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1、感悟幸福
感悟幸福》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo): 1、理解幸福的真正含義
2 、學(xué)會(huì)品嘗幸福,領(lǐng)悟幸福的真諦 能力目標(biāo) : 1、在生活中體驗(yàn)著幸福,感受幸福
2 、幸福沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),也無(wú)法比較 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) :學(xué)生談感受到幸福的事,使學(xué)生去熱愛(ài)生 活,享受生活,品味生活,感受到幸福的樂(lè)趣,使自己健康成長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn): 體驗(yàn)生活,理解幸福的真正含義,品嘗幸福的味道。 教學(xué)難點(diǎn): 感受幸福,領(lǐng)悟幸福的真諦 教學(xué)方法: 講授法、討論法
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課
“中國(guó)夢(mèng)” 是近兩年出現(xiàn)頻率很高的詞匯, 她的基本內(nèi)涵之一就 是“人民的幸福夢(mèng)” 。那么,什么是幸福?幸福的真諦是什么?
2、我們 帶著這些疑問(wèn),共同品嘗幸福的味道。
第一框 感悟幸福
二、講授新課
中央電視臺(tái)曾經(jīng)做了一個(gè)街頭采訪, 問(wèn)題是: 你幸福嗎?大家假 設(shè)一下,如果記者問(wèn)到你, 你會(huì)告訴他你感受到的幸福是什么呢?思 考一下,結(jié)合 111 頁(yè)的例子,我們做一個(gè)以“幸?!睘樵掝}的“接龍 游戲”。
通過(guò)剛才大家的接龍游戲, 我們可以感受到生活中的幸福是多姿 多彩的。那么大家是否能夠感受到這些幸福有什么著共同特點(diǎn)呢。 (心 里很快樂(lè)。這種感覺(jué)就是幸福感)
大家閱讀 112 頁(yè)“相關(guān)鏈接”,感受一下幸福的內(nèi)涵。
1、 幸福的內(nèi)涵
人在目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后得到精神上的滿足。 健康的體魄、 適量的 物質(zhì)、充實(shí)的精
3、神都是人生幸福的重要組成部分。
幸??此瞥橄?,實(shí)際上卻很具體。但是對(duì)于怎么樣才算幸福,人 們還存在著爭(zhēng)論。
2、 關(guān)于幸福的辯論
主要集中了三個(gè)議題,下面由前三組的學(xué)生分別討論爭(zhēng)論一、爭(zhēng) 論二、爭(zhēng)論三,第四組的學(xué)生負(fù)責(zé)113頁(yè)的《閱讀角》討論金錢與幸 福的關(guān)系。
結(jié)論一:不學(xué)習(xí)不是幸福,努力才是幸福。 結(jié)論二:有錢不一定幸福,簡(jiǎn)樸不一定不幸福。
結(jié)論三:金錢與幸福的關(guān)系不大,人生的本意是幸福而不是金錢。 結(jié)論四:成功是幸福,平凡也是幸福。
那么到底什么是我們要追尋的幸福呢?別人渴望的幸福,你有 嗎?難實(shí)現(xiàn)嗎?同學(xué)們帶著問(wèn)題一塊朗讀 細(xì)細(xì)品味”短文,感悟幸福 的真諦。
3、 幸福的
4、真諦
幸福是千姿百態(tài)的,不同人有不同的理解,沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),也無(wú)
法進(jìn)行比較,只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味,就能品嘗到幸福的味道 。
4、 品嘗幸福(制作個(gè)人幸??ㄆ?
A、 列出5件能使你感到幸福快樂(lè)的事。
B、 列出別人做的5件令你感到幸福的事。
提示:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,不妨把這張卡片拿出來(lái)看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn): 原來(lái),幸福就在你身邊。
三、 課堂練習(xí)
在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,對(duì)于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子弟來(lái)說(shuō), 上學(xué)是他們 的一大難題。請(qǐng)問(wèn):他們的幸福是什么?他們的幸福得益于國(guó)家對(duì)公 民哪項(xiàng)權(quán)利的保障?這些孩子應(yīng)該如何珍惜這份幸福?
四、 課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幸福的內(nèi)涵, 了解了幸福的真諦。 希望大家能 夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的幸福觀,珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切, 積極的承擔(dān)自己的責(zé)任, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我們身邊, 你很幸福。
五、作業(yè) 辨析:成功才是幸福,平凡不是幸福。
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