《廣東省珠海市第九中學(xué)八年級生物上冊 第16章 第3節(jié) 動物行為的研究課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市第九中學(xué)八年級生物上冊 第16章 第3節(jié) 動物行為的研究課件 北師大版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、動物行為的研究法布爾對昆蟲的研究弗里斯對蜜蜂色覺的研究 廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究 (1)科學(xué)家的研究對象是什么？ (2)科學(xué)家采用了什么研究方法？ (3)科學(xué)家得出了什么結(jié)論？ 名 字國 籍研究對象研究方法法布爾弗里施廷伯根勞倫斯觀察法實驗法在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為。 研究者對研究對象施加不同程度的外界影響，然后再觀察研究動物的行為。觀察螞蟻的各種行為問題：螞蟻喜歡取食哪類食物？問題：螞蟻喜歡取食哪類食物？ 用實驗法探究螞蟻的取食行為。用實驗法探究螞蟻的取食行為。（1）引導(dǎo)學(xué)生提出問題。）引導(dǎo)學(xué)生提出問題。老師對每一問題加以點評，然后和學(xué)生一

2、起確定以老師對每一問題加以點評，然后和學(xué)生一起確定以“螞蟻喜歡吃什么樣的食物呢螞蟻喜歡吃什么樣的食物呢? ”作為探究活動的問題。作為探究活動的問題。（2）指導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)。）指導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)。（3）設(shè)計實驗方案。）設(shè)計實驗方案。讓學(xué)生分組討論，設(shè)計實驗方案。讓學(xué)生分組討論，設(shè)計實驗方案。老師逐一指導(dǎo)，點評各組的實驗方案，指出方案的不足和如何改進等。最后老師和老師逐一指導(dǎo)，點評各組的實驗方案，指出方案的不足和如何改進等。最后老師和學(xué)生一起提出一個建議方案：學(xué)生一起提出一個建議方案：A利用一個去掉上半段的可樂瓶，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃偃∫恍┫佈ㄍ寥郎w在利用一個去掉上半段的可樂瓶，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥?/p>

3、，再取一些蟻穴土壤蓋在可樂瓶的土壤上面。可樂瓶的土壤上面。B捕捉捕捉10只螞蟻（最好有蟻后）以及蟻卵和幼蟲等，放入可樂瓶中。將上述實驗只螞蟻（最好有蟻后）以及蟻卵和幼蟲等，放入可樂瓶中。將上述實驗裝置放在暗處，注意保持適宜的土壤濕度，進行饑餓處理裝置放在暗處，注意保持適宜的土壤濕度，進行饑餓處理12天。天。C向可樂瓶內(nèi)放入等量的糖、食鹽、飯粒、菜葉、面包屑等食物。向可樂瓶內(nèi)放入等量的糖、食鹽、飯粒、菜葉、面包屑等食物。D每隔每隔30min觀察一次螞蟻的取食活動，記錄在每種食物附近停留的螞蟻數(shù)目，觀察一次螞蟻的取食活動，記錄在每種食物附近停留的螞蟻數(shù)目，連續(xù)觀察連續(xù)觀察810次。次。E比較哪種食

4、物減量多。比較哪種食物減量多。（4）實施實驗并記錄。（課后完成）實施實驗并記錄。（課后完成）（5）實驗結(jié)果。）實驗結(jié)果。1、用觀察法研究動物的行為的場所是（、用觀察法研究動物的行為的場所是（ ） A 野外自然狀態(tài)下野外自然狀態(tài)下 B 實驗室里實驗室里 C 研究室里研究室里 D 任意場所任意場所2、研究動物的行為的根本目的是（、研究動物的行為的根本目的是（ ）A 認(rèn)識和了解動物認(rèn)識和了解動物 B 掌握動物行為變化的規(guī)律掌握動物行為變化的規(guī)律 C 保護有益動物，消滅有害動物保護有益動物，消滅有害動物 D 保護動物的多樣性，利用有益動物，控制和防保護動物的多樣性，利用有益動物，控制和防除有害動物除有

5、害動物練習(xí)：練習(xí)：3、動物的行為是指、動物的行為是指( ) A 動物的動態(tài)動作動物的動態(tài)動作 B 動物的內(nèi)部生理活動動物的內(nèi)部生理活動 C 動物的各種動作動物的各種動作 D 動物的捕食活動動物的捕食活動4、在下列動物行為研究的過程中，應(yīng)當(dāng)使用什么儀器、在下列動物行為研究的過程中，應(yīng)當(dāng)使用什么儀器或設(shè)備？或設(shè)備？（1）、只要提供各種鳥叫的鳴叫聲）、只要提供各種鳥叫的鳴叫聲. ( ) （2）、可以真實地再現(xiàn)草原獅子追捕斑馬地情景。）、可以真實地再現(xiàn)草原獅子追捕斑馬地情景。 ( )（3）、把探究和各種試驗中獲得的大量數(shù)據(jù)儲存起來，）、把探究和各種試驗中獲得的大量數(shù)據(jù)儲存起來，并迅速而準(zhǔn)確地進行處理。

6、并迅速而準(zhǔn)確地進行處理。 （ ）（4）、能夠?qū)︼曫B(yǎng)于動物園里的保護動物進行不間斷）、能夠?qū)︼曫B(yǎng)于動物園里的保護動物進行不間斷地監(jiān)視地監(jiān)視 （ ）A 計算機計算機 B 錄音機錄音機 C 攝像機攝像機 D閉路電視閉路電視C B CAD5、實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情、實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。到自

7、己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。請選擇球左右。請選擇（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于 。 A.先天性行為先天性行為 B.偶然現(xiàn)象偶然現(xiàn)象 C.取食行為取食行為 D.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為（2）乙組小鴨在實驗中的作用是）乙組小鴨在實驗中的作用是 。 A.實驗?zāi)Ｐ蛯嶒災(zāi)Ｐ?B.對照組對照組 C.實驗組實驗組 D.一個變量一個變量（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會可能會 。 A.它們可能嚇唬其他鴨了它們可能嚇唬其他鴨了 B.它們將失去繁殖能力它們將失去繁殖能力C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音它們將會發(fā)出類似貓的聲音 D.它們將會認(rèn)為貓是它們它們將會認(rèn)為貓是它們的母親的母親DBD