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1、
六年級上冊Unit?5?What does she do??教學設計
浠水縣實驗小學 姜偉
【教學目標】：
1．知識目標：
（1）能聽、說、讀、寫單詞：singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist.
（2）能聽說、認讀句子：What does he /she do？He/She is a/an…
（3）能運用句型： I’m going to be…表達自己的理想，并能把自己表達的意思組成句子寫下來，初步培養(yǎng)學生的英語寫作能力。
2．情感目標：
培養(yǎng)學生
2、熱愛生活，從小樹立遠大理想。用英語與他人交流，提高用英語解決實際問題的能力。
3．學習策略目標：
?（1）培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維。
（2）注重新知識的融會貫通，加強小組合作與交流。
【教學重、難點】：
重點:1.能聽、說、讀、寫六個新單詞。
??? 2.能詢問他人的職業(yè)。
難點:1. actor 和 actress的讀音及區(qū)別。
??? 2.冠詞a 和an的使用。
3、
???【教學過程】???
Step1 Warm-up
??? 1.Greetings and do some actions.
??? 2.Let’s chant
讓學生在活動中復習原來所學過的有關職業(yè)單詞和詢問職業(yè)句型。
為進一步學習職業(yè)單詞打下基礎。
Step2 Lead-in and Presentation
??? Have a free talk with students. What does your father do? What does your mother do ? Present the new word
4、s and sentences by pictures.
Step3 Practice
??Practice the words by playing games and drills.
??? （采用游戲的方式，喚醒學生的主體意識，發(fā)揮學生的思維，使學生在輕松愉快的活動中學習語言，有利于促使學生積極主動地參與教學過程。） Step4. Consolidation and extension. 創(chuàng)設情境讓學生學會使用新句型。
小組活動完成Make a report匯報。 Step5 Summary and assessment Sum up what we learn today.
Step6 Homework
Interview your friends.
Blackboard design
六年級上冊Unit (2)
