《湖南省高考生物復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第6講 生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用(變量梯度設(shè)置的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用)課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省高考生物復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第6講 生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用(變量梯度設(shè)置的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用)課件 新人教版必修3（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 植物激素的發(fā)現(xiàn) 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 【答案】向光尖端某種刺激快透過瓊脂片傳遞給下部不均勻化學(xué)生長素吲哚乙酸 【答案】芽種子旺盛吲哚乙酸光照不均勻上下向光背光抑制 生長素的生理作用 【答案】21.伸長生長22.縱23.兩重24.低25.高26.優(yōu)勢27.向地28.生根29.無子30.落花落果 【例1】將用切下的胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊置于切掉尖端的胚芽鞘切口左側(cè)(如圖)，請(qǐng)問： 若用單側(cè)光從右照射，胚芽鞘將如何？_。 若用單側(cè)光從左照射，胚芽鞘將如何？_。 能否把這種向光彎曲生長稱為向光性？_。為什么？_。 【解析】胚芽鞘的彎曲與單側(cè)光或地心引力有關(guān)，對(duì)向光性而言，感光的部位是尖端，彎曲的部位是

2、尖端以下的部分，且下部的彎曲與光無關(guān)，只與生長素的分布不均勻有關(guān)，圖中所用的胚芽鞘已切去尖端，因此，單側(cè)光的有無在這里不需考慮。 【答案】向右彎曲生長 向右彎曲生長 不能因胚芽鞘無尖端，不能感光，胚芽鞘的反應(yīng)與光無關(guān) 二、生長素的運(yùn)輸 1運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸(需載體，要耗能)。 2運(yùn)輸方向： (1)極性運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸(莖是由莖尖到基部，根也是由根尖到基部)，而不能向相反的方向運(yùn)輸，其他植物激素則無此特點(diǎn)。 (2)橫向運(yùn)輸：只有尖端才具有橫向運(yùn)輸，從而導(dǎo)致生長素在尖端分布不均勻，而尖端以下部位不能橫向運(yùn)輸。 (3)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，

3、可以通過篩管進(jìn)行非極性運(yùn)輸。 3分布：生長旺盛的部位。 【例2】將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分(見下圖)。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量() A左右相等 B左多右少 C左少右多 D左右均無 【解析】單側(cè)光改變生長素的分布，在胚芽鞘尖端生長素由向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸，再向下運(yùn)輸，使背光側(cè)分布多。 【答案】B 三、生長素的作用機(jī)理 生長素促進(jìn)植物生長是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長而實(shí)現(xiàn)的。生長素之所以能促進(jìn)細(xì)胞伸長，一方面是因?yàn)樯L素能誘導(dǎo)細(xì)胞壁酸化，使細(xì)胞壁松弛，可塑性增加；另一方面是因?yàn)樯L素可促進(jìn)細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)的合成，從而促進(jìn)原生質(zhì)增多和新的細(xì)胞

4、壁物質(zhì)形成。 四、植物莖向光性產(chǎn)生的原因(如下圖) 1生長素的極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端。這里形態(tài)學(xué)的上端對(duì)莖是指近頂芽的部位，對(duì)根則是指近根尖頂端的部位。 2生長素兩種運(yùn)輸方向的原因不同：極性運(yùn)輸是由植物的遺傳特性決定的，橫向運(yùn)輸則是單側(cè)光或重力等引起的。 3單子葉植物特別是禾本科植物幼苗出土?xí)r，莖是光禿禿的，既沒有葉，也沒有芽，所看到的部分就是胚芽鞘。它是胚芽外的錐形套狀物，為胚體的第一張葉，在種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘保護(hù)胚芽出土?xí)r不受損傷，隨后為胚芽所突破。其結(jié)構(gòu)簡單。常被作為研究各種生長過程的材料。 4胚芽鞘大約1 cm長，其尖端通常指的是前端2 mm。平時(shí)說彎曲的部位是尖端以下的一段，

5、這個(gè)“一段”不是離尖端很遠(yuǎn)的地方(離尖端1 cm以內(nèi))，尖端能感光，而尖端以下不具有感光性。 5有光、無光、單側(cè)光或重力等并不影響生長素的產(chǎn)生，只影響生長素的分布。 6生長素對(duì)果實(shí)的形成，只促進(jìn)子房壁發(fā)育，并不改變果實(shí)的遺傳物質(zhì)。 7生長素能透過瓊脂，但不能透過塑料、云母片或玻璃等。 8與尖端有關(guān)的結(jié)論 (1)產(chǎn)生生長素的部位在尖端，而發(fā)生生長及彎曲部位在尖端以下的伸長區(qū)。 (2)感受光照的部位是尖端，但生長素產(chǎn)生的多少與尖端是否感受光照無關(guān)。 (3)橫向運(yùn)輸只在尖端 9學(xué)生注意理解下面四個(gè)圖 【例3】下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時(shí)間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定

6、結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是() A光照抑制生長素的合成 B光照引起生長素向下運(yùn)輸 C單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸 D光照促進(jìn)生長素的合成 【解析】第三、四圖對(duì)照可知光不抑制生長素的合成，也不是引向下運(yùn)輸?shù)囊蛩?；第一、二、三圖對(duì)照可知，光并不能促進(jìn)生長素的合成，而只是單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)的橫向運(yùn)輸。 【答案】C 1.(2010重慶)將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生長情況是( ) A根水平生長，莖向上彎曲 B根水平生長，莖向下彎曲 C根向下彎曲，莖向上彎曲 D根向下彎曲，莖

7、向下彎曲B 【解析】結(jié)合文字和圖形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，表面上是均勻光照而實(shí)際是單側(cè)光；表面上植物的莖在上、下方要受重力影響有差別，而實(shí)際上因緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，各方向受重力影響相同，所以植物的莖只受單側(cè)光的影響而不受重力影響，生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸而多于向光側(cè)，此時(shí)兩側(cè)的生長素的濃度都是促進(jìn)生長的，背光側(cè)的生長素濃度更有利于植物細(xì)胞的縱向伸長，故莖向光(下方)彎曲生長。同理植物的根不受重力的影響而水平生長。 2.(2010全國新課標(biāo))從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段

8、時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度()如圖甲，與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答： (1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可能相同，請(qǐng)根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。生長素的生理作用具有兩重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的值 (2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實(shí)濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時(shí)間后測量半邊莖的彎曲角度將得到2。請(qǐng)預(yù)測2與1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_。若2小于1，則該溶液的生長素濃度為A；若2大于1，則該生長素溶液的濃度為B 【解析】植物生長素的兩重性曲線為鐘形曲線，頂點(diǎn)為生長素最適濃度，高于或低于最適濃度，生長素的促進(jìn)生長效果都會(huì)降低。