《山東省日照秦樓中心初級中學(xué)八年級政治上冊 自我新形象課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照秦樓中心初級中學(xué)八年級政治上冊 自我新形象課件 人教新課標(biāo)版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 認(rèn)識自己，發(fā)掘自身的潛能，認(rèn)識自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。那么，你心目中想中的自我前進(jìn)。那么，你心目中的理想形象是什么樣的呢？的理想形象是什么樣的呢？一、我心中的理想形象一、我心中的理想形象暢所欲言暢所欲言你有自己崇拜的偶像嗎？他（她）是誰？你有自己崇拜的偶像嗎？他（她）是誰？你為什么崇拜他（她）？崇拜他（她）什你為什么崇拜他（她）？崇拜他（她）什么？么？外表：外表：才能：才能：品德：品德：情感體驗：情感體驗：帥、強(qiáng)壯、健康、秀氣帥、強(qiáng)壯、健康、秀氣有正義感、好學(xué)、大方、善良、有有正義感、好學(xué)、大方、善良、有愛心愛心多才多

2、藝多才多藝唇槍舌劍唇槍舌劍追追“星星”利弊談利弊談?wù)剑鹤氛剑鹤贰靶切恰崩笥诶笥诒妆追捶剑鹤贩捶剑鹤贰靶切恰北状笥诒状笥诶?不盲目追星。不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒拜的，該不是徒 有其表，更應(yīng)該有高尚的人品有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；該不和超凡的氣度；該不 僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。能震撼你的心靈。 不瘋狂追星不瘋狂追星。不要濫花時間和錢在追星上。因不要濫花時間和錢在追星上。因為，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒為，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該

3、成了你生活的全部。有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。 摒棄狹隘心態(tài)摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所祟拜的偶像有同有異，同學(xué)們所祟拜的偶像有同有異，不能因為偶像的不同，就對別的同學(xué)持排斥甚至不能因為偶像的不同，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。敵對的態(tài)度。善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗人生經(jīng)驗。 總之，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成總之，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成為你自己。為你自己。 明星成功的道路是坎坷泥濘的，他們是因明星成功的道路是坎坷泥濘的，他們是因為有過人之處才會成為為有過人之處才會成為“星星”的，他們的成功的，他們

4、的成功是因為有過付出。有許多明星成功的經(jīng)驗是可是因為有過付出。有許多明星成功的經(jīng)驗是可取的。但是，如果我們太過于沉迷于取的。但是，如果我們太過于沉迷于“追星追星”，對于正在求學(xué)的我們有百害而無一利。其實，對于正在求學(xué)的我們有百害而無一利。其實，崇拜明星并不是什么壞事，崇拜明星并不是什么壞事，“追星追星”也是有不也是有不同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星好好的一面，學(xué)習(xí)的一面，學(xué)習(xí)他們的勤奮，讓自己成熟起來。他們的勤奮，讓自己成熟起來。 我心目中的理想形象：我心目中的理想形象：我們理想中的形象我們理想中的形象往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中往往有著美麗的外表，大方的舉止，其

5、中還有一些人有著高超的專業(yè)技能，執(zhí)著的還有一些人有著高超的專業(yè)技能，執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。但同時我們也應(yīng)工作熱情和高尚的人格。但同時我們也應(yīng)該看到自己的缺點(diǎn)，所謂該看到自己的缺點(diǎn)，所謂“金無足赤，人金無足赤，人無完人無完人”我們應(yīng)該善于要從其他人身上學(xué)我們應(yīng)該善于要從其他人身上學(xué)習(xí)他們不同的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，不斷完善習(xí)他們不同的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自我。自我。一、我心中的理想形象一、我心中的理想形象父母父母對我的新期待對我的新期待：老師老師對我的新期待對我的新期待：同學(xué)同學(xué)對我的新期待對我的新期待：朋友朋友對我的新期待：對我的新期待：鄰居鄰居對我的新期待對我的新期待：二、面對新期待二、

6、面對新期待職業(yè)形象職業(yè)形象定位測試定位測試社會對職社會對職業(yè)的角色業(yè)的角色期待期待今后十年最具潛力的職業(yè)：今后十年最具潛力的職業(yè)：稅務(wù)會計師稅務(wù)會計師 、電腦系統(tǒng)分析專、電腦系統(tǒng)分析專家家 、電腦軟件工程師、電腦軟件工程師 、環(huán)境工程、環(huán)境工程師師 、中醫(yī)師、咨詢經(jīng)紀(jì)人、中醫(yī)師、咨詢經(jīng)紀(jì)人 、索賠、索賠估價員、律師估價員、律師 、老人醫(yī)學(xué)專家、老人醫(yī)學(xué)專家 、家、家庭護(hù)理庭護(hù)理 、專業(yè)公關(guān)人員、專業(yè)公關(guān)人員 、商業(yè)服務(wù)、商業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)代表業(yè)務(wù)代表 、生物化學(xué)家、生物化學(xué)家 、心理專、心理專家、旅游代理員、人力資源專家家、旅游代理員、人力資源專家 每個人都期待自己有美好的未來，每個人都期待自己有美

7、好的未來，每個人的自我期待中都包含著對每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。你自己未來職業(yè)和生活的希冀。你想將來從事什么職業(yè)呢？想將來從事什么職業(yè)呢？活動：完成活動：完成P56頁表格，四個人頁表格，四個人分成一組進(jìn)行討論，然后每組派分成一組進(jìn)行討論，然后每組派一個代表進(jìn)行一個代表進(jìn)行“一分鐘演講：假一分鐘演講：假如我是如我是”。我最想從事的職業(yè)我最想從事的職業(yè)辨一辨辨一辨甲：確立個人成長目甲：確立個人成長目標(biāo)：只要從自身需要標(biāo)：只要從自身需要出發(fā)就行了。出發(fā)就行了。乙：確立個人成長目乙：確立個人成長目標(biāo)：只要從社會需要標(biāo)：只要從社會需要出發(fā)就行了出發(fā)就行了提示提示 兩人的說法都

8、兩人的說法都是片面的，因為每個是片面的，因為每個人都是社會的一分子，人都是社會的一分子，社會是個人成長的我社會是個人成長的我沃土，我們要了解自沃土，我們要了解自己的個性特點(diǎn)與潛能，己的個性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會的角色期待，從社會需要和自身的需要，需要和自身的需要，確立個人的成長目標(biāo)。確立個人的成長目標(biāo)。 三年后、六年后、十年后，我們可能在什么三年后、六年后、十年后，我們可能在什么地方，做什么工作，有什么樣的業(yè)績、能力、品地方，做什么工作，有什么樣的業(yè)績、能力、品質(zhì)？讓我們一起暢想未來。質(zhì)？讓我們一起暢想未來。三、未來新規(guī)劃三、未來新規(guī)劃時空隧道：三十年后再相會。時空隧道：三十年后再相會。 三年后、六年三年后、六年后、十年后，我們可后、十年后，我們可能在什么地方，做什能在什么地方，做什么工作，有什么樣的么工作，有什么樣的業(yè)績、能力、品質(zhì)？業(yè)績、能力、品質(zhì)？讓我們一起暢想未來。讓我們一起暢想未來。成長目標(biāo)成長目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)近近期期規(guī)規(guī)劃劃心理品質(zhì)心理品質(zhì)思想品德思想品德文藝體育文藝體育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交往交往初中生活規(guī)劃初中生活規(guī)劃實施步驟實施步驟老師寄語：老師寄語：把彩虹架到夢開始的把彩虹架到夢開始的地方地方, ,用你的汗水將用你的汗水將海市蜃樓變成現(xiàn)實海市蜃樓變成現(xiàn)實! !