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1、學年上學期期末考試 專業(yè) 姓名 考試方式（閉卷）：閉卷 《中職語文》試卷 年級 學號 考試時量：120分鐘 任課教師 班 級 試卷編號（卷）: 題號 一 二 三 四 五 六 總分 評卷人 一、 得分 評卷人 一、單項選擇題（20分每題2分） 1、下列詞語中注音的字，注音全都正確的一組是（） A眉黛（meidai）玲瓏（ligl6g）婀娜（anuo）寧謐（ningmi） B>璀璨（cuica）n諳熟（ansho）氤氤（yinyu）n笑魘（ye） G游目騁懷（youmu

2、chenghua）i邙山（m國g）篤誠（dfich6ng D嬌妍（y?）衣袂（mei）趣路（z&n）吞噬（shi）蓿蕾（beil）ei 2、下列各組中沒有錯別字的一項是（） A、吝嗇沾惹喜雀登梅驚慌失措B、恍若黯然變換無常鴉雀無聲 G口訥咂摸突發(fā)奇想蜂擁而至D、撕混拗開得意洋洋藕斷絲連 3、下列句子中沒有語病的一項是（） A、這本書，精裝本與普及本的定價懸殊一半多。 R奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。 G古往今來，誰也不否認有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤奮的精神。 D、社會主義建設時期，需要大批杰出的科學家。 4、下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁?/p>

3、是（） A、一個遠涉重洋、寄身美國、煢本孑立.的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地 頭蛇是何等艱難！ B、在已經氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜 的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。 C、當一名人質實在是太累了、太緊張了，太朝不.慮.夕..了。 D、孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把七星刀一直保存在解放。 5、說明文中哪一種方法常運用敘述的表達方式() A、下定義B、打比方C、分類別D、舉例子 6、“只要有一滴汗、一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林?！边@是一個什么關系的復句？分析正確的

4、一項是 () A、假設關系B、因果關系C、條件關系D、并列關系 7、在句子中的空白處依次填入詞語，完全恰當?shù)囊唤M是() ①也有人想通過訪問受折磨的場所，來向他們致敬。 ②一些撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心智健全的人所無法想象的。 ③現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們再也聽不到的喊叫了。 ④現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營紀念墻上，又在想什么呢？ A、幸存者遇難者受難者死難者B、受難者死難者遇難者幸存者 G遇難者受難者幸存者死難者D、死難者幸存者受難者遇難者8、下列這段話屬于那種介紹類型() 他高傲，但是宅心仁厚；他低調，但是受萬人景仰；他可以把神賜給人類的情感，運

5、用得出神入化，做出堪稱美之藝術的超級電眼。他究竟是神仙的化身，還是地獄的使者？ A、他人介紹B、自我介紹C、事物介紹D、事理介紹 9、中國是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長的歷史文化中，漢語里形成了為數(shù)眾多的敬 辭與謙辭。請你根據(jù)生活經驗，填出正確的敬辭與謙辭。依次是() (1)初次見面說(2)求人原諒說 (3)求人指點說(4)無暇陪客說 A、賜教、久仰、包涵、失陪B、久仰、賜教、包涵、失陪 C、久仰、包涵、賜教、失陪D、包涵、賜教、久仰、失陪 10、下列各項中對文學常識敘述有誤的一項是() A、《荷花淀》的故事告訴我們有國才有家，反之，有對親人的深情才有對國家的 忠誠。 B、

6、字數(shù)的多少，是區(qū)別長篇、中篇、短篇小說的唯一因素。。 C、《水滸傳》是施耐庵創(chuàng)作的，是我國文學史上第一部以農民起義為題材的長篇章回體小說。 D《紅樓夢》原名《石頭記》，作者是曹雪芹。 二、 得分 評卷人 二、填空題（5分每空1分） 1、敘述的要素有時間、、人物，事件的起因、經過、結果。 2、《六國論》是一篇政論文，其中議論文的三要素是、論據(jù)、論證。 3、《將相和》一文中，熱情贊頌了和藺相如兩人的品德與才干，突出了他們身系趙國安危的歷史作用，頌揚了他們先國家之急的愛國主義精神。 4、學了李密《陳情表》，我們被作者的至誠至真的所打動，為李密婉轉動人的文筆所折服。 5、

7、交談的兩大原則是和真誠。 三、 得分 評卷人 三、閱讀（30分） （一）課外閱讀（16分） 拒絕成熟 薛涌 一個少年，若是為了自己的一點想法，執(zhí)拗.地與成人爭執(zhí)起來，總是會被人們寬容地冠以“不成熟”之名。大多數(shù)人，也許都體會過在那個“不成熟”的年華里渴望“成熟”的心情吧。但，什么是“成熟”呢？ 近讀豐子愷幾十年前寫的一篇文章，題為《作父親》，記述了他避居鄉(xiāng)間時的一段經歷。 一日，門前過一挑擔的小雞販子，被他的幾位孩子圍住，異口同聲地嚷嚷著：“買小雞！買小雞！”那人見孩子們要雞心切，便存心抬價，終于沒有成交。孩子們哭成一團，對門的大嫂趕忙來勸：“不要哭，等一會兒還

8、有擔子挑來呢！”她告訴作父親的， 那販子要的價比市價高一倍還多。于是，孩子的父親便回家開導他們說：“你們大家 說‘要買要買‘，那人便不肯讓價了。你們下次……”他說不下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要”。倘再進一步，就要變成“看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要”了。走筆至此，作者不禁感慨道：”在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里找這樣教導孩子的一個父親呢？” 大概以我們的看法，那些吵著要小雞的孩子是不成熟的，吃虧上當在所難免，作者那些將說而未能說出的教導，則與我們一樣地成熟，但作者偏偏為此羞愧。 一位從事過幼兒美術教育的朋友告訴我，他曾很驚奇為

9、什么兒童在畫太陽時總是用紅色，因為太陽并不是紅色的。如果觀察有偏差，為什么這些偏差又如此一致呢？ 于是，他找了一群未經任何美術訓練的孩子，領他們到野外對著真實的日出畫寫生，結果，他們的太陽五彩繽紛…… 帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年?！币粋€幼嫩的花蕾，比一個成熟的果實包含著更多的真理。成熟的過程，意味著我們逐漸走進人類世代相傳的生活軌道和習慣。這些軌道和習慣之所以如此固定并能贏得眾人，并非是因為它們崇高偉大，而是因為它們是社會的“最大公約數(shù)”，是最平庸低能的人也能演習的程式，是維系著社會最起碼的水平的準則。它們使人們能夠彼此相處，卻也可以掩蓋人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了xum()

10、爛輝煌的日出，他畫了下來，人類終于又擁有了一個不 同的太陽。但結果是舉世嘩然，譏嘲與誹謗聲四起，世代相襲的程式，分享不了這非凡的感受，昏花呆滯的老眼，看不到“太陽每天都是新的”。對于那些心智麻木、感性遲鈍的人來說，作為日出的色彩，有什么比大紅色更簡單、更省得體會、更能令他們接受呢？ 成熟使人懶惰，也使人世故。 記得上大學時，校園里的“交響樂熱”排山倒海。我興沖沖地跟著聽講座、聽音樂會，第一主題，第二主題……一天到晚琢磨不完。但越用功，音樂越不入耳，越不入耳，心里越緊張，越緊張，越無感覺，越無感覺，就越想再多用用功……如此循環(huán)，似乎永難入此門了?？墒?，當我給一個孩子聽莫扎特時，他竟那樣沉靜

11、、愉快！ 我終于發(fā)現(xiàn)，音樂對于耳朵的最高要求莫過于天真。我總想通過音樂來證明自己屬于一個時髦的階層，總怕因沒有音樂感覺而被這個階層遺棄，這種高雅的世故，反而把耳朵堵得死死的。如果我像孩子一樣地單純、坦然、放松，音樂自己會找上門來。 就像不經意時，會被一陣意想不到的歌聲所感動一樣。 世故是一道墻，蠻橫地切斷了我們與世界的天然聯(lián)系。當你感官塞滯，性情干枯之時，最好的辦法，便是捉拿心中的世故，把它們完完整整地送走。學識的淵博需要積累，心靈的敏銳卻需要回憶一一回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。所羅門說：“所有的新鮮事都不過是遺忘了的事而已?！蓖瓴⒎且粋€行色匆匆的過客，在我們身上小住幾日

12、，馬上又搬到我們的孩子的軀體里。對于每一個人來說，童年都是一個真實的人生邀請一一如果長大成人就意味著走別人安排好的軌道，我們的生活 還有什么意義？如果不去看看前人沒有到過的地方，為什么還要去旅行？如果燦爛的幻想發(fā)出了召喚，為什么不緊緊跟隨，讓生活把生命中的精華吸吮..干凈？ 我并非怯于交際。但每次站在孩子面前，都不免慌張-我懼怕他們清澈的目光，他們的真純，使我感到了心靈中擁塞著污gcu（）。 成人啊，當你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時，別忘了把自己培養(yǎng)成一個孩子。因為，只有對孩子，世界才是敞開的。 1、給文中加點的字注音，把給出拼音的字寫出來。（4分） 執(zhí)物（）吸筋（）xum（）爛輝煌

13、污geu（: 2、請分別說明下列兩句話在文中的含義。（4分） （1）一個幼嫩的花蕾，比一個成熟的果實包含著更多的真理。 答： （2）當你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時，別忘了把自己培養(yǎng)成一個孩子。 答： 3、在這篇散文中，作者為什么要一再地講述孩子們的故事，一再的說及童年？這樣寫的好處是什么？（4分） 4、本文標題為“拒絕成熟”，請簡要說明，作者主張加以拒絕的是什么，他提倡的又是什么？（4分） （二）課內閱讀（14分） 勸學（節(jié)選） 君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直棘以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，棘使之然也。故木受純則直，金 就

14、礪則利，,則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣，.吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 1:補充原文（2分） （1）： ⑵： 2:翻譯下面句子（9分） （1）:青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。 （2）:君子性非異也，善假于物也 （3）:登高而招，臂非加長也，而見者遠 3:在本文中，作者在最后一段提出了什么觀點？（3分） 四、 得分 評卷人 四、小作文（10分） 閱讀下面的文字，按要求寫一篇應用文

15、作文。 李明12月28日早晨下樓時，不小心摔了一跤，左腳可能骨折，上午要去醫(yī)院拍片。請據(jù)此以李明的名義給班主任王莉老師寫一張請假條。 要求：（1）注意請假條格式; （2）請假事由簡明扼要; （3）文中的姓名均為化名（王莉老師、學生李明），不得出現(xiàn)真實姓名 五、 得分 評卷人 五、大作文（35分） 校園里的生活總是那么令人難忘，課堂上、操場上都留下了一幕幕精彩的瞬間，灑下了一串用銀鈴般的笑聲。每一天都是新鮮的，我們都在親歷著這份美好。是一次小實驗的好奇？是風鈴搖曳教室的快樂？感受校園生活的多彩，享受一種別樣的樂趣只要用心體驗，校園里會有寫不完的素材，道不完的精彩

16、。 請以“我的校園生活”為話題，寫一篇文章。 要求：（1）題目自擬，字數(shù)不得少于600字； （2）內容具體，有真情實感； （3）文體不限（詩歌、戲劇除外）； （4）不得抄襲。 六、 得分 評卷人 六、附加題（20分） 請將下面的文章填寫完整（20分每空2分） 出 則 弟 兄道友兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生忿自泯 或飲食或坐走 幼者后 — 即代叫人不在己即到 稱尊長對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖長無言 騎卜馬乘卜車過猶待 百步余 長若立 長者坐命乃坐 尊長前低不聞 卻非宜 進必趨 退必遲問起對 事諸父事諸兄

17、 如事兄 《中職語文》期末考試試卷（卷） 參考答案 一、選擇題：（20分每題2分） 1、D2、C3、D4、B5、D6、C7、D8、A9、C10、B 二、填空題：（5分每空1分） 1、地點2、論點3、廉頗4、孝心5、尊重 三、現(xiàn)代文閱讀：（30分） （一）課外閱讀：（16分） 1、執(zhí)拗（nid）吸吮（shS）（xum）絢爛污（god）垢（4分） 2、（1）未沾染庸俗思想的人，心地單純，胸懷坦蕩，更能發(fā)現(xiàn)和領悟生活的真諦。（2分） （2）人總要不斷長大，但應當永遠保持不受世俗玷污的童心。（2分） 3、作者用童年和孩子與世俗的欺詐、世故形成對比，并對后者進行了針匠。

18、正反對比的寫法， 使文章主旨鮮明，更具說服力和感染力。（4分） 4、拒絕懶惰、欺詐、守舊和平庸。提倡保留純真的感情和豐富的想象，真誠地面對世界、面對 他人、面對自己。（4分） （一）課內閱讀：（14分） 1、填空（2分） （1）：君子博學而日參省乎己（1分） （2）:不如須臾之所學也（1分） 2、翻譯（9分） （1）:青是一種染料，從蓬里中提煉出來，但顏色比藍草更深；冰是由水制成但卻比水溫度更低。 （3分） （2）:品德高尚的人，并不是有非凡的才能，只是善于利用外物罷了（3分） （3）:登上高處招手，并非是你的胳膊變長了，但是遠處的人也能看到你招手。（3分） 3、君子生非異也，善假于物也（4分） 四、小作文（10分） 注意自薦信格式：1、標題2、稱呼3、正文4、落款 五、大作文（35分） 根據(jù)內容方面：切合題意、中心突出、內容充實、感情真摯； 表達方面：符合文體要求、結構嚴謹、語言流暢、字體工整酌情給分 六、附加題（ 1、弟道恭 4、長呼 7、幼勿坐 10、如事父 20分） 2、言語忍 5、勿呼名 8、聲要低 3、長者先 6、退恭立 9、視勿移