《蜀道難導(dǎo)學(xué)案第二課時答案(共5頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蜀道難導(dǎo)學(xué)案第二課時答案(共5頁)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 ??嫩江一中高一語文導(dǎo)學(xué)案 必修三《蜀道難》第二課時 主備人：胡偉華 審核人： 授課時間：2011年3月 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 課前批改： 課后批改： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與能力：1.了解李白生平及創(chuàng)作風(fēng)格，疏通詩歌內(nèi)容大意 2.體會詩人夸張、想象等修辭手法的運用 3.背誦全詩,積累古典文學(xué)知識 過程與方法： 情感態(tài)度價值觀：體會詩人浪漫氣質(zhì)和對國事民生的擔(dān)憂 學(xué)習(xí)重點：了解李白生平及創(chuàng)作風(fēng)格，疏通詩歌內(nèi)容大意 學(xué)習(xí)難點：體會詩人夸張、想象等修辭手法的運用 學(xué)習(xí)方法：研討法 知識

2、鏈接：一、李白簡介 李白（701-762）字太白，號青蓮居士，盛唐時期的著名詩人。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安東)，于唐武后長安元年(公元701年)出生在西域的碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油縣)青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩作賦，博學(xué)廣覽，并好行使?！拔鍤q誦六甲，十歲觀百家?！睆亩鍤q起離川，長期在各地漫游，對社會生活多所體驗。其間曾因吳鈞等推薦，于天寶初供奉翰林。但在政治上不受重視。又受權(quán)貴讒毀，僅一年余即離開長安，“賜金放還”。政治抱負未能實現(xiàn)，使他對當(dāng)時政治腐敗，獲得較深認識。天寶三載，在洛陽與詩人杜甫結(jié)交。安史之亂中，懷著平亂的志愿，曾為永王幕僚

3、，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年飄泊困苦，卒于當(dāng)涂。他留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩歌，尤以古詩為精，是唐代浪漫主義詩歌的代表作家。 李白性格豪邁，渴望建功立業(yè)。他糞土王侯，傲視權(quán)貴，同情人民，關(guān)心政局。有時也流露出人生如夢、及時行樂的情緒。李白是繼屈原之后最杰出的浪漫主義詩人，他以驚世駭俗的筆墨，創(chuàng)造了瑰麗奇?zhèn)サ囊饩常趾敛怀C飾，真誠袒露自己的內(nèi)心世界。李白詩風(fēng)雄奇、飄逸、直率、自然，對當(dāng)時和后代都有巨大的影響。有《李太白全集》。 二、作品名句 1、長風(fēng)破浪會有時，直掛

4、云帆濟滄海。 《行路難》 2、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。 《北風(fēng)行》 4、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 《樂府·將進酒》 5、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 《樂府·將進酒》 6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 《樂府·將進酒》 7、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 《望天門山》 8、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

5、。 《望廬山瀑布》 11、仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。 《南陵別兒童入京》 12、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 《蜀道難》 13、鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。 《登金陵鳳凰臺》 14、浮云游子意，落日故人情。 《送友人》 15、山隨平野盡，江入大荒流。 《渡荊門送別》 16、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 《菩薩蠻》 17、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(另作“隨君直到夜郎西”） 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

6、 18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 《贈汪倫》 19、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 《秋浦歌》 20、何日平胡虜，良人罷遠征。 《子夜吳歌》 21、舉杯邀明月，對影成三人。 《月下獨酌》 22、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 《早發(fā)白帝城》 23、宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 《越中覽古》 …… 學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)入 二、研習(xí)課文內(nèi)容? (D級) 1、“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它出現(xiàn)了三次，有什么作用？ ?用夸張的手法和感嘆的句式極言蜀道之難。它在文中反復(fù)出現(xiàn)，以復(fù)沓的形式，形成貫穿文章

7、始終的一條線索，不斷強化主題，并將文章不同層次的內(nèi)容引向深入。 作用：開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。中間一句，嘆蜀道之險，強調(diào)主旋律，把詩歌推向高峰。結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開頭，給人強烈的感嘆。 2、詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？ （1）從歷史的角度極言蜀道之難。 ①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？ 1、古蜀國閉塞歷史悠久，說明蜀道之難。（不與秦塞通人煙） 2、五丁開山的傳說，說明蜀道的開鑿之難，人力無法做到，需要神力。（鳥道） 3、山勢高危，難以翻越。（地崩山摧壯士死） ②引用五丁開山的傳說有什么作用？ 點染神話色彩，引人入勝。 從開

8、山時作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難 （2）從山勢高危的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應(yīng)詩句。 ?黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 ?上有回日之，下有逆折之回川。捫參歷井仰脅息…… （3）從行人的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應(yīng)詩句。 　捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏…… （4）從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。 詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛？ 答案一：“悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月?！? 使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環(huán)境氣氛，有力地烘托蜀道之難。 答案二：營造了陰森恐怖的氛圍。山勢高危，古木參天，山谷

9、深不可測，水流湍急，路上少有行人，怪鳥不時地哀鳴更讓人心魄悸動。 （5）從風(fēng)光奇險的角度寫蜀道之難。試引用詩句加以闡述。 ?天梯石棧相鉤連。 　連峰去天不盈尺，倒掛倚絕壁。 　　瀑流爭，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 （6）從現(xiàn)實的角度寫蜀道之難，找出相應(yīng)詩句。 ?　劍閣崢嶸而崔嵬，。 　　所守或匪親，化為狼與豺。 　　朝避猛虎，夕避長蛇， 磨牙吮血，。 （7）最后一層包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時代背景說說詩人這樣寫的意圖。 ?明確：突出劍閣的險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，

10、既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語雙關(guān)。 唐寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局，表明對國事的憂慮與關(guān)切。 三、體會李白豪放飄逸的浪漫主義情懷 1.大膽的夸張造雄偉奇險之象 2.奇特的想象創(chuàng)心游萬仞之境 3.強烈的感情抒贊嘆驚異之情 4.變幻的語言添縱橫崛崎之勢? 四、達標(biāo)測試： 1、對加點虛詞解釋不正確的一項是[　　A　 ] A．其險也如此　　　　　　　　 也：副詞，表示“同樣”“也是”。 B．胡為乎來哉　　　　　　　　 乎：語助詞，無義。 C．黃鶴之飛尚不得過　　 之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞 D．所守或匪親　　　　　　　　 或：副詞，倘若。 2、加點詞詞義相同的兩組是（AC） A．開國何茫然/青泥何盤盤 B．爾來四萬八千歲/嗟爾遠道之人胡為乎來哉 C．西當(dāng)太白有鳥道/一夫當(dāng)關(guān) D．猿猱欲度愁攀援/悲鳥號古木，愁空山 五、小結(jié)： 六、作業(yè) 七、點火預(yù)熱： 專心---專注---專業(yè)