《江蘇省丹陽市后巷實驗中學八年級語文上冊 第四單元 19 美麗的西雙版納課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹陽市后巷實驗中學八年級語文上冊 第四單元 19 美麗的西雙版納課件 （新版）蘇教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 看了這些精美的圖片，看了這些精美的圖片，再結合自己的了解，說說再結合自己的了解，說說你心目中的西雙版納是怎你心目中的西雙版納是怎樣的？樣的？ 我眼中的西雙版納我眼中的西雙版納作者眼中的西雙版納作者眼中的西雙版納初讀課文，整體感知。初讀課文，整體感知。 1、學生用自己喜歡的方式讀課文。、學生用自己喜歡的方式讀課文。 2、文中寫了哪些美麗的景觀，你能找、文中寫了哪些美麗的景觀，你能找到嗎？到嗎？9 9望天樹的價值及其高度望天樹的價值及其高度熱帶雨林中的藤狀植物熱帶雨林中的藤狀植物一段有趣經歷一段有趣經歷簡述傣族的飲食文化簡述傣族的飲食文化竹樓的地理位置、構造及其作用竹樓的地理位置、構造及其作用傣

2、族人的熱情好客和傣族的飲食文化傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化熱帶雨林中的野象谷是一個吸引人的地方熱帶雨林中的野象谷是一個吸引人的地方大象表演的有趣場面大象表演的有趣場面大象的表演動作大象的表演動作（民俗風情，人文景觀民俗風情，人文景觀）打谷子打谷子潑水節(jié)潑水節(jié)水中嬉戲水中嬉戲（富有濃濃的佛教意識富有濃濃的佛教意識）總寫總寫仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷修行與還俗修行與還俗“關門節(jié)關門節(jié)”和和“開門節(jié)開門節(jié)”“生與死生與死”傣族人民的生死觀、人生觀傣族人民的生死觀、人生觀進入游覽區(qū)進入游覽區(qū)景點一景點一望天樹的價值及其高度望天樹的價值及其高度 熱帶雨林中的藤狀植物熱帶

3、雨林中的藤狀植物清澈、冰涼的小溪清澈、冰涼的小溪 傣族的飲食文化傣族的飲食文化 高高的望天樹高高的望天樹望天樹望天樹藤狀植物藤狀植物熱帶雨林熱帶雨林 假如你是攝影師，你打假如你是攝影師，你打算選取怎樣的角度來拍攝算選取怎樣的角度來拍攝“望望天樹天樹”，并描繪一下你拍攝出，并描繪一下你拍攝出來的照片。來的照片。 竹樓映藍天竹樓映藍天 景點二竹樓的地理位置、構造及竹樓的地理位置、構造及其作用其作用 傣族人的熱情好客傣族人的熱情好客 傣族的飲食文化傣族的飲食文化。竹樓竹樓景點三景點三悠悠野象谷悠悠野象谷 熱帶雨林中的野象谷是一個吸熱帶雨林中的野象谷是一個吸引人的地方引人的地方 大象表演的有趣場面大象

4、表演的有趣場面 大象的表演動作大象的表演動作 野象谷野象谷 選取你最喜歡的選取你最喜歡的一幅大象表演圖片，一幅大象表演圖片，發(fā)揮想象，進行描敘。發(fā)揮想象，進行描敘。景點四景點四嫵媚傣寨水嫵媚傣寨水 打谷子打谷子潑水節(jié)潑水節(jié) 水中嬉戲水中嬉戲 潑水節(jié)潑水節(jié)景點五景點五笑對生與死笑對生與死 總寫一幅民族風情的總寫一幅民族風情的畫卷畫卷 修行與還俗修行與還俗 “關門節(jié)關門節(jié)”和和“開門開門節(jié)節(jié)” 本文語言形象生動，富有感情色彩，真正做到景美、人本文語言形象生動，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語言美的特點。請你講講下美、語言美的特點。請你講講下 面語段對表達感情的作用。面語段對表達感情的作用。 1

5、、主人家里的老爺爺蹲在竹樓、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。像。 作者采用剪影法，雕塑式地描寫作者采用剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風貌。精神風貌。“活像一尊塑像活像一尊塑像”這個比這個比喻，表達了作者對傣族老人尊敬和崇喻，表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。拜的感情。 2、將竹席鋪在割完的地、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人里，田地

6、就成了打谷場。男人先用自制的農具把割下來的谷先用自制的農具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。作的風情畫。探探 究究1、找出文中運用對照手法的地方？、找出文中運用對照手法的地方？并分析并分析 。2、課文用了五個小標題。小標題應、課文用了五個小標題。小標題應該能夠概括該部分的主要內容。這該能夠概括該部分的主要內容。這五個小標題有的卻沒有達到這個要五個小標題有的卻沒有達到這個要求，你能指出來嗎？求，你能指出來嗎？總結: 本文通過親生游覽美麗的西雙版納,描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和質樸意深的民俗風情,表達了作者的熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情.感受人美1、有人認為、有人認為“笑對生與死笑對生與死”一一部分說明了傣家人講究迷信，部分說明了傣家人講究迷信，對此你是怎樣理解的？對此你是怎樣理解的？2、同學們覺得西雙版納的景美、同學們覺得西雙版納的景美與人美之間有內在聯(lián)系嗎？與人美之間有內在聯(lián)系嗎？