(fā)達(dá)和善于思維的大腦，具有制造工具和人不同于一般的生物：人具有發(fā)達(dá)和善于思維的大腦，具有制造工具和能動(dòng)地調(diào)控人口增長(zhǎng)以及能動(dòng)地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等。因此，人口增長(zhǎng)能動(dòng)地調(diào)控人口增長(zhǎng)以及能動(dòng)地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等。因此，人口增長(zhǎng)規(guī)律又有其特殊性，如實(shí)行計(jì)劃生育。規(guī)律又有其特殊性，如實(shí)行計(jì)劃生育。典典

13、例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)2人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境影響的模型人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境影響的模型從圖中可以看出人口增長(zhǎng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來(lái)壓力從圖中可以看出人口增長(zhǎng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來(lái)壓力(1)人口增加，人類需求也不斷增加，為滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口增加，人類需求也不斷增加，為滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使污染物的總量增大。大量工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，使植使污染物的總量增大。大量工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，使植被破壞，生物多樣性銳減，影響了環(huán)境納污量以及對(duì)有毒、有害物質(zhì)的降解能被破壞，生物多樣性銳減，影響了環(huán)境納污

14、量以及對(duì)有毒、有害物質(zhì)的降解能力，進(jìn)一步加劇了環(huán)境污染，人類生存環(huán)境進(jìn)一步惡化。力，進(jìn)一步加劇了環(huán)境污染，人類生存環(huán)境進(jìn)一步惡化。(2)人類的生存資源、土地資源、森林資源、能源都是有限的，過(guò)度利用使人類的生存資源、土地資源、森林資源、能源都是有限的，過(guò)度利用使資源減少。資源減少。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1(2011撫順月考撫順月考)每年的每年的7月月11日為日為“世界人口日世界人口日”，人口問(wèn)題越來(lái)越受，人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視，如圖表示三種可到國(guó)際社會(huì)的重視，如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答：能的人口增長(zhǎng)

15、曲線，請(qǐng)回答：(1)16世紀(jì)以來(lái)世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中世紀(jì)以來(lái)世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線，人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果曲線，人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果有有_。如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長(zhǎng)趨勢(shì)終將表現(xiàn)為。如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長(zhǎng)趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中的圖中的_曲線。曲線。(2)按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的_曲線，該曲曲線，該曲線與線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是曲線產(chǎn)生差別的原因是_。若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量。若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為為110億，則全球人口的最適數(shù)量為億，則全球人口的最適數(shù)量為_(kāi)。(3)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)

16、劃生育政策，提倡晚婚晚育，一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策，提倡晚婚晚育，一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子，這一政策能有效地控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì)，原因是，這一政策能有效地控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì)，原因是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)【解析【解析】此題考查人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，具體分析如下：此題考查人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，具體分析如下：(1)人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在：一是人口增長(zhǎng)大量消耗自然資源，人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在：一是人口增長(zhǎng)大量消耗自然資源，二是加劇了環(huán)境污染。如果不加以控制，則會(huì)造成環(huán)境惡化、資源短缺

17、，人二是加劇了環(huán)境污染。如果不加以控制，則會(huì)造成環(huán)境惡化、資源短缺，人類的生存條件惡化，會(huì)導(dǎo)致環(huán)境容納量降低，人口數(shù)量下降，呈現(xiàn)類的生存條件惡化，會(huì)導(dǎo)致環(huán)境容納量降低，人口數(shù)量下降，呈現(xiàn)c曲線的曲線的變化趨勢(shì)。變化趨勢(shì)。(2)地球上可以供人類利用的空間與資源是有限的，這就決定了世界人口的地球上可以供人類利用的空間與資源是有限的，這就決定了世界人口的增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的b曲線。在曲線。在K/2時(shí)人類種群增長(zhǎng)率最高，因此全球人時(shí)人類種群增長(zhǎng)率最高，因此全球人口的最適數(shù)量為口的最適數(shù)量為110/255億。億。(3)注意政策的要點(diǎn)是兩個(gè)方面，其中提倡晚婚晚育是為了延長(zhǎng)世代長(zhǎng)度；注意

18、政策的要點(diǎn)是兩個(gè)方面，其中提倡晚婚晚育是為了延長(zhǎng)世代長(zhǎng)度；一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子，降低了新生兒個(gè)體數(shù)。兩者均通過(guò)降低出生率來(lái)控一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子，降低了新生兒個(gè)體數(shù)。兩者均通過(guò)降低出生率來(lái)控制人口過(guò)快增長(zhǎng)。制人口過(guò)快增長(zhǎng)。【答案【答案】(1)環(huán)境污染環(huán)境污染(環(huán)境破壞、生態(tài)破壞環(huán)境破壞、生態(tài)破壞)、資源短缺、資源短缺(生物多樣性降生物多樣性降低、可耕地減少低、可耕地減少)c(2)b環(huán)境阻力環(huán)境阻力(資源或空間有限資源或空間有限)55億億(3)延長(zhǎng)世代長(zhǎng)度延長(zhǎng)世代長(zhǎng)度(延長(zhǎng)繁衍一代的時(shí)問(wèn)延長(zhǎng)繁衍一代的時(shí)問(wèn))，減少新生兒個(gè)體數(shù)，降低人口出，減少新生兒個(gè)體數(shù)，降低人口出生率生率典典例例探探究究明明考

19、考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1.溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層破壞與水體污染的比較溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層破壞與水體污染的比較典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)2.外來(lái)物種入侵外來(lái)物種入侵(1)外來(lái)物種入侵就是某物種從它的原產(chǎn)地，通過(guò)非自然途徑遷移到新的外來(lái)物種入侵就是某物種從它的原產(chǎn)地，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境的過(guò)程。人們把在新侵入地造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失、對(duì)社會(huì)和生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境的過(guò)程。人們

20、把在新侵入地造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失、對(duì)社會(huì)和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的外來(lái)物種稱為侵入種。造成嚴(yán)重危害的外來(lái)物種稱為侵入種。(2)外來(lái)物種入侵的危害：破壞原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性或生態(tài)平衡；使原生外來(lái)物種入侵的危害：破壞原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性或生態(tài)平衡；使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到了嚴(yán)重威脅，即引發(fā)生態(tài)危機(jī)。態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到了嚴(yán)重威脅，即引發(fā)生態(tài)危機(jī)。(3)侵入種引發(fā)生態(tài)危機(jī)的原因：占據(jù)生態(tài)位。如果遷入地環(huán)境條件適宜侵入種引發(fā)生態(tài)危機(jī)的原因：占據(jù)生態(tài)位。如果遷入地環(huán)境條件適宜，侵入種由于缺少天敵的控制，傳播能力特別強(qiáng)，一旦傳入，能迅速傳播蔓，侵入種由于缺少天敵的控制，傳播能力特別強(qiáng)，一旦傳入，能迅速傳播蔓延

21、開(kāi)來(lái)，在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)種群的延開(kāi)來(lái)，在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)種群的“J”型增長(zhǎng)。型增長(zhǎng)。說(shuō)明說(shuō)明：(1)人類的活動(dòng)超出了環(huán)境的承受能力是環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因人類的活動(dòng)超出了環(huán)境的承受能力是環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因。(2)引進(jìn)外來(lái)物種是否可以增加物種數(shù)量、增加基因類型，要看其對(duì)當(dāng)?shù)匾M(jìn)外來(lái)物種是否可以增加物種數(shù)量、增加基因類型，要看其對(duì)當(dāng)?shù)卦形锓N的影響程度。原有物種的影響程度。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)2(2011南京檢測(cè)南京檢測(cè))上海世博聯(lián)手哥本哈根掀上海世博聯(lián)手哥本哈根掀“低碳低碳”浪潮。下列敘述符浪潮。下列敘述符合合“低碳低碳”

22、理念的是理念的是()A現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)鹊陌l(fā)展，過(guò)度使用化石燃料現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)鹊陌l(fā)展，過(guò)度使用化石燃料B人口增長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)發(fā)展，土地耕作頻繁人口增長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)發(fā)展，土地耕作頻繁C亂砍亂伐、過(guò)度放牧導(dǎo)致森林破壞、草原退化亂砍亂伐、過(guò)度放牧導(dǎo)致森林破壞、草原退化D太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_(kāi)發(fā)與利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_(kāi)發(fā)與利用【解析【解析】太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_(kāi)發(fā)與利用能夠減少太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_(kāi)發(fā)與利用能夠減少對(duì)化石燃料的使用，減少大氣中的對(duì)化石燃料的使用，減少大氣中的CO2含量。含量。【答案【答案】D典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)

23、驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)3(2011江蘇高考江蘇高考)下列關(guān)于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述，錯(cuò)下列關(guān)于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述，錯(cuò)誤的是誤的是()A互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴(kuò)散并改變了灘互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴(kuò)散并改變了灘涂生物多樣性，屬于生物入侵涂生物多樣性，屬于生物入侵B克氏原螯蝦克氏原螯蝦(小龍蝦小龍蝦)原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散，對(duì)原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散，對(duì)農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物

24、入侵C麋鹿原產(chǎn)我國(guó)，但后來(lái)在國(guó)內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自麋鹿原產(chǎn)我國(guó)，但后來(lái)在國(guó)內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行遷地保護(hù)然保護(hù)區(qū)實(shí)行遷地保護(hù)D丹頂鶴在我國(guó)東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立丹頂鶴在我國(guó)東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)【解析【解析】外來(lái)物種入侵會(huì)給自然生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞，但外來(lái)物種外來(lái)物種入侵會(huì)給自然生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞，但外來(lái)物種并不是沒(méi)有任何利用價(jià)值，故并不是沒(méi)有任何利用價(jià)值，故B錯(cuò)誤；麋鹿從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自錯(cuò)誤；麋鹿從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護(hù)區(qū)屬于遷地

25、保護(hù)；在丹頂鶴的越冬區(qū)江蘇鹽城建立自然保護(hù)區(qū)屬于然保護(hù)區(qū)屬于遷地保護(hù)；在丹頂鶴的越冬區(qū)江蘇鹽城建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)。就地保護(hù)。 【答案【答案】B典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1.生物多樣性的內(nèi)涵生物多樣性的內(nèi)涵(三層次三層次)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)2.生物多樣性的保護(hù)生物多樣性的保護(hù)(1)保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人類與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人類與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：控制人口增長(zhǎng)控制人口增長(zhǎng)；合理利用資源；合理利用資源；防治環(huán)境污

26、染。防治環(huán)境污染。此外，還要加強(qiáng)立法和宣傳活動(dòng)。此外，還要加強(qiáng)立法和宣傳活動(dòng)。(2)堅(jiān)持堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展”和和“合理利用合理利用”是最好的保護(hù)，對(duì)于生物多樣性的是最好的保護(hù)，對(duì)于生物多樣性的保護(hù)與利用要防止兩個(gè)極端：保護(hù)與利用要防止兩個(gè)極端：避免盲目掠奪式開(kāi)發(fā)利用，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀念。避免盲目掠奪式開(kāi)發(fā)利用，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀念。避免禁止開(kāi)發(fā)和利用，堅(jiān)持合理開(kāi)發(fā)是最好的保護(hù)，如規(guī)定禁漁期和禁避免禁止開(kāi)發(fā)和利用，堅(jiān)持合理開(kāi)發(fā)是最好的保護(hù)，如規(guī)定禁漁期和禁漁區(qū)、退耕還林漁區(qū)、退耕還林(草、湖草、湖)等。等。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(

27、廣東專廣東專用用)4(2010北京高考北京高考)保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是()A生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)B群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低C物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定D遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)【解析【解析】生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果，而自然選擇決定進(jìn)化的方向，沒(méi)有自生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果，而自然選擇決定進(jìn)化的方

28、向，沒(méi)有自然選擇就不會(huì)出現(xiàn)新物種。群落演替使群落中生物多樣性更加豐富，群落更然選擇就不會(huì)出現(xiàn)新物種。群落演替使群落中生物多樣性更加豐富，群落更加穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)也更穩(wěn)定。遺傳多樣性高的種群生物多樣性也高，適應(yīng)環(huán)加穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)也更穩(wěn)定。遺傳多樣性高的種群生物多樣性也高，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)。境的能力更強(qiáng)?！敬鸢浮敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)考向一全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題考向一全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題1全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此近幾年的高考考全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此近幾年的高考考查的頻率較高，如查

29、的頻率較高，如2011年廣東高考年廣東高考T28，江蘇高考，江蘇高考T20、T29；2010年江蘇高年江蘇高考考T15。2生態(tài)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的重視，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的重視，2013年高考仍會(huì)結(jié)合具體的污年高考仍會(huì)結(jié)合具體的污染現(xiàn)象或污染治理實(shí)例予及考查。染現(xiàn)象或污染治理實(shí)例予及考查。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1(2011江蘇高考江蘇高考)池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類排泄物、換水不及時(shí)池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)等引起的水體污染現(xiàn)

30、象，研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如下圖如下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性_。人。人工養(yǎng)殖池塘水體的工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化；藻類等浮游含量容易升高，會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚(yú)生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚(yú)類等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為類等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)。典典例例探探究究明明考考向向?qū)?/p>

31、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有_。可以通過(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施，起到對(duì)水體的可以通過(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施，起到對(duì)水體的_，有效減少水體中的，有效減少水體中的N、P等含量。等含量。(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實(shí)現(xiàn)水層交換該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實(shí)現(xiàn)水層交換，其目的有，其目的有_、_。(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多，因?yàn)樵擆B(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多，因

32、為_(kāi)。(5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)谋３殖靥了w中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過(guò)含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過(guò)_、_進(jìn)行調(diào)控。進(jìn)行調(diào)控。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)【解析【解析】(1)由于人工養(yǎng)殖池塘受到餌料、魚(yú)類排泄物等因素的影響，由于人工養(yǎng)殖池塘受到餌料、魚(yú)類排泄物等因素的影響，故比自然池塘物種豐富度要低，其抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性高。富營(yíng)故比自然池塘物種豐富度要低，其抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性高。富營(yíng)養(yǎng)化引起魚(yú)類死亡，進(jìn)一步破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這種調(diào)節(jié)方式為正反養(yǎng)化引起魚(yú)類死亡，進(jìn)一步破壞該生態(tài)系

33、統(tǒng)的穩(wěn)定性，這種調(diào)節(jié)方式為正反饋。饋。(2)分析圖示可知，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有生態(tài)塘和潛流濕地分析圖示可知，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有生態(tài)塘和潛流濕地，其中的水生植物、放養(yǎng)的濾食動(dòng)物對(duì)污染水體有一定的凈化作用。，其中的水生植物、放養(yǎng)的濾食動(dòng)物對(duì)污染水體有一定的凈化作用。(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)前一個(gè)養(yǎng)殖池塘上層水流到后一個(gè)池塘底部，其目的是增該養(yǎng)殖系統(tǒng)前一個(gè)養(yǎng)殖池塘上層水流到后一個(gè)池塘底部，其目的是增加水中的溶解氧，提高魚(yú)類對(duì)餌料的利用率。加水中的溶解氧，提高魚(yú)類對(duì)餌料的利用率。(4)由于前面池塘水中含有的由于前面池塘水中含有的N、P等流入后面的池塘，將會(huì)使后面池塘水等流入后面的池塘，將

34、會(huì)使后面池塘水體中的體中的N和和P的濃度越來(lái)越高，故養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不易過(guò)多。的濃度越來(lái)越高，故養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不易過(guò)多。(5)根據(jù)圖示可知，該系統(tǒng)可通過(guò)控制補(bǔ)水、排水和水泵控制水的流量來(lái)根據(jù)圖示可知，該系統(tǒng)可通過(guò)控制補(bǔ)水、排水和水泵控制水的流量來(lái)調(diào)節(jié)和保持池塘水中適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和保持池塘水中適當(dāng)?shù)腘、P含量。含量?！敬鸢浮敬鸢浮?1)高正反饋高正反饋(2)生態(tài)塘和潛流濕地凈化作用生態(tài)塘和潛流濕地凈化作用(3)增加水中的溶氧量提高餌料的利用率增加水中的溶氧量提高餌料的利用率(4)后面池塘水體中的后面池塘水體中的N和和P含量含量(濃度濃度)越來(lái)越高越來(lái)越高(5)補(bǔ)水和排水水泵控制水的流量補(bǔ)水

35、和排水水泵控制水的流量(循環(huán)頻次循環(huán)頻次)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)環(huán)境污染的來(lái)源及后果歸納總結(jié)環(huán)境污染的來(lái)源及后果歸納總結(jié)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)考向二生物多樣性及保護(hù)考向二生物多樣性及保護(hù)1生物多樣性的銳減引起了社會(huì)的高度關(guān)注，生物多樣性及保護(hù)也是社生物多樣性的銳減引起了社會(huì)的高度關(guān)注，生物多樣性及保護(hù)也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，近幾年高考多次考到，如會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，近幾年高考多次考到，如2011年安徽高考年安徽高考T29、廣東高考、廣東高考T28

36、、江蘇高考、江蘇高考T20、上海春招、上海春招T5,2010年江蘇高考年江蘇高考T14、上海高考、上海高考T16。22013年高考仍會(huì)趨向于結(jié)合具體瀕危或珍稀保護(hù)生物的保護(hù)方式對(duì)本年高考仍會(huì)趨向于結(jié)合具體瀕?；蛘湎”Ｗo(hù)生物的保護(hù)方式對(duì)本考點(diǎn)進(jìn)行考查?？键c(diǎn)進(jìn)行考查。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)2(2011安徽高考安徽高考)大熊貓和華南虎都是我國(guó)的珍稀保護(hù)動(dòng)物，它們體型大熊貓和華南虎都是我國(guó)的珍稀保護(hù)動(dòng)物，它們體型相近，曾經(jīng)同域分布，一度都有較大的種群數(shù)量。由于棲息地破壞導(dǎo)致它們相近，曾經(jīng)同域分布，一度都有較大的種群數(shù)量。由于棲

37、息地破壞導(dǎo)致它們的數(shù)量銳減，目前野生大熊貓僅有的數(shù)量銳減，目前野生大熊貓僅有1 600只左右，而華南虎在野外已基本絕跡。只左右，而華南虎在野外已基本絕跡。(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓比華南虎有一定生存優(yōu)勢(shì)的原從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓比華南虎有一定生存優(yōu)勢(shì)的原因是因是_。(2)成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹(shù)干上進(jìn)行標(biāo)記，這種成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹(shù)干上進(jìn)行標(biāo)記，這種行為傳遞的信息類型屬于行為傳遞的信息類型屬于_。(3)目前，野生大熊貓分布在六個(gè)彼此隔離的種群中，通過(guò)建立生態(tài)廊道溝目前，野生大熊貓分布在六個(gè)彼此隔離的種群中，通過(guò)建立生態(tài)廊

38、道溝通各種群，可以使種群間發(fā)生通各種群，可以使種群間發(fā)生_。(4)建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境，以提高建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境，以提高_(dá)，是提高大熊貓種，是提高大熊貓種群密度的根本措施。群密度的根本措施。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)【解析【解析】(1)食物鏈越長(zhǎng)，能量損耗越多。大熊貓屬于初級(jí)消費(fèi)者，獲得食物鏈越長(zhǎng)，能量損耗越多。大熊貓屬于初級(jí)消費(fèi)者，獲得的能量相對(duì)多；華南虎屬于次級(jí)消費(fèi)者，獲得的能量相對(duì)少。的能量相對(duì)多；華南虎屬于次級(jí)消費(fèi)者，獲得的能量相對(duì)少。(2)大熊貓靠分泌物作記號(hào)，實(shí)際上是利用分泌物發(fā)出的氣味來(lái)傳遞

39、信號(hào)，大熊貓靠分泌物作記號(hào)，實(shí)際上是利用分泌物發(fā)出的氣味來(lái)傳遞信號(hào)，所以應(yīng)屬于化學(xué)信息。所以應(yīng)屬于化學(xué)信息。(3)建立生態(tài)廊道可使大熊貓的不同種群間相互聯(lián)系，進(jìn)行基因交流。建立生態(tài)廊道可使大熊貓的不同種群間相互聯(lián)系，進(jìn)行基因交流。(4)建立自然保護(hù)區(qū)，改善大熊貓的生活環(huán)境，提高大熊貓的環(huán)境容納量，建立自然保護(hù)區(qū)，改善大熊貓的生活環(huán)境，提高大熊貓的環(huán)境容納量，有利于大熊貓的生存和繁衍，提高大熊貓的種群密度。有利于大熊貓的生存和繁衍，提高大熊貓的種群密度。【答案【答案】(1)大熊貓比華南虎的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低，獲得的能量相對(duì)較多大熊貓比華南虎的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低，獲得的能量相對(duì)較多(2)化學(xué)信息化學(xué)信息(3)基因交流

40、基因交流(4)環(huán)境容納量環(huán)境容納量(或或K值值)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)華南虎和東北虎是否屬于同一個(gè)物種？虎與獅雜交可產(chǎn)生后代獅虎獸，他們?nèi)A南虎和東北虎是否屬于同一個(gè)物種？虎與獅雜交可產(chǎn)生后代獅虎獸，他們是否屬于同一物種？為什么？是否屬于同一物種？為什么？【提示【提示】華南虎和東北虎屬于同一個(gè)物種。虎與獅不是同一物種，因?yàn)槿A南虎和東北虎屬于同一個(gè)物種?；⑴c獅不是同一物種，因?yàn)楠{虎獸不可育。獅虎獸不可育。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)1(2010江蘇高考江

41、蘇高考)長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注，從保長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，它卻有其存在的價(jià)值，但不包括護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，它卻有其存在的價(jià)值，但不包括()A它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害C它可能含有對(duì)人類有重要價(jià)值的基因它可能含有對(duì)人類有重要價(jià)值的基因D它可能為某種害蟲(chóng)的天敵提供棲息地它可能為某種害蟲(chóng)的天敵提供棲息地【解析【解析】A項(xiàng)，小草屬于植物，能利用無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，因此在生態(tài)項(xiàng)，小草屬于植物，能利用無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，因此在生態(tài)

42、系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；B項(xiàng)，小草與其他種群的關(guān)系可能是競(jìng)爭(zhēng)，也可能是捕項(xiàng)，小草與其他種群的關(guān)系可能是競(jìng)爭(zhēng)，也可能是捕食，因而它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存不一定是有利無(wú)害的；食，因而它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存不一定是有利無(wú)害的；C項(xiàng)，小草項(xiàng)，小草所含的基因是生物多樣性中遺傳多樣性的一部分，因而其可能含有對(duì)人類有所含的基因是生物多樣性中遺傳多樣性的一部分，因而其可能含有對(duì)人類有重要價(jià)值的基因；重要價(jià)值的基因；D項(xiàng)，某種害蟲(chóng)的天敵可以棲息在小草中，小草為其提供項(xiàng)，某種害蟲(chóng)的天敵可以棲息在小草中，小草為其提供了生存空間。了生存空間?！敬鸢浮敬鸢浮緽典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專

43、專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)2(2010上海高考上海高考)人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。以下措施中，有人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。以下措施中，有利于保護(hù)生物多樣性的是利于保護(hù)生物多樣性的是()A大量引進(jìn)外來(lái)物種，使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化大量引進(jìn)外來(lái)物種，使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化B禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍C把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入D在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹(shù)，以增加林木生長(zhǎng)量在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生

44、桉樹(shù)，以增加林木生長(zhǎng)量【解析【解析】大量引進(jìn)外來(lái)物種到新地區(qū)，可能會(huì)因?yàn)槠淙鄙偬鞌?，大量繁殖大量引進(jìn)外來(lái)物種到新地區(qū)，可能會(huì)因?yàn)槠淙鄙偬鞌?，大量繁殖?duì)當(dāng)?shù)匚锓N構(gòu)成危害，造成外來(lái)物種入侵；也可能會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而被淘對(duì)當(dāng)?shù)匚锓N構(gòu)成危害，造成外來(lái)物種入侵；也可能會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而被淘汰。禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，避免人類活動(dòng)對(duì)保護(hù)區(qū)物種造成汰。禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，避免人類活動(dòng)對(duì)保護(hù)區(qū)物種造成不良影響，讓生物自然繁衍，有利于保護(hù)生物多樣性。沼澤地改造成農(nóng)田，不良影響，讓生物自然繁衍，有利于保護(hù)生物多樣性。沼澤地改造成農(nóng)田，在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹(shù)，都屬于人為地破壞生態(tài)系統(tǒng)

45、的穩(wěn)定性，在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹(shù)，都屬于人為地破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，破壞了生物多樣性。破壞了生物多樣性。【答案【答案】B典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)3(2010江蘇高考江蘇高考)某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過(guò)程中被改造成另一個(gè)相某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過(guò)程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化見(jiàn)下表。據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化見(jiàn)下表。據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是誤的是()A.改造增加了該區(qū)域的濕地面積改造增加了該區(qū)域的濕地面積B改造后該區(qū)域的植物多樣性增加改造后該區(qū)域的

46、植物多樣性增加C改造后該區(qū)域的小氣候得到改善改造后該區(qū)域的小氣候得到改善D改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)【解析【解析】菖蒲、蘆葦、睡蓮屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)中的典型植物；改造后植物菖蒲、蘆葦、睡蓮屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)中的典型植物；改造后植物種類增多，生物多樣性增加；植被覆蓋率增加，該區(qū)域的小氣候會(huì)得到改善，種類增多，生物多樣性增加；植被覆蓋率增加，該區(qū)域的小氣候會(huì)得到改善，A、B、C項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)改造是為了改善生態(tài)、生活環(huán)境，并不是為人們項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)改造是為了改善生態(tài)、生活環(huán)境，并不是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)，提供豐富的生產(chǎn)和生活

47、物質(zhì)，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！敬鸢浮敬鸢浮緿典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)4(2011廣東高考廣東高考)人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長(zhǎng)，但近年漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長(zhǎng)，但近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海，對(duì)多種生物造成毒害。有關(guān)該污來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海，對(duì)多種生物造成毒害。有關(guān)該污染物的部分研究如下，請(qǐng)回答：染物的部分研究如下，請(qǐng)回答：(1)較低濃度的有機(jī)錫即

48、能抑制軟體動(dòng)物雌性個(gè)體的雌性激素合成，這些雌較低濃度的有機(jī)錫即能抑制軟體動(dòng)物雌性個(gè)體的雌性激素合成，這些雌性個(gè)體的繁殖功能有何變化？性個(gè)體的繁殖功能有何變化？_。小鼠在食用含較高劑量三丁基錫。小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮，請(qǐng)推測(cè)其細(xì)胞免疫和體液免疫功能各有何變化？的食物后胸腺萎縮，請(qǐng)推測(cè)其細(xì)胞免疫和體液免疫功能各有何變化？_。該污染物通過(guò)。該污染物通過(guò)_的富集可能對(duì)魚(yú)類、鳥(niǎo)類甚至人類造的富集可能對(duì)魚(yú)類、鳥(niǎo)類甚至人類造成危害。成危害。(2)有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的種群年齡組成發(fā)生改變有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的種群年齡組成發(fā)生改變(如圖如圖)，請(qǐng)預(yù)測(cè)，請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨

49、勢(shì)。該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)(3)某海域受有機(jī)錫污染后，部分海藻以及多種軟體動(dòng)物的生物量顯著下某海域受有機(jī)錫污染后，部分海藻以及多種軟體動(dòng)物的生物量顯著下降，個(gè)別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)類群。這是在降，個(gè)別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)類群。這是在_水平上研究的結(jié)果。水平上研究的結(jié)果。(4)以上資料表明，如果有機(jī)錫長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致以上資料表明，如果有機(jī)錫長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致_下降，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的下降，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的_。若想探究海洋底泥中是否存在。若想探究海洋底泥中是否存在分解三

50、丁基錫的細(xì)菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分解三丁基錫的細(xì)菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分為：蛋白胨、分為：蛋白胨、_、NaCl、H2O和瓊脂。和瓊脂。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專廣東專用用)【解析【解析】(1)雌性激素對(duì)于雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成起著重要雌性激素對(duì)于雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成起著重要的促進(jìn)作用；胸腺萎縮會(huì)抑制的促進(jìn)作用；胸腺萎縮會(huì)抑制T細(xì)胞的生成，所以會(huì)降低細(xì)胞免疫和體液免細(xì)胞的生成，所以會(huì)降低細(xì)胞免疫和體液免疫的能力，對(duì)細(xì)胞免疫的受損害程度更嚴(yán)重；不易分解的有毒

51、物質(zhì)會(huì)通過(guò)食疫的能力，對(duì)細(xì)胞免疫的受損害程度更嚴(yán)重；不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈的富集作用而在營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的生物體內(nèi)不斷積累，從而對(duì)魚(yú)類、鳥(niǎo)類甚至物鏈的富集作用而在營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的生物體內(nèi)不斷積累，從而對(duì)魚(yú)類、鳥(niǎo)類甚至人類造成危害。人類造成危害。(2)由圖可知，污染使種群的年齡結(jié)構(gòu)由增長(zhǎng)型變成衰退型，由圖可知，污染使種群的年齡結(jié)構(gòu)由增長(zhǎng)型變成衰退型，所以種群數(shù)量會(huì)逐漸減少。所以種群數(shù)量會(huì)逐漸減少。(3)研究不同物種的消長(zhǎng)現(xiàn)象，屬于群落的研究水研究不同物種的消長(zhǎng)現(xiàn)象，屬于群落的研究水平。平。(4)污染會(huì)使某些生物數(shù)量減少甚至滅絕，導(dǎo)致物種豐富度降低，生態(tài)系污染會(huì)使某些生物數(shù)量減少甚至滅絕，導(dǎo)致物種豐富度降低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)下降。統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)下降?！敬鸢浮敬鸢浮?1)繁殖功能受損害細(xì)胞免疫和體液免疫均受損害，前者受繁殖功能受損害細(xì)胞免疫和體液免疫均受損害，前者受損害程度更為嚴(yán)重食物鏈損害程度更為嚴(yán)重食物鏈(2)種群數(shù)量逐漸下降種群數(shù)量逐漸下降(3)群落群落(4)生物多樣性生物多樣性(物種豐富度物種豐富度)穩(wěn)定性穩(wěn)定性(自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力)三丁基錫三丁基錫