《安徽省淮南市九年級語文上冊 第六單元 25 詞五首 破陣子課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省淮南市九年級語文上冊 第六單元 25 詞五首 破陣子課件 新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、破陣子破陣子為陳同甫賦為陳同甫賦壯壯詞以寄之詞以寄之宋宋辛棄疾辛棄疾 這首這首破陣子破陣子是辛棄疾贈是辛棄疾贈給他的好友陳亮的，二人均為南給他的好友陳亮的，二人均為南宋著名詞人，又都堅決主張抗金，宋著名詞人，又都堅決主張抗金，收復中原，這共同的志向使他們收復中原，這共同的志向使他們成為知心朋友。成為知心朋友。 辛棄疾作這首詞時，已辭官辛棄疾作這首詞時，已辭官在江西上饒農(nóng)村閑居，但心中時在江西上饒農(nóng)村閑居，但心中時時不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國時不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國。題題解解 1 1、自讀自讀，同學們用自己喜歡的方式來自由朗讀這，同學們用自己喜歡的方式來自由朗讀這首詞，要求結(jié)合文下注釋，讀準字音、初

2、步理解詞意，首詞，要求結(jié)合文下注釋，讀準字音、初步理解詞意，同時把你理解障礙的詞句圈出來。同時把你理解障礙的詞句圈出來。 2 2、互讀互讀，同桌之間彼此讀，討論一下這首詞用什，同桌之間彼此讀，討論一下這首詞用什么樣的語氣語調(diào)來讀更合適。么樣的語氣語調(diào)來讀更合適。 3 3、范讀范讀。聽老師讀，聽的時候仔細體味本首詞的。聽老師讀，聽的時候仔細體味本首詞的豪放風格。豪放風格。 我們知道文章有我們知道文章有“文眼文眼”，詩有，詩有“詩眼詩眼”，就是，就是那篇文章或詩歌中最重要最核心的字詞或句子。對與那篇文章或詩歌中最重要最核心的字詞或句子。對與詞來說，我們姑且稱之為詞來說，我們姑且稱之為“詞眼詞眼”。

3、 1 1、這首詞的、這首詞的“詞眼詞眼”是什么？誰能把它找出來？是什么？誰能把它找出來？ “壯壯” 2 2、詞中哪些語句表現(xiàn)了、詞中哪些語句表現(xiàn)了“壯壯”，這個，這個“壯壯”字的字的含義又是什么呢？含義又是什么呢？ “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵兵” ” 軍營生活情景軍營生活情景 勇猛、雄壯。勇猛、雄壯。 “馬作的盧飛快馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚弓如霹靂弦驚”殺敵場面殺敵場面壯觀激烈壯觀激烈。 “了卻君王天下事，贏得生前身后名了卻君王天下事，贏得生前身后名”為國為國立功的雄心壯志。立功的雄心壯志。這里的這里的“壯壯”指的是指的是“雄壯雄壯”

4、。 3 3、這首詞的、這首詞的“壯壯”，僅僅是，僅僅是“雄壯雄壯”的意思嗎？的意思嗎？ 不是，還有不是，還有“悲壯悲壯”的意思。最后一句的意思。最后一句“可憐白發(fā)可憐白發(fā)生生”也是壯語，只是這里的也是壯語，只是這里的“壯壯”是是“悲壯悲壯”的意思。的意思。 4 4、如何理解、如何理解“可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生”？ 這五個字，一方面表明了前面所描述的年輕時的這五個字，一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶。一方面說明自己已年近半百，經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶。一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？兩鬢染霜，還能有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？“可憐白可憐白發(fā)生發(fā)生”充滿了作

5、者壯志不遂的抑郁、憤慨之情。充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨之情。 有感情地朗讀這首詞，思考：這首詞抒發(fā)了有感情地朗讀這首詞，思考：這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？作者什么樣的思想感情？ 這首詞表達了作者渴望殺敵報國、建功立業(yè)這首詞表達了作者渴望殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志，也抒發(fā)了自己報國無門、壯志不遂的雄心壯志，也抒發(fā)了自己報國無門、壯志不遂的抑郁、憤慨之情。的抑郁、憤慨之情。 賞析江城子和破陣子兩首詞的相似賞析江城子和破陣子兩首詞的相似之處。之處。 兩首詞都描寫了壯闊宏大的場面。兩首詞都描寫了壯闊宏大的場面。 兩首詞都抒發(fā)了作者想要建功立業(yè)的雄心壯志。兩首詞都抒發(fā)了作者想要建功立業(yè)的雄心

6、壯志。 兩首詞在表達上都直抒胸臆，開門見山地切入主兩首詞在表達上都直抒胸臆，開門見山地切入主題。題。 豪放詞的特點：豪放詞的特點： 豪放詞大多攝取軍情國事那樣的重大豪放詞大多攝取軍情國事那樣的重大題材入詞，抒發(fā)殺敵報國的愛國主義激情；題材入詞，抒發(fā)殺敵報國的愛國主義激情；詞的基調(diào)豪邁奔放；詞的意境開闊；形象詞的基調(diào)豪邁奔放；詞的意境開闊；形象鮮明；善于用典，具有強烈的藝術感染力。鮮明；善于用典，具有強烈的藝術感染力。 中國是詩的國度，燦爛五千年的中國文化，中國是詩的國度，燦爛五千年的中國文化，也閃爍著詩歌的光輝，唐詩、宋詞已成為我國文也閃爍著詩歌的光輝，唐詩、宋詞已成為我國文學繁榮的一個象征，詩言志、詞言情也成為中國學繁榮的一個象征，詩言志、詞言情也成為中國文化知識分子表情達意的最主要的方式。通過學文化知識分子表情達意的最主要的方式。通過學習詞五首，透過詩歌的家里行間，我們可以習詞五首，透過詩歌的家里行間，我們可以觸摸歷史與文化的脈博，更是跨越時空的界限，觸摸歷史與文化的脈博，更是跨越時空的界限，和古人達到一種心靈的契合。和古人達到一種心靈的契合。